.下载后可自行编辑修改,页脚下载后可删除。第三单元数一数与乘法第四课时动物聚会教学内容:教材第22、23页。教学目标:1、结合“动物聚会〞的具体情境,能够说出一样数连加与乘法之间的关系。2、结合具体情境,能够说出一个乘法算式
表
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示的意义,体会到同一个乘法算式在不同的情境中所表示的意义有所不同。教学重、难点:重点:在具体的情境中理解乘法的表示意义,能够列出乘法版式进展计算,体会乘法的简单应用。难点:体验、比拟和区分似“3个6〞和“6个3〞的不同含义。教学过程:一、问
题
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情境课件出示:教材第22页情境图师:从图中你得到了哪些数学信息?教师点名学生答复。师:根据这些数学信息,你能提出哪些数学问题呢?学生提出的问题如果简单,可以当场引导学生解答,尽量引导学生提出有关乘法计算的问题,并重点说清解题思路。二、自主探究师:教师这儿也有几个问题请同学们帮助解答。课件出示:教材第22页插图1.想一想,连一连。师:你能看懂图意吗?该怎么做呢?先在小组内说说你的想法。学生在小组内交流各自的想法后,组织
汇报
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。2.看一看,说一说,你能想到哪些算式?课件出示:教材第22页情境图师:说说从每幅图中你想到了哪些算式?是怎么想的?学生在小组内尝试解答,抽生汇报。3.想一想,3×6还能解决生活在的哪些问题?学生在小组内尝试解答,抽生汇报。三、
总结
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提升。师:通过今天的学习,你有什么收获呢?1.理解乘法,会运用乘法算式来解决求几个几是多少的问题。2知道求几个几是多少可以列两个不同的乘法算式。3.会用加法来计算乘法算式的结果。练习设计:教材第23页。板
书
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设计:动物聚会〔1〕一共有几只小鸟?3+3+3=9〔只〕〔2〕一共有多少个松果?3+3+3+3+3+3=18〔个〕〔3〕一共有多少个桃子?6+6+6=18〔个〕〔4〕一共有多少根胡萝卜?4+4+4=12〔根〕教学反思:让学生在生动的情境中提出问题,列出乘法算式,体会乘法的简单应用。创设宽松的教学环境,组织学生看图提问的活动,让学生自己列出算式,调动学生发现问题和提出问题的积极性。