鹿和狼的故事>
说课稿
初中生物说课稿免费下载八年级英语说课稿下载机械效率说课稿百度网盘下载四年级轴对称说课稿下载免费的初中语文说课稿模板
洪渡镇中心完小田勇教材：人教版
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
六
年级
六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件
上册第14课<鹿和狼的故事>学生情况分析：学生情况复杂，能力习惯参差不齐。学生阅读能力较薄弱，自主学习态度不够积极，主动参与讨论和交流积极性有待进一步培养。教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。（知识与技能）2、领悟作者通过具体事例的分析、概括来说明道理的方法。（过程与方法）、能理解课文内容，体会故事告诉我们的道理；懂得生物之间存在着相互制约、相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。（情感态度与价值观）重难点：能理解课文内容，体会故事告诉我们的道理；懂得生物之间存在着相互制约、相互联系的关系，增强维护生态平衡的意识。教学方法：教师创设情境，引导学生自主学习，组织学生讨论交流，从而理解课文内容感悟文章的思想感情（），学习文章所采用的说明方法（举例子、列数字等）教学准备：
ppt
关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt
课件教学时间：1课时过程：一、课前导入（课前唱支歌痾并拍节奏活跃气氛，用文中的一句话作引言导入）。童话中，狼几乎永远担负着欺负弱小的恶名，如，中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。而鹿则几乎总是美丽、善良的化身。狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。美国总统罗斯福就依据这种习惯看法和童话原则，曾经做了一件与规律相悖的事。这节课我将和同学们一起了解这个真实的故事――14、鹿和狼的故事（板书课题）二、自读课文，初步感知。三、自学情况检测四、深入理解课文内容、课文中主要讲述了一什么故事？（美国总统罗斯福根据习惯和童话的固有的看法，为了保护善良温驯的鹿而下令消灭儿狼，从而导致巨大的生态灾难。）、这个故事告诉我们一个什么道理？（生物之间存在着相互制约、相互联系的关系。人类应该增强维护生态平衡的意识。）、围绕提出的问题，引导学生进一步讨论）美国总统罗斯福为了保护鹿，采取了哪些措施？（宣布凯巴伯森林为狩猎保护区；雇请猎人捕杀狼。））结果怎样？狼和野兽被猎杀很多。（可从课文中的哪些句子体现出来？渗透列数字的说明方法）鹿过着幸福的生活（可从课文中的哪些句子体现出来？）植被大量破坏，鹿群数量急剧下降，生态平衡遭到了破坏。（可从课文中的哪些句子体现出来？））分析问题，得出结论。凯巴伯森林遭到了破坏，它的最魁祸首是谁？（鹿），而鹿的天敌是谁？（狼），只要有狼在，鹿就不会有那么多，森林就不会遭到了破坏，这可说明狼是森森的保护者。所以，可以得出这样的结论：森林、鹿、狼之间有相互制约、相互联系的关系，只要其中的一个环节出现问题，另外两者都会受到影响。、串联课文内容，学习文章结构（同学们对问题讨论分析得很精彩、透彻，能将课文的结构罗列出来吗?先写什么、然后写什么、再写什么？运用了哪些说明方法？举例说明。）1－6：杀狼护鹿、狼少鹿多森林坏、林坏鹿衰竭。7－8：分析原因，原来是鹿、狼、森林相互制约。：得出结论，要尊重规律。让学生画出关系图：吃鹿狼坏坏保护森林相互制约、相互联系相互制约、相互联系五、深化主题
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
全文：这篇课文就是通过森林、鹿、狼的故事告诉我们一个道理：生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，人们必需尊重生物界中的相互关系。应该尊重自然规律，保护生态平衡，这也是保护我们人类自己（齐读）。六、课堂小结：同学位要学以致用，谨记尊重自然规律，保护生态平衡，就是保护大自然、保护地球，也是保护我们人类自己。七、作业：结合自己身边的事例仿写一篇揭示“相互制约、相互联系”的习作并和同学们交流。八、板书设计：同上板书内容九、教学反思通过教学这，对本节课有如下思考：1、尝试运用课程理念作指导，构思和组织新课堂教学模式（自主学习、合作讨论交流），目标基本达成。2、创设轻松愉快的学习气氛（课前活动）目标基本达成。3、课堂教学内容和任务未完成（罗列文章结构、表达方式和拓展与作业）。4、改进方法：自学检测交流环节应该在课题导入之后就直接进行，留出更多的时间来进行“理解课文内容，体会故事告诉我们的道理”。5、学生积极思考问题、乐于讨论交流的能力和习惯要进一步加强培养和训练。
浙公网安备 33021202002483