4免疫学基础和病原生物学doc-《病原生物学与免疫学基础

PAGEPAGE36免疫学基础与病原生物学教学大纲（供乡村医生中专学历教育卫生保健专业用）一、课程性质和任务《免疫学基础与病原生物学》是乡村医生中专学历教育卫生保健专业一门重要的医学基础课程。主要内容包括免疫学基础、医学微生物学和人体寄生虫学三部分，免疫学基础主要介绍抗原、抗体、补体、组织相容性抗原、免疫应答、超敏反应和免疫学防治；医学微生物学主要介绍微生物的形态结构、生长繁殖规律、影响因素、致病性；人体寄生虫学主要介绍寄生虫的形态、生活史、致病性、流行因素、寄生虫学检查、防治原则。通过上述课程的学习，使学生掌握本课程的基本理论、基本知识和基本技能；为学习相关的基础课、专业课、职业技能学习奠定良好基础。二、课程目标1．培养良好的职业道德意识，具备严谨求实、一丝不苟的专业作风和敬业精神，树立牢固的无菌观念和科学理念，成为一名合格的专业人才。2．掌握本课程的基本概念和基本理论。3．掌握微生物的形态结构、生长繁殖，培养无菌观念，并为学习药理奠定基础。4．掌握人体特异性免疫力的形成和疾病的特异性防治，能 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 超敏反应性疾病的发生原理和防治原则。5．熟悉常见感染性疾病的发病原因，特点、防治原则6．学会光学显微镜油镜的使用和保养，掌握无菌操作方法，学会常用的消毒方法和验证性实验的操作技能。。三、教学时间分配教学内容学时数理论实践合计免疫学基础一、免疫系统224二、抗原224三、抗体224四、补体系统123五、免疫应答224六、抗感染免疫101七、超敏反应303八、免疫学应用145医学微生物学九、细菌的形态与结构246十、细菌的生长繁殖与代谢145十一、细菌与外界环境123十二、细菌的致病性与感染101十三、原核细胞型微生物6410十四、非细胞型微生物202十五、真核细胞型微生物101人体寄生虫学十六、医学蠕虫6410十七、医学原虫123十八、医学节肢动物123合计363672四、教学内容与要求单元教学内容教学要求教学活动建议参考学时理论实践一、免疫系统（一）免疫器官掌握理论讲授22（二）免疫细胞多媒体展示二、抗原（一）抗原的概念和性能掌握理论讲授22（二）抗原的性质见习讨论（三）抗原的特异性多媒体展示（四）医学上重要的抗原三、抗体（一）抗体的概念掌握理论讲授22（二）免疫球蛋白的结构多媒体展示1．免疫球蛋白的单体了解2．免疫球蛋白的分区了解（三）抗体的生物学作用熟悉（四）五种免疫球蛋白的特性掌握四、补体系统（一）补体的组成与性质熟悉理论讲授12（二）补体系统的激活熟悉多媒体展示（三）补体系统的生物学作用熟悉五、免疫应答（一）免疫应答的概念和类型熟悉理论讲授22（二）免疫应答的基本过程掌握多媒体展示（三）体液免疫1．应答过程熟悉2．抗体产生规律掌握（四）细胞免疫掌握（五）免疫耐受性掌握六、抗感染免疫（一）非特异性免疫理论讲授11．屏障结构熟悉讨论 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 2．吞噬细胞掌握（二）特异性免疫免疫1．抗菌免疫掌握2．抗病毒免疫掌握七、超敏反应(一)I型超敏反应理论讲授31．发生机制掌握病例分析2．参与物质熟悉启发诱导3．特点掌握4．常见疾病熟悉5．防治原则掌握（二）II型超敏反应1．发生机制掌握2．参与物质熟悉3．常见疾病熟悉4．防治原则熟悉（三）III型超敏反应1．发生机制掌握2．常见疾病熟悉（四）IV型超敏反应1．发生机制掌握2．常见疾病熟悉八、免疫学应用（一）免疫学检测理论讲授1（二）免疫学防治实践1：免疫学实验技能训练41．玻片凝集学会2．间接凝集学会3．间接凝集抑制试验学会4．动物过敏试验掌握5．补体溶血试验掌握6．免疫防治生物制品观察熟悉九、微生物概述与细菌的形态结构（一）微生物概述理论讲授221．微生物的概念及特点熟悉多媒体演示2．微生物的种类掌握（二）细菌的大小和形态1．细菌的大小掌握2．细菌的形态掌握（三）细菌的结构1．细菌的基本结构掌握2．细菌的特殊结构熟悉（四）细菌的形态检查方法革兰氏染色方法学会实践2：细菌形态结构与染色技能训练21．显微镜油镜的使用与保护学会2．细菌基本形态与特殊结构观察认识3．革兰氏染色操作学会十、细菌的生长繁殖与代谢（一）细菌的生长繁殖理论讲授121．细菌生长繁殖的条件熟悉2．细菌生长繁殖的速度掌握（二）细菌的代谢产物熟悉实践3：细菌的培养示教操作21．无菌操作练习接种细菌学会2．细菌的生长现象及代谢产物观察熟悉十一、细菌与外界环境（一）细菌的分布熟悉理论讲授1（二）外界环境对细菌的影响掌握（三）细菌的变异熟悉实践4：细菌的分布与消毒灭菌实验21．空气、水、皮肤、咽喉部细菌培养认识操作2．高压蒸汽灭菌器操作学会操作3．紫外线杀菌试验操作示教4．药物敏感试验操作操作5．皮肤消毒试验操作操作6．煮沸消毒试验操作十二、细菌的致病性与感染（一）细菌的致病性理论讲授11．细菌的毒力掌握2．细菌的侵入数量了解3．细菌的侵入途径了解（二）感染概述1．感染的来源熟悉2．感染的途径（呼、消、创、接、节、多）熟悉3．感染的类型掌握十三、原核细胞型微生物（一）葡萄球菌属理论讲授61．主要生物学特性了解讨论总结2．致病性掌握3．防治原则熟悉（二）链球菌属1．主要生物学特性了解2．致病性掌握3．防治原则熟悉（三）奈瑟菌属掌握（四）肠道杆菌了解（五）弧菌属了解（六）厌氧性细菌熟悉（七）白喉棒状杆菌掌握（八）分枝杆菌属了解（九）其他病原性细菌熟悉（十）螺旋体、立克次氏体、衣原体、支原体了解实践5：常见病原菌实验实验41．葡萄球菌、链球菌、肺炎球菌、脑膜炎球菌、破伤风杆菌、结核杆菌、等形态标本观察认识显微镜观察2．葡萄球菌、链球菌、铜绿假单胞菌、变形杆菌培养物观察熟悉示教3．血浆凝固酶试验学会操作实践6：螺旋体、立克次氏体、衣原体、支原体、真菌形态，病毒认识实验十四、非细胞型微生物（一）病毒概述熟悉多媒体展示2（二）呼吸道病毒（流感病毒）熟悉理论讲授（三）肠道病毒（脊髓灰质炎病毒）熟悉（四）肝炎病毒1．甲型肝炎病毒熟悉2．乙型肝炎病毒掌握3．丙、丁、戊型肝炎病毒了解（五）虫媒病毒了解（六）其他病毒了解十五、真核细胞型微生物（一）真菌概述熟悉理论讲授1（二）常见的病原性真菌掌握讨论白色念珠菌等多媒体十六、人体寄生虫学概述与医学蠕虫（一）人体寄生虫概述理论讲授621．人体寄生虫学的定义与范畴了解讨论2．寄生虫和宿主掌握多媒体3．感染阶段掌握（二）线虫纲1．似蚓蛔线虫（形态、生活史、致病性）熟悉2．十二指肠沟口线虫和美洲板口线虫掌握3．蠕形住肠线虫了解4．毛首鞭形线虫了解5．旋毛形线虫掌握（二）吸虫纲1．华枝睾吸虫熟悉2．卫氏并殖吸虫掌握3．日本血吸虫掌握（三）绦虫纲1．链状带绦虫掌握2．肥胖带绦虫熟悉3．细粒棘球绦虫了解实践7：医学蠕虫形态、中间宿主、病例照片认识技能训练2十七、医学原虫（一）概述掌握理论讲授12（二）根足虫纲（溶组织内阿米巴）掌握多媒体讲授（三）鞭毛虫纲讨论总结1．阴道毛滴虫掌握2．蓝氏贾第鞭毛虫了解3．杜氏利什曼原虫熟悉（四）孢子虫纲1．疟原虫掌握2．刚地弓形虫了解3．隐孢子虫了解4．卡氏肺孢子虫了解十三、医学节肢动物（一）昆虫纲了解理论讲授1（二）蛀形纲掌握讨论总结实践8：医学原虫认识实验2医学节肢动物成虫幼虫标本观察五、大纲说明（一）本大纲的应用范围和使用方法1．本大纲主要供乡村医生中专学历教育卫生保健专业教学使用。总学时为72学时，其中理论教学36学时，实践教学36学时。内容包括免疫学基础、医学微生物学和人体寄生虫学三部分。教学中，既可以按照本大纲的章节顺序进行，也可以将三部分内容调整次序。2．本大纲是在新形势下，在对2001年版《病原生物学与免疫学基础》大纲的基础上进行修改编写完成，为加强学生基本理论的学习，减少了常见病原菌和病毒的生物学特性方面的知识点，以保证基本理论的学习时间。就知识的衔接性和学生学习理解免疫学基本理论的需要，增加了主要组织相容性抗原和补体的分量，加强了细菌细胞壁结构的分量。本大纲力求体现当前职业教育“岗位需求”、“就业导向”等特点，努力与执业资格考试和职业技能认证等内容接轨，着重提高本专业学生在未来工作中的职业能力和服务水平。3．教学要求中的“掌握”和“熟练掌握”分别指学生对所学的知识和技能能够熟练应用，能综合分析和处理工作中的复杂问题，“熟悉”和“学会”分别是指学生对所学的知识基本掌握，能够应用所学的技能，解决实际工作中的一些具体问题；“了解”是指对学过的知识点能记忆和理解，具有一定的基本技能。（二）教学建议1．课堂理论教学以病原生物学与免疫学的基本理论和基本知识为重点，注意理论联系实际，积极采用多媒体的教学手段，多组织学生开展问题分析，注意采用“互动式”、“启发式”教学手段，以激发学生兴趣，启迪学生思维，加深对教学内容的理解和掌握，在进行授课的过程中，更加注重组织学习的过程，加强检查监督。2．实践教学应着重体现学生专业技能、职业素质和职业意识的培养，调动学生学习的主动性、积极性，建立学生的理论联系实际的意识，培养训练分析判断能力、动手能力和人际沟通能力。3．学生的知识水平和能力水平考评，可通过问题分析、课堂发言、平时测验，模拟实践以及考试、考核等多种综合形式。