PAGE《Unit9Whatdoeshelooklike?》(Lesson4:SectionB1a~1e,Self-check)总课时编号:_____编写时间:___月___日执行时间:月日小组组别:________小组组号:_________姓名:_________一、学习目标:1.熟记人的身体部位的英文
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关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达方法。2.写作训练:描写自己最爱的体育明星或娱乐明星。二、学习重、难点:学习重点:能完成听力任务,而且
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多信息。学习难点:会用文段描写人物。三、学习活动:1.预习检测:1)听写上节课的单词或句子。2)熟记人的身体部位。头__________脸_________眼睛__________鼻子_________耳朵________嘴巴________头发_______腿__________胳膊_________手________脚_________3)SelfCheck完成Ex.1:将我们学过的描述性adj.归类,然后添加归类性格adj.。___________________________________________________________________________________________________________________________________2.SelfCheck完成Ex.2,Whatareyourparentslike?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.1aMatch.1b.Who_______?4.Listening:1c~1d5.Whatdoesyourfavoritestarlooklike?_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、课堂小结1.描写一个人,可以从_________和__________两个方面着手。描写外貌时,注意空间顺序。当描述一个人的鼻子大时,Hehas___________./His_____________.2.一个n.可以用一个adj.来修饰,也可是多个。adj.的顺序:限观形龄色国材(谐音记忆:县官行令射国材)Eg.那个又大又圆的苹果_________________________一辆昂贵的新美国跑车___________________________五、达标检测:在句子下面下画出谓语动词,然后写出英文句子。我叔叔个子很高。_____________________________我叔叔是个大胖子。_______________________________我叔叔长着一双小眼睛。______________________________我叔叔留着短卷发。_____________________________六、课后拓展:课时练习