PAGE1.3走进化学实验室课型：新授课设计：审核：审批：班级：小组：姓名：使用时间：月日星期课题：学习过程（定向导学：教材17页至20页）流程及学习
内容
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学习要求和方法学习重点：固体、液体药品的取用；量筒和滴管的使用学习难点：量筒和滴管的使用二、夯实基础(10分钟)（一）实验室化学药品取用规则1、安全原则：“三不”实验室很多药品是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。因此，不能；不要；不得。2、节约原则：如果实验没有说明取用药品的量，一般按最小量取用，即：液体取，固体只需。3、处理原则：实验室剩余的药品不能；不能，更不能，要。（二）实验室常见仪器名称以及用途常用来作反应容器的是；用来夹持试管的是；常用来搅拌的是；用来加热的是；用来固定仪器的是；用来配制溶液的是；用来量取液体的是；用来收集气体的是；其中，不能用来加热的是；需垫上石棉网加热的是，可以直接加热的是。三、能力提升（20分钟）1、固体药品的取用固体药品常保存在，取用固体药品一般用，块状的药品也可以用夹取。如要准确取一定量药品要用。实验1：用镊子夹取少量石灰石放入试管中，并将试管放在试管架上备用。实验2：取少量碳酸钠粉末放入另一试管中，并将试管放在试管架上备用。
总结
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固体药品的取用步骤：2、液体药品的取用液体药品常保存在，常用取用。取用一定量的液体药品要用和。取少量的药品可以用。实验3：取试管体积1/3的水到试管中，并将放在试管架上备用。思考：1、细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上？2、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨试管口缓慢的倾倒？3、拿细口瓶倒液体时，为什么标签一面要朝向手心处？4、倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并放回原处？实验4：准确取用40ml水，准备实验用。思考：量筒和胶头滴管在使用时有什么注意事项？四、总结梳理（3分钟）五、过关检测（10分钟）1、下列有关仪器用途说法不恰当的是（）A、温度计代替玻璃棒用于搅拌B、烧杯用于较多量试剂的反应容器C、试管用于装配简易气体发生器D、胶头滴管用于吸取或滴加少量液体2、
规范
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的实验操作是实验成功的前提，请回答：(1)量取8mL稀硫酸，应选用________mL的量筒。(2)胶头滴管用过后应________，再去吸取其他药品。(3)实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放________。3、某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图所示，该同学称取烧杯的实际质量为（）A、23gB、27.4gC、32.3gD、32.6g4、徐主任在用量筒量取液体时出现了如下操作：量筒放平，面对刻度线，首先俯视凹液面最低处，读数为30mL。当他倒出一部分液体后，又仰视凹液面最低处，读数为22mL，则他倒出的液体的实际体积为（）A、8mLB、小于8mLC、大于8mLD、无法确定完成《同步训练》，并预习“给物质的加热和连接仪器装置”熟悉实验基本知识和要求规范实验基本方法和操作常见危险品标志注意读数的方法
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