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湖北省武汉市2012年秋九年级化学上册《6.1金刚石、石墨和C60》学案（无答案）新人教版

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湖北省武汉市2012年秋九年级化学上册《6.1金刚石、石墨和C60》学案（无答案）新人教版课题金刚石、石墨和C60课时：第一课时学习目标1.了解金刚石、石墨、C60等碳单质的微观构成、性质和用途，初步认识物质结构、性质、用途之间的关系。2.了解金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，知道同种元素可以组成不同的物质。3.完成一些简单的验证金刚石、石墨的物理性质实验。4.通过小组实验、讨论，学习用比较、归纳的方法对信息进行加工，学习在合作、交流过程中表达自己的观点。5.体验人类通过研究物质结构，还能改变物质、创造新物质。重点金刚石、石墨和C60的微观结构、性质和用途，及其相互间的关系。...

湖北省武汉市2012年秋九年级化学上册《6.1金刚石、石墨和C60》学案（无答案）新人教版

课题金刚石、石墨和C60课时：第一课时学习目标1.了解金刚石、石墨、C60等碳单质的微观构成、性质和用途，初步认识物质结构、性质、用途之间的关系。2.了解金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，知道同种元素可以组成不同的物质。3.完成一些简单的验证金刚石、石墨的物理性质实验。4.通过小组实验、讨论，学习用比较、归纳的方法对信息进行加工，学习在合作、交流过程中表达自己的观点。5.体验人类通过研究物质结构，还能改变物质、创造新物质。重点金刚石、石墨和C60的微观结构、性质和用途，及其相互间的关系。难点物质的结构、性质和用途之间的关系。学习活动安排【课前预习】查阅金刚石和石墨的相关资料。【分组实验】实验一：根据所给实验器材（电路板、干电池、导线、灯泡座、石墨棒），验证石墨能否导电。现象：结论：石墨（）【能/不能】导电。实验二：用小刀削石墨棒，并用手去搓揉石墨粉末（实验器材：小刀、石墨棒、纸巾）大家一定要认真体会结论：说明小刀刀刃比石墨【硬/软】，石墨粉末有（）感。【课堂练习】1.填写以下空白金刚石石墨颜色形状正八面体形状细鳞片状固体硬度触感————导电性不导电2.完成以下连线题金刚石性质用途无色透明、加工后璀璨夺目最硬玻璃刀钻头装饰品用途性质石墨深灰色、质软润滑剂铅笔芯电极有滑腻感导电性优良结论：（）决定（）【性质/用途】3.请阅读课本P109小资料第一自然段完成下列空白。金刚石和石墨都是由（）组成的。金刚石和石墨都是由（）构成的。碳原子的排列方式（）【同/不同】，故构成结构（）【同/不同】结论：（）决定（）【结构/性质】4.阅读课本P107第3自然段和P108第3自然段完成下列空白。木炭和活性炭都具有（）性，是因为它们都具有（）结构。活性炭的（）能力比木炭更（）。每个C60分子是由（）构成的。【课堂检测】1、下列关于C60说法错误的是（）。A、C60是由碳元素组成的B、C60表示1个C60分子C、1个C60分子是由60个碳原子构成的D、C60是由碳原子构成的2、下列说法中正确的是（）。A、同种元素可以组成不同的单质B、同种元素只能组成一种单质C、木炭的吸附性比活性炭强D、碳的各种单质的物理性质相同3、金刚石和石墨的物理性质差异很大，因为（）。A、碳原子内部结构不同B、元素组成不同C、碳原子排列方式不同D、碳原子结构中，最外层电子数不同【学后分享】

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