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《两位数加两位数的口算》设计《两位数加两位数的口算》教学设计教学内容课本9--10页的例1及做一做，练习二1-4。教学目标1．使学生学会口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。2．培养学生解决简单问题的能力及根据情况选择恰当方法的意识，感受口算方法背后隐藏的数学思想与方法。3．让学生在具体的情境中，进一点体会加法的意义，感受加法计算与生活的联系。教学重点两位数加两位数的口算方法。教学难点熟练掌握口算两位数加两位数方法。学法指导自主探究、精讲解疑教具准备学讲稿、投影仪、课件、课本、当堂检测学讲稿教学...

《两位数加两位数的口算》设计

《两位数加两位数的口算》教学设计教学内容课本9--10页的例1及做一做，练习二1-4。教学目标1．使学生学会口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。2．培养学生解决简单问题的能力及根据情况选择恰当方法的意识，感受口算方法背后隐藏的数学思想与方法。3．让学生在具体的情境中，进一点体会加法的意义，感受加法计算与生活的联系。教学重点两位数加两位数的口算方法。教学难点熟练掌握口算两位数加两位数方法。学法指导自主探究、精讲解疑教具准备学讲稿、投影仪、课件、课本、当堂检测学讲稿教学设计一、复习：时间2分钟25+30=42+20=60+20=30+49=50+32=45+10=37+40=70+18=76+9=38+7=二、自主学习：时间5分钟1、预习例1：根据课本9、10页例1的图完成下面的问题从图中你知道了哪些数学信息?先给爸爸妈妈说一说，在写下来。（1）要求的问题1：；需要的条件1：；已知条件2：列式为：（2）要求的问题2：；需要的条件1：；已知条件2：列式为：2、探究35+34的口算方法方法一：因为所以35+34=方法二：因为所以35+34=探究39+44的口算方法方法一：因为所以39+44=方法二：因为所以39+44=把上面的算法讲给同桌听，做好明天发言的准备。3、小结两位数加两位数的口算方法：方法一：把其中一个两位数拆成（）和（），再用另一个两位数先加（），最后加（）。方法二：先把其中一个两位数拆成（）和（），再把另一个两位数也拆成（）和（），先算（）加（），再算（）加（），最后把两次所得的和（）。一、复习完成复习，集体订正二、探究新知1、自学课本9-10页，完成学讲稿的问题。2、小组内交流学习内容。3、小组展示学习内容。三、课堂检测1、口算下列各题17+39=32+18=26+43=45+28=76+23=48+29=64+25=25+13=24+63=52+38=2、一双鞋64元，一双袜子17元，买一双鞋和一双袜子共要多少元？四、小结想一想今天研究的问题，你有什么想与大家共同分享。五、作业：练习二1-4教学反思：

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