2013年中考英语试题分析及2014年中考复课动向

2013年中考英语试题 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 及2014年中考复课动向第一部分（2013年中考英语试题分析）一、纵观全局，感悟命题思路2013年的命题主题是：时尚环保、勤俭自律、爱心向善、自强不息。纵观全卷，每一道题都体现着这一主题，给人一种积极向上、放眼世界、爱心向善、重视环保的情感牵引，充分体现了对学生的健康情操的激励。选材注重生活化，富有时代感，容易激发学生的兴趣，引起学生积极的思维活动，有利于学生理解、作答，也有利于反映学生的知识水平和认知水平。命题科学、 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 ，体现公平，它充分考虑到我省的实际情况，学生的地域差异，城乡差异，冀教版和人教版教材差异以及学生的基础水平差异等因素，选材原创、地道、真实，贴近学生的生活，符合学生理解能力和认知水平，注重体现英语学科特点和弘扬人文精神并重的宗旨，注重对学生英语思维的培养，坚持以学生为本，注重应用性，探究性，教育性和时代性，体现新英语课程精神。和2012相比，2013年的中考试题命题更加注重选材的生活化和信息的时代化，题材和体裁丰富多样，设计角度新颖，切入点独特。注重语境创设，将语法和词汇知识的检测设置在真实的语言情境中。题型变化不大，难度比去年有所上升，试题做到了面向全体学生，突出能力和英语素养的测试，更加体现了时尚环保、勤俭自律、爱心向善、自强不息的理念。命题原则“重视基础、强调能力、全面考查、体现差异、科学规范”二、试卷结构和分值2013年陕西省中考英语试卷结构没有太大的变动，依旧分为九大板块：听力部分，单项选择，完形填空，阅读理解（判断性阅读和四选一阅读），完成句子，短文填空，任务型阅读，补全对话，书面表达。在分值分布上，2013年在四选一阅读理解和任务型阅读分值做了较大的调整。四选一阅读从原来的每题2分调整为1.5分，任务型阅读有原来的每题1分调整为2分。经调整后Ⅱ卷分值上升为55分。这种调整提高了主观性试题的分值比重，从侧面反映出陕西中考应试类考试逐渐转型为能力类考试的大趋势。另外，完成句子题干要求调整为：根据所给汉语意思，用单词或短语完成下列英语句子，考察更灵活。试题类型分布如下表：试题类型分布分类大题题型分值题量总分第Ⅰ卷听力Ⅰ听句子，选答语5525Ⅱ听对话，选答案1010Ⅲ听短文，选答案105笔试Ⅳ单项选择101040Ⅴ完形填空1010Ⅵ阅读理解2015第Ⅱ卷笔试Ⅶ完成句子10555Ⅷ短文填空1010Ⅸ任务型阅读105Ⅹ补全对话1010Ⅺ书面表达151总计11种120分86个三、2013年中考试题的特点及分析试题特点：重视基础强调能力全面考查体现差异科学规范英语语言基础知识是能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础，是学生学好英语的前提。而语言技能的形成与发展又能有效促使语言知识的掌握与运用。英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能意念和话题等五个方面的内容。因此，2013年的试题重视了对基础知识的考查，但又不是孤立地考查语言 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 ，而是将基础知识置于一定的语篇或语境中进行考查。同时，基础知识点的确定立足与《课标》，源于《说明》，参考教材，但它的载体又不拘泥于课本，实现了真正意义上的语言能力的考查，达到了试题既注重基础知识，又考查基本能力的命题原则，落实了新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的精神，为教学起到了正确的导向作用。2013年试题中的词汇、语法、功能意念、话题等都是初中所学的内容和《课标》中“五级”标准所要求的范围，而且将《课标》中“五级”标准对能力的要求贯穿全卷始终。1、考点分布（1）.语法和词汇知识1）单项选择题.21-30题的语境创设源于生活，富有时代感，关注热点话题。题干设置生动，简洁，符合学生的认知水平，能有效测试学生在真实的语境中准确运用英语21. It’s very important for us to learn how to learn by______  A. ourselves   B. itself      C. myself      D. themselves 【解析】：A,反身代词的考查，题中是us,故应选所对应的复数形式ourselves22. When you______ at a restaurant, please order just enough food.   A. ate      B. will eat      C. eat          D. have eaten  【解析】：C。一般现在时态，主语为you。23. Mary called and asked her husband ______home at once, because she locked her daughter in the home.   A. to leave    B. leave     C. go       D. to go 【解析】：D。句型asksbtodosth.24.To keep healthy, many people ________ every day.   A. take a shower  B. take pride  C. take a look  D. take exercise  【解析】：D。动词词组固定搭配以及辨析，take a shower洗澡，take pridein自豪，take a look看一看，take exercise做运动。根据句意可知是做运动 、做锻炼take exercise 来保持健康。25.Which of the two subjects do you like, art or music?   ______They are really interesting.   A. Neither     B. Both      C. None        D. All 【解析】：B。表示两者都的意思是both，两者都不是neither，三者或以上都是all，三者或以上都不是none，根据句意可知为both。 26. Go downstairs, _______stand in line on the playground as soon as possible.  A．and        B. but        C. so           D. or 【解析】：A。连词考查。And，并且，but但是，so所以，or或者、否则，根据句意下楼，并且尽快在操场上站成一对。 27.It’s one of the  _______  things in the world to stay with friends.    I agree. It always makes us relaxed.   A. worst       B. happiest     C. busiest       D. hardest 【解析】：B。形容词词意辨析考查。worst，bad的最高级，happiest最快乐的，busiest最繁忙的，hardest最难的，根据句意可知和朋友在一起是世界上最快乐的事情之一。28. The mobile phone has influenced people’s life alot since it   _______   .  A. invents    B. invented    C. is invented   D. was invented 【解析】：D。时态考查。手机的发明是在过去，句子中应是被动语态。29. What a nice paper fish! Can you show us ______  you make it?   A. whether      B. how          C. why             D. what 【解析】：B。从属连词考查，whether是否，how怎样，why为什么，what什么，根据句意可知你是怎么做成它的，故选择B。30. We are planning to have a surprise party ________  her fifteenth birthday.   A. at         B. in         C. for          D. with 【解析】：C。介词考查，at用于时刻，in表示大体时间，for为了，with和，根据句意可知是我们正在打算为她的15岁生日给一个惊喜。10、11、12、13四年中考的语言知识考查的知识点题号10年中考11年中考12年中考13年中考21物主代词不定代词冠词反身代词22动词辨析现在完成时介词动词时态23adj.adv.名词辨析疑问词组辨析非谓语动词24宾语从句条件状语从句名词动词短语辨析25非谓语动词被动语态动词词组辨析不定代词26情态动词Adj.辨析动词时态并列连词辨析27连词Adv.辨析连词辨析形容词词意形容词最高级28动词辨析动词辨析形容词比较级时态和语态29比较级连词辨析时态和语态从属连词30现在完成时动词词组辨析宾语从句介词单项选择考点及相应教学点出处小题号20122013考点出处考点出处21冠词the7A：4反身代词9：22介词with7A：9一般现在时态7A23疑问句、疑问词8B：1非谓语动词7B24可数及不可数名词7B：8动词短语辨析8A:125短语动词9:8不定代词926现在进行时态7B：5并列连词辨析8A27连词since8B：6形容词词意8B:1228形容词比较级8A：6一般过去时被动9:929被动语态9:9连词：宾语从句8A、8B30宾语从句语序9:11介词7B2012VS2013统计结果对照表教材涉及学段的小题数量20122013初一7A24137B22初二8A23248B12初三933332）完形填空题［文章大意］本文讲述的是来自德国的Jenny在印度探访孤儿院，与孤儿一起唱歌并以音乐进行交流的故事。通过她教孩子们唱歌，达到了沟通的目的，从而说明音乐没有国界，语言不是交流的唯一工具。［设题情况］本题第31一40题（共10小题)要求考生在理解上下文、进行一定的逻辑思维活动、把握故事脉络的基础上作出判断和选择，上下文语境较强，设题面宽，考查角度多样，能有效考查学生的阅读理解能力以及对语言知识的掌握和运用情况。具体情况如下:Jenny,fromGermany,spentsometimetravelinginIndia.Whileshewasthere,shestayedwithherIndiafriend,Leela.However,therewasalanguagebarrier(障碍)forherthere.Itwasvery31forhertocommunicateinthenewenvironment,whichwasverydifferentfrom32ofherowncountry.Oneday,togetherwithLeela,Jennywentto33anorphanage(孤儿院).Allthechildrentherewereveryyoung.Atfirst,Jennywasnotsureifshecouldhaveawaytocommunicatewiththem.Shewentovertothechildren34andsatbesidethem.Aftersometime,oneofthechildren35her.Shefeltalittlerelaxedandsmiledback.Thenshewentclosetothechild.Sheslowlyputherarmaroundthechildandstarted36asonginGerman.Thechildkeptsmilingandstartedrepeatingthewordsafterher.ThewordsthatcamefromthelittlemouthweredifferentfromthosethatJennysang,buttherhythm(节奏)wasthesame.Jennysangalittlemoreandthechildfollowedheragain.Wantingtojoininthe37,anotherchildwentuptoJennyandstartedsingingtherhythm.Thenmorechildrenjoined.They38manysmilestogether.Fromtheothersideofhall,Leelawassmilingandwatchingthem.NoticingLeela’s39onher,Jennyhadanexcitingfeelingfromherheart:“See,Idon’thaveanylanguagebarriershere.We40speakandcommunicate!”Atthatmoment,sheunderstood:we’reallsimplyhuman,andwehavetheabilitytoconnectwitheachother.31.A.niceB.dangerousC.difficultD.easyC【解析】形容词词义辨析。根据前一句therewasalanguagebarrier(障碍)forherthere可知，“对她来说在新的环境里进行沟通是困难的”故选C。32.A.theseB.thoseC.thisD.thatD【解析】指示代词的考查。根据指示代词的用法可推断出答案。常用that指代。33.A.showB.visitC.buildD.improveB【解析】动词词意辨析。根据上下文可知是访问了一所孤儿院。34.A.slowlyB.earlyC.hardlyD.easilyA【解析】副词词义辨析。slowly“慢慢地”，early“早的”，hardly“几乎不”，easily“容易地”。根据Jennywasnotsureifshecouldhaveawaytocommunicatewiththem.可知Jenny不太确定,所以她是慢慢地走向他们。故选项A。35.A.lookedatB.laughedatC.shoutedatD.smiledatD【解析】动词词组固定搭配辨析。根据后面Shefeltalittlerelaxedandsmiledback“她感到一点放松，并微笑着回应”可知是“其中的一个小孩向她微笑”。故选项D正确。36.A.singingB.writingC.sayingD.playingA【解析】动词词义辨析。根据song可知选singing。故选项A。37.A.clubB.talkC.funD.DanceC【解析】名词词义辨析。根据后文anotherchildwentuptoJennyandstartedsingingtherhythm.“另一个孩子也加入到这个旋律中来”可知是快乐”，故选择fun。答案C正确。38.A.forgetB.rememberedC.sharedD.missedC【解析】动词词义辨析。forget“忘记”，remembered“记住”，shared“分享”，missed“思念；错过”。根据前一句“越来越多的孩子加入”可知是“他们共同分享这些微笑”。故选项C正确。39.A.handsB.eyesC.influenceD.questionsB【解析】名词词义辨析。由Leela在微笑看着他们，可知Jenny看到是Leela的眼睛。40.A.canB.mustC.needD.shouldA【解析】情态动词。根据句意可知，Jenny内心的感觉是“看，我没有任何语言障碍，我们可以谈话交流”，故正确选A项。本题特点：1、本题所涉及到的10道题的完成均建立在对语篇理解的基础上。2、重点考查学生对实词的掌握。3、重点考查学生快速领悟文章主旨的能力。3）完成句子题.主要考察学生对各种词类及语法项目的灵活运用情况，要求学生在所给语境中做出准确判断。56. 他需要一个安静的房间休息。    He needs a  __________     to have a rest. 【解析】quietroom。形容词修饰名词，以及单词拼写的考查。57. 我们不仅要学习现代科技，还要关注传统文化。    We should not only learn the modern technology but also pay attention to ______          culture. 【解析】traditional。单词拼写的考查。58. 有些城市禁止在公共汽车上吃食物。    In some cities, it is not allowed to eat ________                    【解析】 in(on)thebus/in(on)abus/in(on)buses。介词表示方位的用法考查。  在你生气的时候请不要做任何决定。    Please don’t   __________    when you are angry.【解析】 makeadecision/make(any)decisions。动词词组固定搭配。60. 她在英语方面比她弟弟好得多。    She is much ____________  English than her brother.【解析】betterat。begoodat擅长于，考查比较级的用法，故为betterat。【从阅卷情况看失分原因】1.基础知识不扎实，单词识记不过关，拼写错误过多。尤其是单词traditional和quiet。2.词汇拓展偏离太远，而固定短语记忆不清，或者说不会灵活运用，3.可数名词和冠词关系处理存在问题，单数名词前必须使用冠词。学生对冠词用法掌握不牢，没有把握其中的规律。4.审题不清，理解不到位。大部分学生英语基础太差，缺少最起码的语感，读题困难，表达更费劲。5.部分同学态度不够端正，答题规范性不强，书写潦草或者干脆不去答题，留下大量空白。对于完成句子来说，学生得分率比较低，两极分化现象非常严重，最高分达到10分，最低分为0分。学的较好的学生有着丰富的词汇和短语，答案相当精彩，书写非常规范，但是学的比较差的学困生拼写错误太多，几乎得不上分。我们老师要加强对学生规范性书写习惯的培养。2012和2013年完成句子题考点对照表：2012题号试题及考点涉及主题56英语是你最喜欢的科目吗？学校学习57每天读书是个好习惯。学习及生活58帮助别人就是帮助我们自己。生活价值观59汽车站离我家很远。生活60他通常在放学后踢足球。学校生活2013题号试题及考点　56 他需要一个安静的房间休息。家庭环境57我们不仅要学习现代科技，还要关注传统文化。科技与文化58有些城市禁止在公共汽车上吃食物。 社会公德59在你生气的时候请不要做任何决定。 个人情绪60她在英语方面比她弟弟好得多。英语学习4）短文填空题。该题是一种综合性比较强的题型，主要考察学生对语篇的整体理解和词或词组在句中的运用能力。学生必须在把握故事脉络的基础上用所给的词的适当形式填空。ask,thank,happy,remember,kindness,good,drive,he,sixth,poorItookthebustoschooleverydaywhenIwasinprimaryschool.Alvin,ourbus61______,pickedusupeverymorning.Wewereallfrom62._______families.Myparentscouldhardlysupportthefamilywith63.________children.Onceamonth,Alvinstoppedatthelocalbus-stop.Thensomeonecameoutand64._____eachofusifwewantedanicecreamoradrink.Alivinpaidforit.Attheendoftheschoolyear,hetookusto65._______homefordancing,Then66._______thatheshowedwasamazing.Wedidn’tgettreatslikethattoooften,sowhathedidforuswas67_______remembered.Twentyyearslater,Icalledhimand68_______hisforallhedidforus.Itoldhimthatheprobablycouldn'trememberme，butIsure69._________him!AndcouldhearsmileinhisvoicewhenhesaidhewashappythatIcalled.HeisthereasonwhyIdomy70._______toshowkindnesstoeveryoneImeet.Hehashadabiginfluenceonmylife.AndIamverypleasedthatIwasabletotellhim.【主旨大意】本文是一篇记叙文。主要讲述了“我”与校车司机的故事，倡导人们拥有感恩之心。61.driver，根据bus可知文中所说的是我们的公交车司机，所以选driver。62.poor，根据Myparentscouldhardlysupportthefamily...可知我们都是来自于贫困家庭的，所以填poor。63.six，根据下文可知我们是6个孩子，所以选择six。64.asked，要求某人是ask，本文是叙述的过去的事情，所以用ask过去式asked65.his，hetookus可知填写he的形容词性物主代词his。66.kindness，这里需要的是kind的名词形式，故填写的应是kindness67.happily，happy的副词形式，happily68.thanked，根据上文可知是感谢他为我们所做的，用thank的过去式thanked69.remembered，根据后文回忆可知即便是现在我确定我记得他，remember的过去式remembered70.best，尽某人最大的...是doone’sbest，故用good的正确形式best。本题建议：1）、本题主要考查学生对实词的掌握情况。2）、建议对这类题的训练着重以“用所给词的适当形式填空”为主。（2）．功能意念和话题1)听力部分【2011陕西】听力所涉的功能话题1.  表扬与鼓励2.意愿和打算3.喜欢和不喜欢4.介绍；5.能够与能够；6.偏爱和爱好；7.位置；8.原因和结果；9.购物；10.原因和结果；11.意愿和打算；12.高兴；13.原因和结果；14.谈论天气；15建议16一20题属听力理解题，通过听短文来获取信息。本题短文讲述了西方小孩通过做家务来赚取零花钱的现象，阐述了西方家庭子女教育方面的做法。内容贴近学生生活，同时有一定的趣味性，能够很好地吸引学生的注意力，有助于学生认真作答，有效反映其听力理解能力。【2012陕西】听力所涉的功能话题1.问候；2.请求帮助；3.赞扬；4.职业；5.提醒注意；6.建议；7.兴趣爱好;8.天气；9.就餐；10.打电话；11.就医；12.问路；13.空间位置；14.购物；15.情感。16一20题属听力理解题，通过听短文来获取信息。本题讲述了一个关于男孩David的故事。当电脑步入他的生活后，由于贪玩电脑游戏影响了正常的学习和生活，之后在他母亲的帮助下逐渐学会安排好自己的时间、提高自我管理能力的故事。【2013陕西】听力所涉的功能话题1.颜色；2.祝愿；3.问路；4.表扬；5数量；6.个人情况；7.购物；8.喜好；9.天气；10.空间位置；11.年龄；12.交通方式；13.时间；14.目的；15.意愿和打算16一20题属听力理解题，通过听短文来获取信息。本短文讲述了一座具有悠久历史的塔的故事。在150年前，这个塔被火烧掉了，但塔里面的钟依然幸存，这口钟三百年如一日，在夕阳下时，悠扬的钟声总是响彻方圆四公里。据说，这个钟能给人们带来好运，因此各地的人们都来参观这口钟，但是导游认为这口钟能给人们带来好的生意机遇。故事曲折生动、难易适中、思路明晰，能够吸引学生的注意力，有助于学生认真作答，有效反映其听的理解能力。2）补全对话题本题主要测试考生运用日常交际用语的实际水平。命题范围是“课标”中初中毕业生应掌握的功能意念项目和话题A篇的难点在于对问句的理解，较难选择。本对话从真实的学生生活中提炼出来的一个语言情境，对话内容以学生文明早餐为中心，重点倡导“节约粮食，健康饮食”的理念，引出建议、希望、惊奇、意向和愿望的功能意念话题。B篇的答案多元化，但要注意单词的拼写以及句子结构的完整性。本对话通过两位学生谈论语文综合实践课的计划，提倡学生努力展示自己的特长及才能，培养学生的自信心。通过谈论计划，引出建议、喜好等话题。话题贴近学生生活，易于学生作答。2、考察角度本套题从听、说、读、写、四个方面考察学生语言运用能力。听力部分考察学生的听力理解技能。单项选择题和完成句子题来自于学生生活实际，贴近学生日常生活。完形填空和短文填空挖空和设题都考虑到上下文的干扰，加大了对语境、理解能力、逻辑思维能力以及推理判断能力的考查力度。阅读理解分为两部分：第一部分在第Ⅰ卷中，以选择题为主，选择题的设置请况如下：（A）篇介绍了夏威夷的自然风光。41—45题是判断正误题。41-44题属于细节判断题，45题属于主旨大意题，考察学生的获取细节信息的能力、理解能力和接单判断能力。（B）介绍了保护环境的三个方法，难度适中；（C）篇的难度较低，介绍了人们在上海乱闯马路的社会现象；（D）篇文章的难度直线上升，文章中大量的生词是学生做题的障碍，需要学生深入理解才能得出答案。46-55题是选择答案题。46、47、52、54题是理解判断题，48、50、53题是细节推断题，51题是概括大意题，49题是猜词题，有一定的难度，53题极具迷惑性，为易错题。第二部分阅读在第Ⅱ卷中，是任务型阅读。本短文介绍了少年高尔夫选手关天朗。话题轻松，积极上进，内容易懂。要求学生对输入信息进行主动的分析、加工和综合，同时也注重考察学生写的能力。其中71、73题是细节信息题，72、74题是理解判断题，75题是总结概括题。书面表达题要求学生充分利用已有的只是和经验，根据提示信息给Mr.Smith写一封信，陈述自己参加联谊助学活动的理由。要求学生用所学的知识和技能，奖已输入的语言信息进行加工和重组，然后以笔头的形式输出，达到真正考察学生书面表达的能力。该题满足了不同层次的考生需要，同时又留足了自由表达的空间，让其适当发挥，更进一步体现了试题的开放性和教育性。第二部分（2014年中考动向）一、考试范围：初中七 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 至九年级的所有内容，2014年陕西省中考英语试题体现《初中英语课程标准》的考试评价理念和教育部关于中考改革的精神。依据《2014年陕西省中考说明》要求，反映《英语课程标准》中的“五级”标准所设各种目标的落实情况。二、今年中考说明后附有初中学生应掌握词汇表和语法项目注意：根据省教科所的观点，这个词汇表只是个建议，坚决不能在复习过程中让学生硬背这些词汇，可以把词汇按话题、词性等分类记忆。三、试题不与任何教材的具体内容直接挂钩（不分人教版和冀教版）.阅读以课外读物为主要材料来源，充分考虑英语语言使用的实际使用情况以及学生的实际生活经验和社会发展状况，尽可能提供语义相对完整的语境。生词率不超过3%。四、2014年中考试题与2013年试题的变化2014年中考听力由2013年的三大题调整为两道大题。删除了2013年的第Ⅰ题；2013第Ⅱ题调整为2014年的第Ⅰ题第一节，分值不变，新增第二节“听两段长对话，回答问题”，两段对话分别设两道题和三道题，分值为5分；2013年的第Ⅲ题调整为2014年的第Ⅱ题，分值不变。听力总分值不变，仍为25分。五、2014年中考难度系数继续是0.65左右，即容易题、较易题、较难题和难题四种难度试题的分值比约为4：3：2：1。2013年中考英语试题分析及2014年中考复课动向实验中学赵亚莉