高一语文第六单元测试题 新课标 人教版

高一语文第六单元测试题选择题（45分）⒈选出下列划线字注音全部正确的一组（）A颛（zhuān）臾相（xiàn）夫子出于柙（xiá）跬（guī）步B弃甲曳（yè）兵孝悌（dì）木直中（zhòng）绳槁暴（pù）C痒（xiáng）序之教涂有饿莩（piǎo）参省（xǐng）乎己假舆（yú）马者D跂（qì）而望矣渚（zhǔ）崖之间然而不王（wáng）者鸡豚狗彘（zhì）之畜⒉下列各项中划线字的解释完全正确的一项是（）A见笑（被笑话）于大方之家少（小看）仲尼之闻用心一（专一）也无可寄托（寄居安身）B风雨兴（产生）焉锲而（却）舍之绝（渡）江河闻者彰（明显）C寒于（比）水取之于（从）蓝何异于（比）刺人而伤之移其粟于（到）河内D填然（咚咚鼓声）鼓之是亦走（行走）也王无罪岁（不好的年成）有事（发动战争）于颛臾⒊下列“而”字用法与其他三项不同的一项是（）A吾尝终日而思矣B吾尝跂而望矣C顺风而呼D积善成德，而神明自得⒋下列句中，定语后置的一项是（）A未之有也B季氏将有事于颛臾C蚓无爪牙之利，筋骨之强D以为莫己若者⒌下列句子翻译不正确的一项是（）A是社稷之臣也，何以伐为？（这是鲁国的臣属，为什么要讨伐它呢？）B以五十步笑百步，则何如？（凭自己跑了五十步而耻笑别人跑了一百步，那怎么样呢？）C故不积跬步，无以至千里。（所以，不积累每一小步，就不能远达千里。）D君子生非异也（君子出生后跟一般人没有什么不同）⒍下列句中“之”字用法与其他三项不同的（）A寡人之用心者B寡人之民不加多C王道之始也D而轻伯夷之义⒎没有通假字的一项是（）A颁白者不负戴于道路矣B非能水也C泾流之大D则知明而行无过矣⒏下列划线字用法不同于其他三项的是（）A修文德以来之B七十者衣帛食肉C远人不服而不能来也D既来之，则安之⒐下面停顿不当的一项是（）A则/移其民/于河东B是/何异于/刺人而杀之C则/无望/民之多于邻国也D狗彘/食/人食/而不知检⒑下面“者”字用法与“虽有槁暴，不复挺者，揉使之然也”一句相同的一项是（）A非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也B假舟楫者，非能水也C陈胜者，阳城人也D期年之后，虽欲言，无可进者⒒下列划线词与现代汉语用法相同的一项是（）A蚓无爪牙之利B五十者可以衣帛矣C王无罪岁D养生丧死无憾⒓划线字用法完全相同的一组是（）A何以伐为“欲之”而必为之辞B不患寡而患不均颠而不扶C季氏将有事于颛臾龟玉毁于椟中D且在邦域之中矣既来之，则安之⒔与“太后之色少解”的“少”字意思相同的一项是（）A我尝闻少仲尼之闻B义不杀少而杀众，不可谓知类C宾客意少舒D少时，一狼径去⒕划线词活用情况不同于其他三句的是（）A我尝闻少仲尼之闻B轻伯夷之义C若毒之乎D以天下之美为尽在己⒖属于宾语前置的句子是（）A卿欲何言B甚矣，汝之不惠C蚓无爪牙之利D石之铿然有声音，所在皆是也二、阅读题（30分）㈠梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。”（10分）⒗选出“寡人之于国也”的“于”义相同的一项（）A河内凶，则移其民于河东B王如知此，则无望民之多于邻国也C季氏将有事于颛臾D是谁之过与⒘选出“之”意义归类正确的一项（）①邻国之民不加少②填然鼓之③久之，目似瞑，意暇甚④寡人之于国也⑤然而不王者，未之有也⑥申之以孝悌之义⑦王无罪岁，斯天下之民至焉A①④/②③/⑤⑥/⑦B①②/④/③⑤/⑥⑦C①⑦/②③/④/⑤⑥D①⑦/②③/④⑥/⑤⒙对“察邻国之政，无如寡人之用心者”的含义理解正确的一项是（）A考察别国的政治，不如我的用心B体察别国的政令，不如我这样用心的C观察邻国的政事，没有像我这样尽了心的D了解别国的政治，没有像我这般用心的⒚对“兵刃既接，弃甲曳兵而走”理解正确的是（）A兵器拿到手，（士卒们）就抛下武器而逃跑B兵器刚接触，（士卒们）就抛下盔甲拖着兵器逃跑C兵器已经握在手，（士兵们）就丢下大部队拖着兵器逃跑D兵器刚接触，（士兵们）就甩下兵器走了⒛对选文一、二段理解正确的是（）A孟子用比喻的方式指出梁惠王的“补救灾区”的方式不是好方法B孟子用比喻的方式指出梁惠王所用的“爱民”临时措施，与邻国之政实际上是五十步与百步之比C孟子用打仗为例，指出梁惠王没有实行仁政D孟子用打仗为喻，指出梁惠王对人民“让步”太少㈡秦兴师临周而求九鼎，周君患之，以告颜率。颜率曰：“大王勿忧，臣请东借于齐。”颜率至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎。周之君臣内自尽计；与秦，不若归之大国。夫存危国，美名也；得九鼎，厚宝也。愿大王图之。”齐王大悦，发师五万人，使陈臣思将以救周，而秦兵罢。齐将求九鼎，周君又患之。颜率曰：“大五勿忧，臣请东解之。”颜率至齐，谓齐王曰：“周赖大国之义，得君臣父子相保也，愿献九鼎，不知大国何涂之从而致之齐？……昔周之代殷，得九鼎，凡一鼎而九万人之，九九八十一万人，士卒师徒；器械被具，所以备者称此。今大王纵有其人，何涂之从而出？臣窃为大王私忧之。”齐王曰：“子之数来者，犹无与耳。”颜率曰：“不敢欺大国，疾定所从出，弊邑迁鼎以待命。”齐王乃止。（16分）21.对下列划线字的解释，错误的一项是（）A秦兴师临周而求九鼎临：逼近B存危国，美名也存：使……保全C使陈臣思将以救周将：打算D臣窃为大王私忧之私：私下22.与“疾定所从出”中“疾”字意思相同的是（）A君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞B君之疾在肌肤C岂其愤世疾邪耶D曾不能疾走23.比较下列“之”意义和用法，判断正确的一组是（）①夫秦之为无道也②不若归之大国③不知大国何涂之从而致之齐④凡一鼎而九万人之A①②不同，③④相同B①③不同，②④相同C①②相同，③④不同D①③相同，②④不同24.以下句子在文中的正确意思是（）①周之君臣自尽计②得君臣父子相保也A周的君臣内部用尽心思反复计议得以保住君臣们父子的性命B周的君臣内部用尽心思反复计议得以保住君臣百姓的安全C周的君臣暗中各自用尽心思得以保住君臣们父子的性命D周的君臣暗中各自用尽心思得以保住君臣百姓的安全25.下列句子在文中的正确意思是（）①所以备者称此②何涂之从而出A准备的用品与迁鼎的人数相等经由哪条道路运出来呢B所以准备好这些生活用品什么糊涂人会跟着出来呢C所以准备好这些生活用品经由哪条道路运出来呢D准备的用品与迁鼎的人数相等什么糊涂人会跟着出来呢26.“子之数来者，犹无与耳”的正确意思是（）A你们几个人到齐国来，还是没有人能够把鼎给我送来B你们几个人到齐国来，可还是跟没有送一样啊C你几次到齐国来说要把鼎送给我，可还是跟没有送一样啊D你几次到齐国来说要把鼎送给我，还是没有人能够把鼎给我送来27.最能概括颜率思想性格的一组评语是（）①言而无信②不畏强权③足智多谋④巧舌如簧⑤善于辞令⑥假心假意⑦忠君爱国⑧奸诈狡猾A①④⑧B②③⑤C③⑤⑦D④⑤⑥28.下列叙述符合文意的一项是（）A秦国发兵攻打东周，索要九鼎，是颜率以名利为诱饵，搬来齐国的救兵，才保住了象征周室王权的宝鼎B秦国发兵打东周，逼取九鼎，是颜率料事如神，假借齐王的声威而使秦兵不轻举妄动C秦军撤走以后，颜率假戏真做，多次与齐王商谈如何搬运九鼎的事D秦军撤走以后，齐王索要九鼎，颜率亲自与之商谈，终因齐国不具备搬运条件而作罢㈢天末怀李白（杜甫）凉风起天末，君子意如何。鸿雁几时到，江湖秋水多！文章憎命达，魑魅喜人过。应共冤魂语，投诗赠汩罗。（4分）29.对这首诗的解说，不恰当的一项是（）A“凉风起天末”的意思是说边塞已刮起了秋风，“君子”指李白。B颔联中的“鸿雁”代指信使，古时传说鸿雁能送 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 。C颈联中的“魑魅”喻指奸邪小人，“喜人过”意思是说喜欢人们犯错误。D尾联中的“冤魂”指屈原，“投诗赠汩罗”是杜甫设想的李白与屈原叙谈并作诗投赠。30.对这首诗的赏析不恰当的一项是（）A首联以秋风起兴，凉风乍起，景物萧疏，全诗因而笼罩了一片悲愁。B颔联委婉地表达了希望李白早日从流放地回来，不要留恋山水的殷殷之情。C颈联中“憎”“喜”，在议论中饱含了情韵和哲理，意味深长。D全诗因秋风感兴而怀念友人，虽然感情十分强烈，但表达并非一泻千里，而是低回婉转，反复咏叹。选择题（45分）二、阅读题（30分）三、填空与默写（25分）31.本单元学习先秦散文。先秦散文分三个阶段，以《》和《墨子》为代表，属于语录体散文；以《》和《》为代表，属于对话体论辩文；以《》和《韩非子》为代表，属于专题论文。32.《论语》是记录的书，共篇。中国古代“四书五经”中“四书”除《论语》《孟子》外，还有《》、《》；“五经”指《诗》、《书》、《》、《》和《春秋》。33.孟子继承并发展了孔子的儒家思想，世称“”；庄子继承并发展了老子的道家思想，世称“”。34.《劝学》篇中的“劝”的意思是，本文的中心论点是，所用的论证方法主要有、。35.故木受绳则直，，，则知明而行过矣。锲而舍之，朽木不折；，。蚓无爪牙之利……36.狗彘食人食而不知检，，人死，则曰：“非我也，岁也。”37.且尔言过矣，，，是谁之过矣。夫如是，故远人不服，则修文德以来之；，。今由与求也……[参考答案]1A2B3C4D5A6B7C8D9A10D11．C（应作“渡河”讲）12.C13．D（作助词“的”讲，AB项为取消句子的独立成分，C项为宾语前置的标志。）14．C15．B（主要是郑之亡对他本人也没有好处）16.①越过别国而把郑国的土地作为边邑，您知道那是很困难的。（远：郑国的土地；鄙：把……作为边邑。答出一点给1分，两点给2分，否则不给分）②依靠秦国的力量又反过来损害它，是不仁义的；失掉自己的盟友，是不明智的。（因：依靠，1分；敝：<反过来>损害，1分；所与：结交的盟友，1分。）17.C纳：接纳18、D“取”通“娶”，“免”通“娩”，“帅”通“率”。19、A例句中“其”，他们，代词。20、B准确把握句意。将免者，(孕妇)将分娩时；礼，礼遇。21、BC准确理解把握原文意思。B.当室者，负担家务的长子；支子，其余的儿子。C.收养其子而非其人。22.D(致死：应理解为“拼命”)23.A.人称代词，代指勾践；B.语气助词，用在句首表疑问语气；C.语气助词，用在句首表反问语气；D.指示代词，当作“其中”讲。24.A（应译为：我们国君的军队，不值得再屈尊您去讨伐了）25.本段文字的中心内容为：文种向吴王陈以利弊，劝其讲和。附：［译文］于是越王就派文种到吴国求和，文种对吴王说：“我们的国君勾践没有适当的人可供差遣，就派小臣文种前来，不敢直接对大王说话，私下里对您的手下管事人说：我们国君的军队，不值得再屈尊君王您去讨伐了，愿意用金玉宝物和青年男女奉献给大王，酬谢您以前的屈驾光临。请允许勾践的女儿作君王的婢妾，越国大夫的女儿作吴国大夫的婢妾，越国士的女儿作吴国士的婢妾。越国的财宝器物全部随着献上，我们的国君亲自率领越国将士，追随君王的军队，任凭君王调遣使用。假如认为越国的罪过是不可赦免的，那我们就要烧掉宗庙，捆缚妻子儿女，把金玉宝物都沉到江里，我们还有带甲的士兵五千人，将要决一死战，那就必然要有一个顶两个，也就等于有一万士兵和您作战了，岂不是就要伤害君王所心爱的军队吗？与其由于作战杀死这些人，还不如得到这个国家，究竟怎样做更有利呢?”