课题:1.2展开与折叠(2)学习目标:经历图形的展开与折叠活动,了解棱柱展开图的形状,能正确地判断和制作简单的立体模型.学习重点:在操作活动中,发展空间观念,积累数学活动经验.认识棱柱的某些特征,形成规范的语言。学习难点:根据棱柱的展开图判断和操作简单的立体图形知识链接1.棱柱有什么与众不同的特征呢?(1)棱柱的上、下底面是_____________.(2)棱柱的侧面都是______________.(3)棱柱的所有侧棱长都_____________.名称底面形状顶点数棱数侧棱数侧面数侧面形状总面数n棱柱(4)棱柱侧面的个数与底面多图形的边数_____________。棱柱各元素间的数量关系如下自主预习左边的图形经过折叠,能围成右边如图2的棱柱吗?2.下面图形经过折叠能否围成棱柱?不能围成的再作适当的修改使所得的图形能围成一个棱柱。自主探究1.圆柱的表面展开图是_________作底面和______________作侧面.2.圆锥的表面展开图是___________作底面和_______________作侧面.四、展示提升1、骰子是一种特的数字立方体(见图),它符合
规则
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:相对两面的点数之和总是7,下面四幅图中可以折成符合规则的骰子的是()A.B.C.D.A.B.C.D.2、下列四个图中,是三棱锥的表面展开图的是()3、已知为圆锥的顶点,为圆锥底面上一点,点在上.一只蜗牛从点出发,绕圆锥侧面爬行,回到点时所爬过的最短路线的痕迹如右图所示.若沿将圆锥侧面剪开并展开,所得侧面展开图是()