PAGE《国宝——大熊猫》学案2课后作业一、选词填空。1、大熊猫长相俊俏，神态（温顺、温和、温驯），给人以优美、活泼的感受。2、它的听觉非常__（机敏、灵敏、灵活、机灵），受到惊扰时，就非常_（机敏、灵敏、灵活、机灵）地攀上高高的树梢，躲藏起来。3、别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺_（聪明、高强、高明）。4、我国已建立了13个以保护大熊猫为主的自然保护区，采取了一系列积极的MATCH_
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_1714179541641_0，细心__（保护、维护、呵护），以拯救这一濒危物种。二、说说下列句中加粗词语的表达作用。1、大熊猫是我国特有的珍稀动物，也是世界上最负盛名的濒危动物。2、它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。3、如今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有1000只左右。4、如今，中国的大熊猫专家们逐渐掌握了大熊猫的生殖规律，已经有上百只仔熊猫在繁殖中心诞生了。三、指出下列各句所用的说明方法并说明其作用。（1）大熊猫就像一颗璀璨的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。说明方法：_________________作用：________________________________（2）一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0．1～0．15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。说明方法：_。作用：_。四、课内阅读理解大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫”。严格地说，“熊猫”是错误的名词。这一“错案”，是这么造成的：解放前，四川重庆北碚博物馆曾经展出猫熊标本，说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。可是，当时报刊的横标题习惯于自右向左认读，于是记者们便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正。于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。后来熊一直保持肉食习惯，而大熊猫却弃荤食素，最喜翠竹。偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。这是为什么呢？据科学家研究，大熊猫远祖虽是肉食动物，后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的习惯。1．读完文段，你能否顺利地回答下面的问题？①“熊猫”学名的错误是怎么造成的？②科学家为什么定名大熊猫为“猫熊”？③大熊猫为什么喜食翠竹？2．“将错就错”一词是什么意思？对于大“熊猫”的学名为什么将错就错？3．如果请你为大熊猫定名，你将作出怎样的决定？为什么？五、课外阅读理解有位动物学家在生活在非洲奥兰治河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且它们的奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。对这些差别，动物学家百思不得其解，因为羚羊的生活环境和食物都相同。在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西两岸各捉了10只羚羊送到对岸。结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只，动物学家们发现，另外7只都被狼吃掉了。这个谜底终于被揭开了，东岸羚羊之所以强健，是因为它们附近生活着一个狼群，它们为了生存，天天生活在一种“竞争气氛”中，反而越活越有“战斗力”，而西岸的羚羊之所以弱小，恰恰是因为它们缺少天敌，没有生存压力。这种现象对生活也不无启迪。（1）奥兰治河东岸羚羊的特点_，具备这种特点的原因是__________。（2）第二段中“百思不得其解”中“其”指的是动物学家做的实验的目的是______________________________________（3）第二段运用了___和__的说明方法。（4）这几段文字按的顺序进行说明。（5）第二段划线句子中的“到”能删去吗？为什么？（6）第三段说“这种现象对生活也不无启迪”，请结合人的发展与成功谈谈你对这句话的理解。
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