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识字说课MicrosoftWord魏华平交换思想收获快乐识字课说课稿白银区第一小学魏华平一、内容分析:本堂课主要的教学内容就是指导学生学习由学校统一规定的五个字:照、爬、轻、哨、桑和我自选的五个生字:蚕、拱、摆、停、津。(一)教学目标:知识目标:指导学生学会哨、轻、照等十个生字。会读、会记、会用、会写。能力目标:指导学生巩固几种识字方法,通过小组合作逐渐提高学生的口语表达能力及综合能力。情感价值观目标:培养学生热爱语言文字的情感,逐渐养成自主识字的习惯。(二)学情分析本班有53个学生,分为九个学习小组。每个小组里有两位学习能力、...

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交换思想收获快乐识字课说课稿白银区第一 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 魏华平一、内容分析:本堂课主要的教学内容就是指导学生学习由学校统一规定的五个字:照、爬、轻、哨、桑和我自选的五个生字:蚕、拱、摆、停、津。(一)教学目标:知识目标:指导学生学会哨、轻、照等十个生字。会读、会记、会用、会写。能力目标:指导学生巩固几种识字方法,通过小组合作逐渐提高学生的口语表达能力及综合能力。情感价值观目标:培养学生热爱语言文字的情感,逐渐养成自主识字的习惯。(二)学情分析本班有53个学生,分为九个学习小组。每个小组里有两位学习能力、组织能力较强的学生。有一位表达较突出的学生。学生整体积极性强、好胜心理强。学生已初步掌握了识字方法。过半学生预习时就能解决认读、识记、运用生字的任务。课堂上在大家的互帮互助下,认字和写字就不算难点了。针对学生已有的学习能力,课堂上的重点就是:指导他们相互交流、相互学习。培养学生喜欢学习汉字、有主动识字的的愿望。(三)方法选择根据学习小组的特点以及学生识字量的情况,学习生字主要用组内互助的方式最好。主要采用:自由认字、相互教字、交流记字、多样读字、运用检测、写中评字等方法。二、教学 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 (一)创设情境兴趣盎然汉字王国的国王今天又派来了十名小士兵,看我们谁能领导他们,指挥他们,给他们当班长?(设计理念:兴趣是最好的老师。小孩子的好胜心理强,都特别喜欢当班长。满足他们的心理,一下子就激起了兴趣。)(二)自主互助,津津有味1.自学回顾(约两分钟)请同学们,先回忆一下昨天你是怎样自学这些生字的?想一想做好交流的准备。(设计理念:有了充分的准备才能更好的交流。)2.组内检测(约三分钟)请小组长带领组员们,拿着各自做好的生字卡片,按次序轮流检测生字的读音,有读得不准确的,帮助纠正。抽查检测(约三分钟)请刚才完成最快的小组接受检查。先一个个一个按顺序读,在挑出这一组一名同学打乱次序读。然后请这一组的同学再挑其他小组个别同学再检测。(老师说:你想考考谁?同学们都会挑组内或组外相对较弱的同学。这样,兼顾到了后进的同学。同时也提醒他们时刻要注意力集中。每次抽查就是一次游戏,也是一次比赛。同学们积极性很高。)3.交流识记(约十五分钟)孩子们拿着自己做的生字卡片,说组词,说意思,说制作思路、说记字方法。一个个兴趣盎然。如:“轻”可以用熟字“经”换偏旁的方法;可以用组词的方法:轻轻地;还可以用反义词比较法,和重作比较。有的学生把卡片做成了云朵的形状,说:云朵很轻。有的学生把卡片做成了车的形状,说:它是车字旁和车有关。老师会乘机告诉他们:轻在古代就是指空的车子。爬可以用熟字巴加偏旁的方法;可以用熟字把、吧、爸换偏旁的方法;还可以用联想自已的方法:用爪子紧紧地巴在地上走就是爬。他们在卡片上画了:小熊猫爬树,小虫子向前爬,小乌龟慢慢爬桑可以用数笔画的方法;也可以用画图的方法,画一棵绿色的桑树;还可以用编顺口溜的方法:三个又字爬到树顶上。哨可以用看实物记忆的方法,学生在小熊卡片上栓了一个小口哨,说:小熊是班长,每天都吹口哨整理队伍。还有同学用了形近字比较法:用悄和哨比较,它们的偏旁不同,意思也不同。这也是学习形声字的最好办法。照可以用拆部件的方法记忆,还可以用说猜字谜记忆法:一个日本人拿着一把刀杀了一口人,流了四滴血。另外,还有同学用了偏旁归类法:照、蒸、熟、煮、点、热都和火有关,有、、、、。蚕可以用画图法记忆,也可以用编顺口溜的方法:天下有虫就是蚕。拱可以用加一加的方法。还有用画图造句的方法:一只小猪吃饱了没事干就在一旁用嘴拱土。还有同学画了弯弯的桥,说:这是一座石拱桥。摆可以用讲故事的方法:汉字王国的国王在操练士兵,目不听话,国王就用手把他推到说去一边躺着去!还有同学组了词语:摆动、摆一摆、摇头摆尾、摆桌子等。停既可以用熟字亭加偏旁的方法,并说明这是一个形声字;也可以用编字谜的方法:一个人站在亭子旁。津可以用熟字建换偏旁的方法记。有一个同学画了一个糖形的字卡。他说我吃起糖来,甜津津的。还有一个同学画了一只小熊在读《父与子》,她说:小熊读书读得津津有味。老师借机引导同学们知道:津津有味这个词是指做事情很入迷,很有兴趣。津这个字在词语里是唾液的意思。它可以指说话说得津津有味、吃东西吃得津津有味、读书读得津津有味。(设计理念:每个人所用的方法是不同的,只要是适合他的就是有效的。)4.抽查检测(约三分钟)老师将学生们汇报交流时说到的词语、反义词、形近字、偏旁归类等写在黑板上。让学生不仅能说出来、能听到、还要能看到、然后再读,满足不同学生的需求。低年段的孩子不能只靠听来记忆,看与读结合,充分调动他们的感官,才能加强记忆。)5.分类总结(约三分钟)你能给这些字分类吗?有的同学按照偏旁来分有九类;有的同学数笔画分;有的同学按结构分;上下结构、左右结构、半包围结构。还有同学分成两类:形声字一类、不是形声字一类。这时候再指导复习形声字的特点,归纳出:形声字都能用换偏旁或加偏旁的方法记忆。后两种分类方法比前两种简单。(设计理念:归类识字和随课文识字是小学生识字的两种主要途径。归类是生活中常用的一种思维方法。)写中评字。(五分钟)学生已经通过做卡片、认读、识记等方式很熟悉这些字了,他们都已经掌握了写字要领,会观察、知道写字规律。所以不用再一个个教写。而是让他们在小组内先交流笔顺、写字难点。提出较难的指导一下即可。桑、照、轻、哨、爬要求全写会,其余可以选写。写得漂亮的同学,及时 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 。(设计理念:《语文新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》指出低 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 的识字教学要多认少写,认写分开,使学生提早进入阅读阶段。(三)拓展延伸、其乐无穷(约五分钟)想给它们当班长,还得会运用它们呢!它们藏在了伙伴们的中间,你能找到它们吗?请读一读下面的短文,完成达标单。我养了几只蚕宝宝,它们每天都睡在桑叶底下。早晨,太阳刚刚照到桑叶上,我就轻轻吹起小哨子,命令它们起床。它们爬起来很有意思,总是一拱一拱的,很像毛毛虫。它找到一个自己满意的地方就会停下来,然后用它头上的三对脚抱起桑叶。你会看到他的头不停地上下摆动,那就是它在津津有味地用餐了。1.把刚才认会的字在文中组成的词语圈出来。()说一说通过读短文你有什么收获。学生说收获可以是积累到的字、词、句;也可以是小知识。如:蚕吃的是桑叶。还可以指导学生从写法上体会:短文是抓住动作描写来介绍蚕吃食的样子的。让学生逐渐明白要让语言表达的更准确、生动,正确适当的使用动词很重要。(设计理念:让字回归到段落里,回归到生活里,达到使用汉字的最终目标。通过阅读让学生喜欢汉字,体会汉字的奥妙,同时让学生懂得除了学好课本知识,更要从课外汲取营养扩大知识面,从生活中发现汉字的真谛,并积累常识。还要通过读段落灌输写作方法,为将来中高年级写作打好基础。)(四)再入情境,延续兴趣现在同学们都能给这些汉字士兵当班长了。如果大家在课后能够多读书、认更多的字,并学会使用它们。我们还可以给汉字当团长、当司令,那时候你们就会成为语言家,成为作家了。(设计理念:课堂与课外的学习是相辅相成的,让学在任何时候都能自主学习才是我们的终极目标。)课后请大家完成达标单上的作业:这节课我积累的识字方法有:别人是这样给这些字分类的:(设计理念:学会了别人的好方法积累下来,才能转化成自己的。)三、课堂评价评价是学习小组的导向,是合作学习不可缺少的一环节,也是提高小组合作学习效果的重要途径。当评价形成了习惯时,也促进了学生学习习惯的养成。适时评价、分层评价、分类评价,老师就起到了引导的作用。每堂课的评价都遵照三结合的原则:个人评与小组评相结合。课堂评与课外评相结合。物质奖励与情感激励相结合。四、板书设计黑板上贴了有特点的生字词卡片首先从感官上调动了大家的兴趣,再分类书写学生积累的词语、识字方法等,让学生把听到的转化成看到的,再一次加深印象,便于记忆,也耳濡目染学习了归类,形成思维。结束语:英国大文学家肖伯纳有一段话:倘若你有一个苹果,我也有一个苹果,我们彼此交换这些苹果,那么,我和你仍然是各有一个苹果;但是,倘若你有一种思想,我也有一种思想,让我们彼此来交换这些思想,那么,我们每个人将各有两种思想。这段话生动形象地说明了分享和合作带来的收获。总之,让学生学会合作,使低年级的识字教学更有效,更有趣,更为高年级更多的自主识字打下了良好的基础。同时,合作精神和竞争意识的萌芽在未来将带他们进入到人生的更高境界!
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