PAGE《岳阳楼记》学讲预案（第一学时）一、自主先学写作背景北宋庆历四年，藤子京被贬至岳州，第二年春大规模重修岳阳楼，楼建成后，他将此楼的建筑结构，四周风光及唐代诗人的作品写下，连同一幅《洞庭晚秋图》寄给远在河南邓州的好友范仲淹，庆历六年，范仲淹写出了千古流传的散文《岳阳楼记》。1.给加点字注音滕（）谪守（）霪雨（）霏霏（）樯倾（）属（）楫摧（）冥冥（）汀兰（）嗟夫（）皓（）月浩浩汤汤（）2.走进作者，字希文，苏州吴县人，北宋家、家，死后谥“文正”，世称“”。3.有感情地朗读课文。朗读时应注意节奏。本文骈散结合。读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，如阴风／怒号，浊浪／排空；其余按意义划分，不要读破句。如先／天下之忧／而忧，后／天下之乐／而乐。相邻的两组骄句之间，要有稍长的停顿。如上下／天光，一碧／万顷；沙鸥／翔集，锦鳞／游泳。提问：“刻唐贤今人诗赋于其上”怎么停顿。二、合作助学1.理解文章的重点词语，记录不懂的，与同组同学交流。2.疏通文意，记录不懂得句子，与同组同学交流。三、检测促学1．解释下列加点词越明年百废俱兴属予作文以记之予观夫巴陵胜状连月不开薄暮冥冥则有去国怀乡至若春和景明微斯人，吾谁与归2．翻译下列句子⑴予尝求古仁人之心⑵先天下之忧而忧，后天下之乐而乐《岳阳楼记》学讲预案（第二学时）一、自主先学1．作者用那些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？2．“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么？二、合作助学1．本文是如何将叙事、写景、抒情、议论有机地结合在一起的？2．本文语言流利畅达，简洁凝练，节奏鲜明，音调铿锵，意境优美，已经无穷，具有很强的艺术感染力，这得益于作者运用了骈散结合的句式，请你分析本文的句式是如何骈散结合的呢？3．组内自查重要字词及句子掌握情况。4．背诵课文三、检测促学1．一词多义。⑴和：政通人和（）至若春和景明（）⑵通：政通人和（）北通巫峡（）⑶或：而或长烟一空（）或异二者之为（）⑷空：浊浪排空（）长烟一空（）⑸一：一碧万顷（）长烟一空（）⑹极：南极潇湘（）感极而悲者矣（）此乐何极（）2．作者对岳阳楼景色不作具体描写的原因是：四、反思悟学怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。把你的认识写成一段文字与同学们交流。
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