.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。八年级物理教案 №027备课时间：用案时间：课题4.3凸透镜成像规律〔1〕主备人用案人教学目标知识与技能：〔1〕知道凸透镜成像规律。〔2〕能运用凸透镜成像的规律解释有关现象。过程与方法：〔1〕让学生初步了解探究学习的一般程序和方法。〔2〕培养学生分析实验结果、从中得出规律的能力。〔3〕培养学生的创造能力和创造性思维能力。情感、态度与价值观：〔1〕培养学生认真严谨的科学态度及探究创造的心理品质。〔2〕培养学生交流合作、评价探究结果的初步能力。重点凸透镜的成像规律难点凸透镜成像性质的描述学情分析1、学生在透镜中凸透镜能成正放大的像，也能成倒立放大像，也立缩小实像。2、本节内容就围绕探究凸透镜成像性质与物距的关系进展探究。3、学生所面临的是名词多，像的性质复杂，各种距要调整和怎样调整的问题，学生表现正常是比拟盲目，数据得不正确，得不到正确结论等问题。教具光具座及其附件〔或〕、蜡烛、凸透镜、光屏、火柴、多媒体
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
教学 活 动二 次 备 课●教师检查学生自主先学情况：1．播放摄影作品：小水滴折射出的“大世界〞。指出小水滴就是凸透镜。2．出示一照机将连接线与电脑相连演示成像大小变化。3.让两学生演示课本88页图4-21。归纳：凸透镜能成正立、放大的像，还能成倒立、缩小的像。4．提出问题：除此之外凸透镜还可能成哪些性质的像呢？你们觉得是哪些因素改变了凸透镜成像的性质？5．组织学生大胆猜测。板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
：凸透镜成像规律●小组讨论〔一〕．探究凸透镜成像规律【猜一猜】物体经凸透镜成像时有哪些规律？【议一议】有什么方法可以得到正确的结论？【准备知识】教师作图并回忆名词：“主轴、光心、焦距〞，并且介绍新名词“物距、实像、像距、虚像〞⑴物距〔u〕：物体到透镜光心的距离。⑵像距〔v)：像到透镜光心的距离⑶所用透镜f=10cm.【组装实验装置】1.教师介绍实验器材。学生尝试放置。教师及时归纳总结放置方法，强调注意点、原因、调节方法。2.提供实验步骤，组织学生进展实验。3.学生在光具座上〔或水平桌面上〕自左向右依次放置蜡烛、凸透镜和光屏，点燃蜡烛，并调节三者中心大致在主光轴上，以便使像成在光屏的中央。●交流展示使烛焰从距凸透镜较远处逐次靠近透镜，每次都调节光屏与凸透镜的距离，直到光屏上出现清晰的像。⑴当烛焰在光屏上成清晰、倒立、缩小的像时，测量并记录：u1=v1=u2=v2=⑵当烛焰在光屏上成清晰、倒立、等大的像时，测量并记录：u1=v1=⑶当烛焰在光屏上成清晰、倒立、放大的像时，测量并记录：u1=v1=u2=v2=⑷当通过透镜能观察到烛焰正立、放大的像时，测量并记录：u=这个像能成在光屏上吗？●小结反思1.投影学生实验数据记录表，组织学生汇报，将学生汇报汇总。2.组织讨论：分析以上数据，总结得出凸透镜成像规律。●小结反思〔板书〕凸透镜的成像规律：物距像距像的性质放大或缩小倒立或正立实像或虚像u>2f2f>v>f缩小倒立实像u=2fv=2f等大倒立实像2f>u>fv>2f放大倒立实像u=f/不能成像u
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
4.3凸透镜成像规律〔1〕物距像距像的性质放大或缩小倒立或正立实像或虚像u>2f2f>v>f缩小倒立实像u=2fv=2f等大倒立实像2f>u>fv>2f放大倒立实像u=f/不能成像u
本文档为【4.3《凸透镜成像规律》教案（1）】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483