8.2研究液体的压强教材解读本节主要内容是探究液体压强的特点、学习液体内部压强的计算及液体压强应用的一个重要实例——连通器。虽然课程标准对本节课的内容没有具体的要求，但由于本节内容与生产、生活实际联系密切，并且液体的压强特点是学习大气压强和浮力等知识的基础，是后续学习必备的知识，因此本节内容仍是初中学生必学的知识。本节是按照“体验→探究→应用”的顺序编写的。首先通过“活动1 模拟帕斯卡裂桶实验”让学生亲自动手实验，体会液体压强的“神奇”，从而激发学生探究液体内部压强规律的强烈愿望。然后通过实验说明液体对容器底和侧壁有压强，介绍U形压强计，安排“活动2 探究液体内部的压强”，让学生自己动手实验探究液体内部压强的特点。在定性探究的基础上，选取液柱这种建立理想模型的方法，根据压强的定义公式推导液体压强公式，加深对液体内部压强特点的理解，并通过例题加深对液体压强公式的理解和应用，使学生的思维从感性认识上升为理性认识。连通器是液体压强的典型应用，通过对茶壶、过路涵洞、锅炉水位器、船闸等的认识，使学生体会到连通器在生产、生活中的广泛应用。最后，通过“STS”栏目介绍三峡船闸的工作原理和工作过程，增强学生的民族自豪感，激发学生学习物理的兴趣。教学目标知识与技能 1.知道液体内部存在压强，了解液体内部压强的特点，知道液体压强的大小跟什么因素有关。2.认识连通器，了解生活和生产中常见的连通器。过程与方法1.经历模仿帕斯卡裂桶实验的过程，体会帕斯卡裂桶实验的意义。2.经历用U形压强计探究液体内部压强特点的过程，提高学生分析实验数据、概括物理规律的创造性思维能力。3.经历用选取“液柱”的方法来推导液体内部压强公式的过程，培养学生的抽象思维能力，引导学生领会这种研究问题的方法。情感、态度与价值观 通过液体压强公式的推导，让学生感受物理学逻辑推理的严密性。eq\a\vs4\al(重,难,点,处,理)重点：利用实验定性探究液体内部压强与密度、深度的关系。由于八年级学生对认识液体压强缺乏生活
经验
班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验
，在操作过程中，会感到茫然。为了进一步激发学生学习物理的兴趣，建议在学生做实验之前，再增加一组探究性的实验，这些实验取材方便、简单易做，让学生充分发挥想象去感受液体压强的存在、液体内部向各个方向都有压强。难点：液体压强计算公式的推导。合作探究用较粗的铜丝(电线芯)编成长方体框架，在其外层蒙上保鲜膜，将输液用的塑料管吸入一小段红色水柱，插入保鲜膜中，用透明胶布将缝隙密封好，如图所示。 注意：塑料管尽量长一些，以防止水柱流出。水柱要靠近塑料管一端，并将该端插入保鲜膜中，要使水柱露在保鲜膜外。 使用：将保鲜膜浸入水中，发现水柱向另一端移动，说明液体中有压强存在。浸入得越深，水柱移动得越远，说明液体越深处，压强越大。也可以浸入不同密度的液体中进行对比探究。教学建议本节课应从学生现有的知识和经验入手，引导学生通过实验认识液体内部存在压强，探究液体压强的特点，然后逐步深入，从理论上推导出液体压强的计算公式，并运用该公式分析实际问题。教学方法实验探究、交流讨论、阅读。学点1 液体压强的产生现象观察：如图8－2－1所示。图8－2－1思考：容器底部和侧壁的橡皮膜均向外凸出，说明了什么？是什么引起的？回答：容器底部和侧壁的橡皮膜均向外凸出，说明液体对__容器底部__和__侧壁__都有压强。这是由于液体受到__重力__作用且具有__流动性__引起的。学点2 探究液体内部压强的特点问题1：探究液体内部压强与深度和方向的关系，如图8－2－2所示。图8－2－2结论1：通过比较A、B、C三图可知，液体内部向各个方向都有__压强__，且在同一深度向各个方向的压强__相等__。结论2：比较B、D两图可知，液体内部压强跟__深度__有关，深度增加，压强__增大__。问题2：探究液体压强与液体密度的关系，如图8－2－3所示。图8－2－3结论：比较甲、乙两图可知，不同液体内部的压强跟液体的__密度__有关，同一深度，密度越大，压强__越大__。归纳
总结
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：液体内部压强的特点：液体内部向各个方向__都有__压强，压强随液体深度的增加而__增大__；同种液体在同一深度处各个方向的压强大小__相等__；不同的液体，在同一深度处产生的压强大小与液体的__密度__有关，密度越大，液体的压强__越大__。即影响液体内部压强大小的因素是液体的__深度__和__种类__。学点3 连通器事例展示：如图8－2－4所示。图8－2－4思考：茶壶、过路涵洞、锅炉水位器、牲畜自动饮水器，它们在结构上有什么相同点？同一个容器的不同部分的液面有何特点？回答：茶壶、过路涵洞、锅炉水位器、牲畜自动饮水器，它们各自的底部互相连通，同一个容器的不同部分的液面在静止时，处于__同一__水平面上。归纳总结：(1)上端__开口__、底部互相__连通__的容器叫做连通器。(2)连通器的原理：连通器里只有__同一种__液体且液体__静止__时，各容器中液面总保持__相平__。
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