中职学校机电专业学生创新能力的培养研究

  中职学校机电专业学生创新能力的培养研究  赵健Summary：随着我国职业教育领域的发展和进步，中职院校也受到了诸多的关注。机电专业是中职院校的重要专业，其教学目的是为了培养应用型的技术人才，进而满足企业于社会的发展需求。教师在开展机电专业的教学活动时，应注重对学生自身创新能力的培养，使其能够形成创新意识与创新思维，在探索机电专业的相关知识中，提升自身的专业素养，进行更好的发展。因此，本文将重点探索培养机电专业中职学生的创新能力的有效措施，旨在提升学生综合素养，增强课堂实效性。Key：机电专业;中职院校;培养策略;创新能力0 引言创新是民族进步、国家发展的动力与灵魂。教师在开展中职院校机电专业的教学活动时，应注重培养学生自身的创新能力，使学生能够紧跟时代步伐，不断探索更多的专业知识，进而提升自身的专业素养与创新能力，为今后的就业提供条件。教师开展教学活动时，应采用多样的教学模式，激发学生的学习热情，使其能够更好的融入到课堂学习中，提升自身的职业素养与创新能力，进行有效发展。1 培养机电专业的学生创新能力的重要意义1.1满足社会与企业的需求企业自身的发展与进步，离不开产品的更新，更离不开专业人才。中职院校是培养应用型人才的重要场所，对企业的进步和社会的发展有着一定的影响作用。教师在开展机电专业的教学活动时，注重学生专业素养与创新能力的培养，使学生具备相关技能与专业知识，具有一定的科技与创新能力，成为高素质的专业人才，能够更好地满足社会与企业的发展需求，推动社会进步。1.2提升学生的就业率教学质量的外在表现是学生的就业率。中职院校学生就业率，是社会关注的重点问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。教师在开展中职院校专业机电专业的教学活动是时，不断优化课堂的教学模式，既注重向学生讲解专业知识，又致力于培养学生自身的创新能力，能够使学生进行综合发展，提升就业率。企业的发展离不开产品创新，产品创新离不开具有创新能力的人才。教师开展教学活动时，注重培养学生自身的创新能力，能够使其具备工作所需的能力，更好的适应工作。因此，学生自身创新能力的增强，能够有效提升就业率[1]。2 培养中职机电专业学生创新能力的有效措施2.1开展教学演示活动随着教育体制的更新与改革，教师在开展中职院校及专业的教学活动时，应进行教学演示活动，联系理论实际，进行实践活动，不断的提升学生创新意识与能力，增强课堂教学的效率质量。正确、合理的教学方式，有利于达到预期的教学效果。因此，教师在开展教学活动时，可以结合教学内容，开展教学演示活动，激发学生探索机电知识的兴趣，使学生能够更好的融入到课堂活动中，提升自身积极性，增强专业素养。实践与演示活动，是专业教学的一个重要部分，对于机电专业学生来说，机电专业自身的特性，要求学生具备一定的实践能力和创新能力。教师在开展教学活动时，通过演示活动，能够使学生在实践中 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 经验，并联系理论知识，探索机电知识，从而提升自身的创新能力。教师在开展课堂教学活动时，应深层次了解学生自身的独特性，合理规划课堂内容，通过验证演示的实践活动，不断的提升学生自身的实际操作和创新的能力，使学生能够更好的了解机电专业相关知识，提升自身的综合素养[2]。2.2将生产部分引入到教学中机电专业企业的生产部分，是实践教学与课堂教学中重要的一环。教师在开展机电专业的教学活动时，要想有效培养学生自身的创新能力，应将企业真实生产过程引入到课堂教学中，使学生能够进一步了解企业的经营行为与生产过程，在实践活动中，了解机电知识，培养自身的创新能力，更好的运用相关理论，处理实际问题，加深对机电专业知识的理解，进而掌握相关技能，提升自身的专业素养与创新能力，进行有效发展。例如，在生产部分中，进行“对刀”程序，该如何进行？面对这一情况，教师应引导学生联系理论知识，开展实践活动，边做边讲，使学生能够在教师的示范与讲解中，提升探索机电知识的积极性，并进行独立思考，增强创新能力，提升自身的专业素养。教师在开展教学活动时，将生产部分引入到教学中，能够使课堂活动真实有效，使学生在实践中更深层次了解机电的专业知识，掌握机电技能，进而达到学习的目的，增强课堂实效性[3]。2.3注重创新教育教师在开展中职院校机电专业的教学活动时，要想有效地提升学生自身的创新能力，应增加对创新教育的重视程度，通过创新教育，进一步培养学生自身的科技能力与创新能力，使学生能够进行有效发展，提升就业率。教师在开展中职院校机电专业的教学活动时，应转变自身的教育观念，主动承担机电专业的创新教学的义务，在开展教育活动时，不仅要向学生传授专业的技术与知识，还应对学生创新能力进行培养，使学生能够运用理论知识，处理实际问题，激发其学习热情，提升创新能力。同时，学校应注重创新教育，将创新教学融入到课堂教学中，使课堂教学活动，能够注重培养学生科技能力与创新能力，进而增强教学效果。教师在开展教学活动时，应学生进行有效的指导，使学生能够通过发散思维，更好的学习机电知识，提升自身的专业素养。学校还可以制定相关的奖励 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，推动教师开展创新教育，使创新教学能够教学内容，满足学生的发展需求，推动学生全面发展。2.4精心设计教学内容，优化教学方式教师在开展中职院校机电专业的教学活动时，要想进一步培养学生自身的创新能力，应精心设计教学内容，优化教学方式，采用合理的、科学的教学方式与教学内容，增加学生自身的创新能力，使学生能够提高专业素质，进行全面发展。教师开展教学活动时，应丰富课堂的内容，进行知识的有效拓展，不仅要讲解机电教材上的知识内容，更应添加一些机电行业内的知识，使学生能够激发自身的探索兴趣，自主的融入到机电知识探索中，学习机电专业相关知识，掌握机电技能，进而提升自身的学习与创新能力。教师在开展教学活动时，在进行设计教学内容上，应深入思考与探索，使教学内容能够推动学生探索与学习，形成创新意识。教師在开展教学活动时，设计教学内容，应满足学生自身的发展需求，使学生能够对机电知识加深印象，提升自身的专业素养。同时，教师开展的教学活动时，应优化教学方式，结合课堂内容与学生特点，选择适宜的教学方式，使学生能够在探索机电知识中，进行想象，提升自身的创新能力，增强专业素养，进行全面发展。2.5借助计算机，进行辅助教学随着现阶段计算机等技术的普及与飞速发展，也在推动教育事业的改革。教师在开展中职院校机电专业的教学活动时，要想培养学生自身的创新能力，可以借助计算机等设备，进行辅助教学，不断的提升课堂教学质量，增强学生的专业素养，使其进行全面发展。教师在开展机电专业的教学活动时，借助计算机等设备，进行辅助教学，能够对学生形成视觉上的强烈冲击，将一些抽象问题直观化，能够有效的降低学生探索和学习机电知识的难度，增强学生的专业素养与创新能力。计算机进行辅助教学，具有生动、灵活、形象、直观的特点。同时，在体现细微事物与描述复杂过程中也去具有一定的优势。教师在开展机电专业的教学活动时，借助计算机进行辅助的演示，能够使学生加深记忆，全面了解，进而提升自身的创新能力，增强专业素养。例如，教师在带领学生学习“钳工工艺学”的知识时，对于一些《机电技术基础》和《机械制图》中的内容很难理解，面对这些情况，教师可以借助计算机，进行辅助教学，使学生能够从有实有虚、有动有静、有声有色的教学中，探索机电专业的相关知识，了解楞形定律等专业知识，进一步提升自身的专业素养与创新能力。同时，教师借助计算机开展辅助教学，能够进行模拟实习，进一步增强教学效果，促使学生开展有效的学习活动，提升自身的创新能力，增强课堂教学实效性。2.6进行现场观摩的教学虽然现阶段科技在迅速发展，但一些教学领域的课程设置和教学安排，会滞后于科技实践中的步伐。面对这种情况，教师在开展中职院校机电专业的教学活动时，应将科学技术、人才培养、社会生产与科研使用进行紧密联系，从而进一步的培养学生自身的创新能力，使科技能够推动教育事业的发展。教学事业作为科技发展的适应角色，会滞后生产实践活动。这一现象，能够严重影响学生的感性认知，使学生被动接受课堂知识，很难真正的了解机电专业的相关知识，提升自身的专业素养。因此，教师在开展机电专业的额较小活动时，进行现场观摩的教学，使学生能够在实践中。进行有针对性和目的性的探索活动，将生产活动与教学活动进行衔接，进而提升自身的创新能力与专业素养。教师在开展机电专业的教育活动时，带领学生进行现场观摩的教学活动，能够使学生有 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 地接触生产线、生产操作技能与 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 ，掌握机电专业的相关知识和技能，提升自身的专业素养和创新能力，进行有效发展。例如，教师在讲解《钳工工艺学》的课节时，可以带着学生到生产部门，进行观摩学习。教师在讲解《金属材料学》这一课节时，可以带领学生到热处理的生产现场，进行观摩学习，体会实际操作的全过程，进一步了解和掌握生产设备和技术动态，提升自身的专业素养与创新能力。教师在开展教学活动时，带领学生进行现场观摩的教学活动，应为学生构建观摩和调研的情景，带领学生到功能完善、设施齐全、技术先进的生产领域去观察学习，能够使学生将理论知识与实践操作进行紧密联系，激发自身探索专用知识的创造性和主动性，形成系统的知识体系，提升自身的专业素养与创新能力，进行综合发展。3 总结总而言之，教师在开展中职院校机电专业的教学活动时，致力于培养学生自身的创新能力，有助于学生就业率的提升，使企业能够获得更多的高素质人才，进而满足自身发展需求。教师在开展教育活动时，应对教育活动进行有效改革，优化课堂模式，激发学生自身的创新意识，使学生能够更好地探索机电技术与机电知识，开展高质量的学习活动，提升自身的创新能力，进行有效发展。Reference：[1]姜永宝.中职机电专业学生科技创新能力提升的策略探析[J].职业，2018（23）：74-75.[2]岳跃稳.中职机电教学的創新改革实践与探索[J].职业，2016（33）：33.[3]刘传金.中职机电专业实训教学中职业能力的培养思考[J].才智，2017（29）：161. -全文完-