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江苏省丹阳市陵口中学八年级语文下册第25课《有的人》学案（无答案）（新版）苏教版

江苏省丹阳市陵口中学八年级语文下册第25课《有的人》学案（无答案）（新版）苏教版

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江苏省丹阳市陵口中学八年级语文下册第25课《有的人》学案（无答案）（新版）苏教版PAGE二十五、有的人【学习目标】1．体会作者对人生价值的哲理性思考。2．把握这首诗运用对比抒发感受的写法，体会哲理性议论的作用。【重点难点】把握这首诗运用对比抒发感受的写法，体会哲理性议论的作用。【课前预习】给下列加点的字注音。臧克家（）当牛马（）摔垮（）孺子牛（）朗读全诗，把你最欣赏的一节摘录在下面横线上。次数38家长签字教师评价【课堂助学】一、导入新课。二、初读诗歌，品讲诗句。三、再读诗歌，分析构思。四、朗诵诗歌，推敲写法。五、总结。【课后作业】课文歌颂了鲁迅的什么精神？你从哪些诗句看出歌...

江苏省丹阳市陵口中学八年级语文下册第25课《有的人》学案（无答案）（新版）苏教版

PAGE二十五、有的人【学习目标】1．体会作者对人生价值的哲理性思考。2．把握这首诗运用对比抒发感受的写法，体会哲理性议论的作用。【重点难点】把握这首诗运用对比抒发感受的写法，体会哲理性议论的作用。【课前预习】给下列加点的字注音。臧克家（）当牛马（）摔垮（）孺子牛（）朗读全诗，把你最欣赏的一节摘录在下面横线上。次数38家长签字教师评价【课堂助学】一、导入新课。二、初读诗歌，品讲诗句。三、再读诗歌，分析构思。四、朗诵诗歌，推敲写法。五、总结。【课后作业】课文歌颂了鲁迅的什么精神？你从哪些诗句看出歌颂的是鲁迅？诗中多处运用了对比的写法，请举一例并说明其作用。3．阅读下面的诗歌，回答文后的问题。老马（臧克家）　总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重的垂下！这刻不知道下刻的命，它有泪只往心里咽，眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。（1）老马承受了巨大的压力，却“横竖不说一句话”，对其理解正确的一项是（　　　）A．老马十分驯服，完全忠实于人类。B．老马一向是逆来顺受的，习惯了这种压力。C．老马默默忍受，是因为命运不掌握在自己手中，只能任人宰割。（2）诗的结尾“眼里飘来一道鞭影，它抬起头望望前面。”有什么含义？（3）“老马”象征了旧社会中________的人。家长签字教师评价后记：

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