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一粒种子的旅行教学设计

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一粒种子的旅行教学设计RevisedbyHanlinon10January2021一粒种子的旅行教学设计绘本《一粒种子的旅行》教学设计赵村中心校卢丽红阅读目标:1.让学生喜爱绘本阅读,通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣,学会阅读的方法。 2.初步了解植物的不同传播方式,产生探索植物种子的兴趣。3.让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象,能享受到更多的阅读乐趣,知道图也会说话,培养学生对科普读物的浓厚兴趣。阅读重点:1.让学生喜爱绘本阅读,通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣;学会阅读的方法。2.让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象,能享...

一粒种子的旅行教学设计
RevisedbyHanlinon10January2021一粒种子的旅行教学设计绘本《一粒种子的旅行》教学设计赵村中心校卢丽红阅读目标:1.让学生喜爱绘本阅读,通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣,学会阅读的方法。 2.初步了解植物的不同传播方式,产生探索植物种子的兴趣。3.让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象,能享受到更多的阅读乐趣,知道图也会说话,培养学生对科普读物的浓厚兴趣。阅读重点:1.让学生喜爱绘本阅读,通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣;学会阅读的方法。2.让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象,能享受到更多的阅读乐趣,知道图也会说话。阅读难点:在绘本阅读中了解植物旅行的不同方法,产生探索植物种子的兴趣。阅读过程:一、引领阅读——发现阅读好方法1.师:同学们,当我们要去公园、动物园、游乐园时,我们可以怎样去那如果我们想要到更远的地方呢又可以怎样去(同学们说一说……)2.同学们,我们使用的这些出行的方法,植物都没有。但是令人惊奇的是,高高的山顶上、悬崖峭壁的石头缝里、广场的角落里、河边、小路旁、甚至房顶,我们经常看到有树木、有小草。这些花草树木,究竟是怎样到达这些地方的呢难道它们有隐形的翅膀,隐形的脚难道它们也会像我们人类一样旅行,也可以翻山越岭、漂洋过海(质疑)3.同学们,要想揭开这个秘密,我们就一起走进《一粒种子的旅行》,去到书里寻找答案吧!4.师解说:1).这本书的书名是一粒种子的旅行,作者是安妮·默勒,那从封面上我们还可以读到哪些信息?出版社、定价、内容简介(所以我们看一本书要先学会看封面)板书:看封面2).这本书有图画也有文字(是的,像这样文字配上图画的书,我们把它绘本,又叫图画书)好,打开第一页,现在让我们看《植物生长的过程》解说:植物从种子开始生长起来的。种子在土里发芽,向下长出根,向上长出茎和叶,有时还开出五彩缤纷的花朵。蜜蜂和蝴蝶这些勤劳的昆虫会给这些花儿授粉。然后这些植物长出含有种子的果实。这些种子又掉到地上,长成新的植物。植物要旅行,靠的就是种子。3).好.同学们想不想去找出种子是怎样旅行的呢?5.学生读绘本(放音乐)6.学生说一说自己读到的知识:师投影学生介绍的内容学生说:我知道凤仙花的种子的旅行方法是把种子抛到空中(你看书很仔细,关注了内容,很会读文字,是的,学会读文字是我们阅读的一个重要法宝。)板书:读文字学生说:我知道有些植物是靠出租车来旅行的(你真会读书)(你有一双会发现的眼睛)学生说:我知道紫花地丁长什么样子你从哪里知道的是的,你还学会了看图片。在阅读绘本的时候,看图画是我们阅读的第二法宝。板书:看图画……小结:这本书充满了知识和乐趣,收获太多了。二、阅读欣赏——同作记录卡1.通过刚才的交流,老师发现我们班同学可真会读书,现在老师想与你们一起来读读看。出示课件:师:有些植物根本不需要汽车和飞机。它们想出了一个特别有趣的旅行方法:等到种子成熟以后,把种子抛到空中。凤仙花的种子舒舒服服地躺在一个蒴果里。蒴果由几瓣组成,只要轻轻一碰就快速收缩并弹开。(用手做弹射状)让我们都来伸出手将凤仙花的种子弹射出去,(生全体表演)。这时,所有的种子自然会沿着高高的弧形轨道飞出去。因此,凤仙花也被称为“别摸我“。老鹤草的种子躺在像勺子一样的小架子上。这些“小勺子”的功能如同投掷器,将成熟的种子向四面八方抛去。凤仙花种子的传播方法是自己弹开把种子抛到空中。和他传播方法一样的还有老鹤草。师:原来老鹤草和凤仙花的种子可以这样去旅行呀!老师想让你们课外再去找找还有没有也是这种传播方法的植物,好不好(小作业:引导学生课外查阅)阅读时,看看有没有不认识的字,在平时的阅读中,遇到不认识的字该这么办呢?对啊,查字典也是帮助我们阅读的好办法。好,我们来看看生活中的凤仙花,老鹤草。总结种子旅行的方法:自身弹射。师:植物种子力气小的,就请一位强壮的朋友——风来帮忙。罂粟的蒴果上有许多的小口子。当风吹起来的时候,罂粟的茎弯曲,它的种子就从外壳里摇了出来。这样,罂粟种子就能均匀地散落在四周了。那我们再来看一看美丽的蒲公英,蒲公英的种子是怎么旅行的?原来蒲公英的种子也是靠风这位好朋友来旅行的,它的种子就像降落伞一样飞起来,飞到遥远的地方。另外,有些植物的种子,它们附着在由细小的茸毛组成的“小伞”上。这样,它们就可以像背着降落伞一样在空中旅行了。蒲公英的种子,田蓟的种子,以及柳絮等。总结种子旅行的方法:朋友帮忙。师:我们来看看这是什么植物呀?师:树木的种子,在种子向下飘落时,风会把它们抓住,吹到遥远的地方。在这个过程当中,种子在空气中剧烈摇晃、飞速旋转,像飞机的螺旋桨一样转到。它们不会头晕眼花,不会晕头转向。师:原来他们都是用自己的翅膀展翅飞翔,飞到遥远的地方,生根发芽,长出参天大树。总结种子旅行的方法:带翅膀的种子。师:许多种子根本不想在空中飞行,他们更喜欢坐“出租车”。你们平时做过出租车吗谁能来给我们说说,我们的出租车是什么样的师:可动物的出租车是不一样的,动物的出租车是不用付钱的,那他们都是怎么使用的我们来看一看图片!图片上有什么小动物呀生:~~~~师:有一群可爱的小蚂蚁,经历了寒冷的严冬之后,他饥肠辘辘,肚子咕咕叫,饿得前胸贴后背了,你们饿的时候是什么样子(生表演)是的,小蚂蚁饿了之后,他也和我们的小朋友一样要去吃美味的东西,所以小蚂蚁就去吃美味的种子,可种子他并没有吃得很干净,而是把种子外面的含油附着物吞进了肚子里,你们知道什么是含油附着物吗生:~~~~师:你们有没有吃过美味的脆皮冰糕呀美味的脆皮冰糕外面裹着一层香喷喷的巧克力,你们都是怎么吃的呀给我们介绍一下。生:~~~~师:我们到了炎热的夏天,要去吃冰糕去解渴,那小蚂蚁也和我们一样,把外面的一层美味的食物吃掉之后,就会向我们一样把巧克力里面的奶油扔掉了,那这些被小蚂蚁扔掉的种子就会落进土壤了,生根发芽~师:你们最喜欢吃什么水果呀那谁喜欢草莓举手示意我一下!哇!那你们知道草莓的种子藏在哪里吗生:~~~~~师:是的,草莓就会把种子直接附着在果实的表皮上,师:那这些美味的果实被鸟儿吃掉以后,怎么啦我们来看看鸟儿做了什么事请(展示图片)谁看出这幅图怎么啦这幅图里发生了什么事请呀生:~~~~~~师:那这个老爷爷肯定是要生气的,那他为什么生气?生:~~~~~师:那我们来看一看小鸟的大便,有没有什么新的发现呀?师:原来大便里藏了很多的小种子,种子的力量真是强大呀!那种子在小鸟的肚子里旅行了一圈,他还能保持原来的样子,为什么有什么特异功能吗有什么特殊的地方吗是的,种子种子具有抗消化能力,掉在肥沃的土壤里,就可以生根发芽。师:草莓不仅能依靠种子和“动物出租车”旅行,还能利用它自身的匍匐茎进行传播。匍匐茎是一些贴着地面生长的小枝蔓,能够长成独立的新植株。师:(出示苍耳的图片)这是什么呀你们认识他吗我们来看看他是谁?生:~~~~~~师:他叫做苍耳,他的本事可大了,他可以一下子粘在别人的身上,你们知道他的种子是怎么旅行的吗?生:~~~~~师:其实苍耳妈妈有个好办法,她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛,孩子们就能去田野、山洼。你看,小老鼠和小狐狸都怎么啦?生:~~~~~师:它们不需要付出任何报酬。就可以让自己的种子乘上动物出租车旅行了!师:你们看一看,图片上是什么呀小松鼠都把食物藏在哪里了那还可以藏在哪里呀生:~~~~师:那小松鼠藏了这么多的地方,他可不能全部记住哦!有的时候他是有健忘症,他会把一些种子遗忘掉,那小种子被遗忘掉了怎么办小种子也是非常有办法的,我们看看小种子的办法是什么(出示最后一幅图片)小种子在干什么呀师:。春天来临。积雪融化,温暖湿润的天气将它们唤醒。它们开始生根发芽,长出枝和叶,一直长啊长啊。就长成了参天大树。总结种子旅行的方法:“打的”小结:刚才我们在一起阅读的过程中,你学会了哪些阅读的好方法呢(读文字、看图画、感受作者写的句子优美)小结:这本书充满了知识和乐趣,收获太多了,但是怎样把这些知识深深地记在我们的脑海里呢你有什么好方法吗引导学生做记录卡。师带领同学们做记录卡:《一粒种子的旅行》作者:(德)安妮·默勒1.我知道种子的传播方法是,和它传播方法一样的植物还有:、2、读了这种植物的旅行方法,我知道了几个新词语、3、这些句子中,我最喜欢的句子是4、我的收获还有(也可以简单画一画)三.放手阅读——独立做记录卡1.刚刚我们已经学到了阅读几大法宝,俗话说,好记忆不如烂笔头,现在我们来实践一下吧!同学们可以准备一本读书记录本,用来做读书笔记,可以这样的来写,也可以自己有创意的设计一张。1、靠来传播2、学到的新词有、、3、好句4、收获(创意展示台)现在请同学们挑自己喜欢的一种植物传播方式,学着做做记录卡。。2.生做好后,记录卡交流。3.评一评,推荐好的。小结:像这种做记录的方法,科普文可以这样做,阅读其他的书业可以用这样的方法,真是一举多得呀!四.阅读推广——《世界上最最温馨的家》师:这堂课中,我们阅读了《一粒种子的旅行》部分内容,了解到植物旅行的有趣方法,也学会了阅读的好方法。你们想知道昆虫宝宝又住在哪里吗?可以去阅读安妮默勒的《世界上最最温馨的家》。
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