«漫画肖像》教学
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一、编辑指导思想本课编辑的U的是使学生利用电脑美术中的各种美术造型手段，实现对自己形象的全新设讣。这里的电脑美术手段是指对现有的各种适用的美术软件的应用，同时将以前所学的知识、技能运用到造型、设计的综合实践中去。在教学中，教师应该从学生的生活实际和教育环境的现实出发，引导学生学习、掌握和灵活地运用电脑美术手段，对漫画肖像进行大胆的创造，引发对绘画的关注，从而更加喜爱艺术，热爱主活。教师在唤起学生对美好生活的向往的同时，鼓励学生能够用自己的双手去创造更美好的生活，把握时代脉搏，体现时代特色。教学目标知识和能力目标：通过对漫画肖像的欣赏,感受漫画肖像的乐趣。培养学生对事物的观察能力和学会幽默的态度，认识漫画肖像的夸张和变形的特点，了解漫画肖像给人们生活带来的乐趣。过程和方法目标：通过欣赏学生自行分析漫画肖像的特点和
表
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现形式，了解漫画肖像的绘画特点和作用，运用线描、色彩、素描和电脑设计等技法画漫画肖像，培养学生的创造能力和互助能力.情感态度和价值观LI标：（1）培养学生之间相互协作的能力，亲身体验漫画肖像带来的快乐。（2）培养学生的丰富情感，认识漫画肖像对环境、气氛所起到的烘托作用。教学重点：了解漫画肖像的含义、特点、作用以及表现形式进一步认识漫画肖像。教学难点：培养学生在动手画出幽默的、形似的漫画肖像。激发学生的在创作过程中的想象力和创造。学习材料:1、教学用书。2、水（粉/彩）色、油画棒、彩铅笔、水彩笔、铅笔、中性笔。3、A4纸。教学设计：一、导入新课1.以游戏方式导入本课，激发学生对漫画肖像的兴趣。教师总结：通过游戏中图片提问属于那种画？让学生对漫画肖像有初步了解。二、讲授新知识（1）漫画肖像的漫画肖像的含义以及特点和作用通过李咏照片和漫画肖像的图片对比让同学们说说有什么区别？教师总结：漫画肖像的漫画肖像的含义以及特点和作用（2）漫画肖像的画法教师手绘一副漫画肖像，向学生提问，思考如何绘制漫画肖像。教师总结：画肖像漫画，首先必须对对象的形体、特征、性格全面认识一番，综合思考后，进行取舍、夸张、变形，LI的是突出人物特征，强化个性和增强诙谐感。（3）漫画的表现形式根据绘制技法的不同分线描漫画肖像、素描漫画肖像、色彩漫画肖像、电脑漫画肖像（4）教师现场演示电脑制作漫画肖像来提高学生兴趣，掌握漫画肖像夸张变形的特点【教学设计：，创设具有吸引力的学习情景，以激发学生的学习兴趣作为先导。赋予学生更多的自主权，相互交流对面具文化的了解，增加学习的主动性的目的。】（五）探索与实践通过刚才我们学习了什么是漫画肖像，漫画肖像的特点、画法、表现形式、和如何画漫画肖像。那同学们想不想自己动手开始画一副漫画肖像呢？放映幻灯片启发学生对漫画肖像的感受，引发他们的联想。同学们动手开始画漫画肖像，找一个同学到讲台上演示如何用电脑制作漫画肖像。（六）教学评价各组派出儿名优秀代表，以不同的表达方式展示作品。【教学设计：提高同学之间对彼此作品的评价能力，】（七）结束语
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