湖南省耒阳市九年级英语上册 Unit 2 Saving the Earth Topic 3 What can we do to protect the environment Section C（1a-2b）导学案（无答案）（新版）仁爱版

PAGEUnit2SavingtheEarth教师寄语：Nevergiveup.Neversaydie.Neverregret！(永不放弃。永不言败。永不后悔！)Class________Grade9Group_________Name_____________课型：预习+展示课Title:Unit2SavingtheEarth(拯救地球)Topic3：Whatcanwedoathometoprotecttheenvironment?(我们在家能做什么保护环境？)Section:C1a-2b(P47-48)一课时Learningsteps(学习过程):一、抽测反馈(（Checkbeforeclass）（5’）(我会做)1、自学新词汇：先汉译英并写出单词的音标及词性，然后熟读。各组派C层次的学生上台展示学习成果。（在二次铃时完成，学习组长组织并检查评定）1)原子核的，原子能的()//________2)沼气()//________3)技术()//________4)稻草，禾秆()//________5)可更新的，可再生的()//________6)不利因素()//________7)步骤，过程/加工()//________8)需要， 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 ()//________9)用电的，电动的()//________10)磁县浮列车()//________11)德国人，德语()//________12)每，每一()//________13)轮，车轮()//________14)效率高的，有能力的()//________15)向导，导游()//________16)道路，途径()//________17)钢，钢铁()//________18)挥手，招手()//________19)深的，厚的()//________20)来源，出处()//________21)全世界，世界各地()//________22)阳光，日光()//________23)水蒸气()//________24)酸雨_______________25)最知名的_______________26)用完，耗尽__________二、学习目标（Learningtarget）（1’）1．学习新单词及词组：technology,require,German,wheel,guide,deep,acidrain,best-known,runout…;2．学习1a的短文，掌握新能源、新技术的利用及它们的优缺点方面的知识。三、自主学习（Self-study）（20’）（我最棒）1、跟读P43/1a，画出新单词及词组，然后英汉互译并齐读。1)inmanycountries________________2)nuclearenergy________________3)全世界___________________4)使用沼气技术_________________5)everydaylife____________________6)electricvehicles________________7)在20世纪90年代________________8)更昂贵_________________2、在文中划出下面的句子并 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 .1)Somecountriesusenuclearenergytoproducepower.译：_________________________________________________________【点拨】：usesth.todosth.=usesth.fordoingsth.---使用某物做某事练习:a.在过去人们使用竹子写字.People_____bamboo____________inthepast.b.人们用风发电。People_____wind_______producingelectricity.区别：还有一些介词也可表示“用”，如：in，by,witha.Youcansolvetheprobleminthisway.译：________________________________b.Youcanbuylotsofthingswiththemoney.译：_____________________________c.Myfathergoestotheofficebycar.译：___________________________________2)Itskeydisadvantageisthattheprocessrequiresalongtime(upto30days)andthehighcostforitsbuilding.译：______________________________________________【点拨】a)key:主要的，关键的b)upto达到，至多有……c)highcost费用高英语中描述价格（price）、费用(cost)高/低常用high/low,不能用expensive/cheap.3)InChina,thebest-knownmaglevtrainistheGerman-builtoneinShanghai.译：_____________________________________________________________【点拨】Germann.德国人，德语。作“德国人”时，其复数形式为：Germans.拓展：德国：Germany4)Thetraincanreachatopspeedof431kmperhour.译：______________________【点拨】：reachaspeedof+具体速度---达到某个速度链接：ataspeedof+具体速度----以某个速度,可用high,low,full等形容词修饰speed。3、认真看1a的图片并给每段选择一幅正确的图片。Theanswersare:Paragraph2:_______Paragraph3:______Paragraph4:_____4、阅读1a完成1b.(把词语与48页的图片匹配。)Theanswersare:P1：___________P2:___________P3:_________四．展示提升（Let’sshowandimprove）（15’）（我参与）1．阅读1a3分钟后完成1c的表格。Item(项目)AdvantageDisadvantagebiogaselectricvehiclemaglevtrain2.阅读2a的短文，并把句子与图片匹配。Theanswersare:P1:________P2:________P3:________P4:________五．梳理巩固（Summary）（4’）（我能行）1、本节课我学习_______________________________________________________6个黑体字单词和_______________________________等词组；2、学习了1a的短文并了解了_________________________________________知识；3、整理导学案，梳理本节课所学的知识，检查导学案并完成导学案上所有 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ,学习组长注意检查督促。六．检测达标（Testintheend）(5’)（我会做）1、单项选择。()1)---WhenJoe_________ofmoney,nobodycouldhelphim.---Whatapity!A.runsoutB.runsC.runsawayD.runsto()2)Westudents______telllies.It’snotagoodhabit.A.shouldB.oughtnottoC.hadbetterD.haveto()3)Heistall_______hisdaughterisshort.A.whenB.whileC.orD.and()4)----Rememberto_______thelightswhenyouleavetheroom.---OK.Iwill.A.turnonB.turnoffC.turndownD.turnup2、根据汉语提示，完成句子。1)Weneeda__________(向导)tohelpusgothroughthemountain.2)Arethereany_________(德国人)inyourlanguagetrainingschool?3)Becareful!Thereisa___________(深的)holeatthefront.4)Theprintingfactoryusedtheverylatest___________(技术).5)Everythingisready.Idon’t__________(需要)anythingelseatall.6)乔的车达到了每小时120千米的速度。Joe’scarreaches_________________________120kmperhour.七、课后反思1、我今天学到了什么知识？___________________________________________________________2、这节课我的表现（）A、很好B、好C、一般D、有待改进