PAGE浮力的大小教学目标会应用阿基米德原理计算浮力的大小2、会应用阿基米德原理分析简单问题教学重点会计算简单的浮力问题教学难点能应用阿基米德原理解释简单的问题教师活动学生活动引导学生猜测进行实验，并
总结
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实验结论演示实验，观察测力计示数引导学生进行公式推导，对公式中个物理量解释说明探究：浮力的大小与什么因素有关请同学们结合教材67页几位同学的讨论，提出你对影响浮力大小的因素的猜想是探究方法为：。你还记得用弹簧测力计测浮力的方法吗？结合书68页图10-3-2给定的器材对你的猜想进行探究：⑴、用弹簧测力计吊着铁块逐渐浸入水中，弹簧测力计的示数，说明浮力与（即与）有关。⑵、用弹簧测力计吊着铁块浸没水中，使浸没的深度增大，则测力计的示数浮力，说明浮力与无关。⑶、用弹簧测力计分别吊着体积不相同的两铁块浸入水中，使浸入的体积相同，计算一下各自受到的浮力，则浮力，说明浮力与无关，而与有关。⑷、用测力计分别吊着体积相同的铁块和铜块浸没在水中中（V排相同），计算浮力的大小可知，浮力，说明浮力与无关。⑸、用测力计吊着铁块分别浸入水和盐水中，在中受到的浮力大，说明浮力大小与有关。综上所述：浮力与和（）有关，而与、、等因素无关。阿基米德原理：阅读阿基米德原理框题讨论交流完成下面问题：1、既然浮力与有关，而与无关。那么我们可以从整杯水中隔离处一块水，而这块水静止，根据这块水受到的浮力等于这块水受到的。2、如果把这块水换成体积相同的其他物体，因ρ水和V排都没有改变，所以浮力不变，即物体所受的浮力等于这块水所受的浮力，等于这块水的，即等于物体所受。将水推广到液体，便得到阿基米德原理：⑴浸在液体中的物体受到的浮力，浮力的大小等于它排开的。用公式表示为。⑵、因为G=mgm=ρV所以G=ρVgF浮=G排液=ρ水gV排（V排=V浸）⑶、由F浮=ρ水gV排可以看出，影响浮力的因素只有和，两因素不变，浮力。讨论交流图10-3-5，写出验证阿基米德原理的实验步骤。三、当堂训练1、重为6N的物体浸没在水中，他排开水的重力为5N则物体受到的浮力为2、质量为79g的实心铁块体积是m3，把它浸没水中受到的浮力N。3、军舰由大海驶入河流的过程中，它们受到的浮力将，军舰排开水的体积将。4、铁块体积是20厘米3，用细线系住将铁块全部浸没在水中时，铁块受浮力是 牛，若铁块有一半体积露出水中，铁块受浮力 牛，若将铁块全部浸没在煤油中时，铁块受的浮力是 牛.5、两手分别拿着一个小木块和一个大石块把它们都浸没到水中，同时松开手，小木块上浮大石块下沉它们受到的浮力大的是（）、A、小木块B、大石块C、一样大D、不确定6、将质量相同实心铁球、铜球、铝球分别浸没在水中，它们受到的浮力（）A、铁球大B、铜球大C、铝球大D、一样大7、军舰由大海驶入河流的过程中，它们受到的浮力将，军舰排开水的体积将。8、小明用质量忽略不计的薄塑料袋装满水，并用细绳扎住袋口，称出水的质量是0.6Kg，则水的重力（g=10N/Kg）。若用弹簧测力计吊着将其2/3浸入水中，则受到的浮力为N，此时弹簧测力计的示数为N。将其全部浸入水中，则塑料袋处于状态，此时所受的浮力为N，弹簧测力计的示数N。9、水平桌面的大烧杯内装满水，轻轻放入一个小木块，从烧杯中溢出200g的水，则下列判断正确的是（）A、木块所受的浮力1.96NB、烧杯前后的总质量变小C、木块的体积一定等于200cm3D、水对烧杯底的压强一定变小10、一物体的体积是0.5cm3，完全浸没在水中它受到的浮力是多少？如果这个物体重4N那么这个物体将会受到多大的浮力？
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