甘肃省西和县十里乡初级中学七年级英语上册 Unit 7 How much are these socks导学案（无答案）（新版）人教新目标版PAGEHowmucharethesesocks课题学习目标本单元围绕“购物”这一话题，学习有关询问价格，谈论服饰，提供帮助，向他人致谢的基本表达。1.重点掌握p37-41的词汇，做到能熟读，熟写。2.认真领会以Howmuch开头的特殊疑问句。3.理解对不可数名词的数量提问。学法概述单词及短语：先通过阅读对话找出文中出现的新单词，再对照单词表探究单词的读音，了解意思。知识点学习a.从短文或对话中找出知识点的例句及所学过的句型，总结归纳在预习本上。b.用本单元重点句型仿写句子、造句或自编对话。c.巩固本...
PAGEHowmucharethesesocks课题学习目标本单元围绕“购物”这一话题，学习有关询问价格，谈论服饰，提供帮助，向他人致谢的基本表达。1.重点掌握p37-41的词汇，做到能熟读，熟写。2.认真领会以Howmuch开头的特殊疑问句。3.理解对不可数名词的数量提问。学法概述单词及短语：先通过阅读对话找出文中出现的新单词，再对照单词表探究单词的读音，了解意思。知识点学习a.从短文或对话中找出知识点的例句及所学过的句型，总结归纳在预习本上。b.用本单元重点句型仿写句子、造句或自编对话。c.巩固本节或本单元的知识点---以习题的形式加强练习。d.倡导学生用Howmuch开头的特殊疑问句询问价格，每天不少于三句话（对身边的事或日常生活中的现象进行简单描述）。学段学习内容达成目标建议使用的学习方法学习时间巩固练习学段测评自我评价第一课时第一学段学习P37的单词和短语1.通过对词汇的学习要求学生掌握单词正确的发音，汉语意思和书写规范。2.C层学生能认读词汇。1.独学：自主认读；让学生用已掌握的音标自主认读新单词2.对学：对子之间交流各自的读音并认真纠错3.群学：组内在小组长的带领下齐读10分钟1.比哪一组读的快，读的准，让其他组进行评价。2.让学生熟读单词，小组齐读，轮读。组间进行比赛默。练习册sectionA(1a-1c)P70Ⅰ.(10分钟)第二学段P37（1a-1c）的句子通过对句型的学习并能够重点领悟Howmuch的用法并总结在预习本上1.独学：自主熟读对话并在阅读中逐句翻译2.对学：对子之间进行对话表演练习3.群学：小组内进行翻译交流10分钟让学生两人一组进行对话练习展示。练习册sectionA(1a-1c)P70Ⅱ.(5分钟)第三学段角色演练活动能够熟练用学过的对话和同伴进行交流小组合作，自编对话并表演10分钟组间进行对话评比，对表演比较好的组进行加分鼓励学段学习内容达成目标建议使用的学习方法学习时间巩固练习学段测评自我评价第二课时第一学段学习P38的单词和短语1.通过对词汇的学习要求学生掌握单词正确的发音，汉语意思和规范书写。2.c层学生能认读词汇并熟记黑体单词。1.自主认读:让学生用已掌握的音标认读句中新词2.组间交流：对子之间交流各自的读音3.小组群学：在小组长的带领下齐读，轮读10分钟让学生熟读单词，小组齐读，轮读。组间进行比赛朗读。练习册sectionA(1a-1c)P71V(7分钟)第二学段P38（2a-2d）的句子通过对对话的学习并能够区别HowmuchisHowmuchare的用法。1.独学:速读对话并找出文中含Howmuch的句子。2.对学：对子间交流答案并逐句翻译对话表演3.群学：小组内齐读对话或分角色进行朗读10分钟让学生两人一组或分角色进行对话表演。看哪一组对话读的流利，句子音调读的准。其他组进行打分评价。第三学段角色演练活动能够熟练用学过的对话和同伴进行交流小组合作用含Howmuch的句型自编对话并表演。10分钟练习册sectionA(1a-1c)P72.情景对话(8分钟)学段学习内容达成目标建议使用的学习方法学习时间巩固练习学段测评第三课时第一学段学习P39的单词和短语1.通过对词汇的学习要求学生掌握单词正确的发音2.c层学生能认读词汇并熟记黑体单词1.自主认读：让学生用音标来拼读P33单词2.对学交流：对子间相互听读各自的读音并进行纠错。3.组间比赛：在小组长的带领下齐读，领读，轮读并进行瞬间默写看谁记的多又快。10分钟比一比，看一看：瞬间默写看谁记的即多又快。练习册sectionA(2a-3b)P72.Ⅱ(8分钟)第二学段P39Grammerfocus-3c通过对句语法聚焦的学习重点掌握Howmuchis及Howmuchare的巨型1.独学：快速朗读Grammerfocus的句子。2.对学：小组进行交流对可数不可数名词的提问10分钟完成课本p393a，3b的内容练习册sectionB(2a-3b)P75Ⅲ第三学段角色演练活动能够熟练背会Grammerfocus并和同伴进行交流小组合作，自编对话并表演。7分钟组间进行对话评比，对表演比较好的组进行加分鼓励。学段学习内容达成目标建议使用的学习方法学习时间巩固练习学段测评第四课时第一学段学习P40的单词和短语语1.通过对词汇的学习要求学生掌握单词正确的发音，汉语意思和书写规范。2.c层学生能认读词汇。1.自主认读：让学生用已掌握的音标来组内认读句中新词2.对学交流：相互交流各自的读音。3.组间群学：在小组长的带领下齐读。7分钟让学生熟读单词，小组齐读，轮读。组间进行比赛。练习册sectionB(2a-3b)P73V.第二学段SectionBP40（1a-1d）的句子重点掌握数字的顺序小组合作讨论学习完成练习册P73Ⅰ(5分钟)看哪一组完成的既快又准确。两两进行交换检测。第三学段角色演练活动能够熟练用学过的对话和同伴进行交流小组合作，自编对话并表演。8分钟让学生两人一组进行对话练习展示。组间进行对话评比，对表演比较好的组进行加分鼓励。第四学段P41阅读训练学生能通读课文并能准确翻译句子，找出文中的重点短语及句子并总结在预习本上。1.独学：默读课文并掌握课文大意。2.对学：对子之间一个读一个翻译，准确翻译句子。3.群学：组内概括文章大意。10分钟完成课本p41.2c学段学习内容达成目标建议使用的学习方法学习时间巩固练习学段测评自我评价第五课时第一学段巩固p37-41的单词和短语通过对词汇的巩固要求学生能熟记单词正确的发音，汉语意思和书写规范。在小组长的带领下进行单词听写10分钟由小组长读汉语意思，组员写英语单词，或以纸条形式来展示对单词的巩固看谁写的快，写的准确。对写的好的同学进行表扬。第二学段P423a-self-check1.通过对句型的学习能熟练应运以Howmuch开头的特殊疑问句提问2.能分说出向他人致谢的基本句子用Howmuch开头的句子仿写句子10分钟完成课本p42的内容（10分钟)练习册sectionB(2a-3b)P76.书面表达(10分钟)
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