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英语Unit2shoppinginthecityLesson12:CashierandClerk教学内容：Lesson12:CashierandClerk课时1教学目标：1. 知识与技能：通过本课学习，使学生掌握（正确地说、读、写、用）下列词汇：cashier,clerk,waitress,学生练习说和写单词businesswoman,学生练习演唱歌曲AsIWasGoingDowntheStreet;通过游戏、歌曲等活动培养学生的综合语言运用能力；通过学习语言知识，培养学生知识的迁移能力。2. 情感态度价值观：通过游戏、歌曲等多种活动，激发和培养学生学习英语的兴趣，调动学生的积极性，使学生在不断体验成功的快乐的同时，增强英语学习的信心。教学重点、难点：教学重点：使学生掌握本课的单词教学难点：演唱本课歌曲教具准备：磁带、单词卡片板书设计：Lesson12:CashierandClerkCashierClerkWaitressbusinesswomanAsIWasGoingDowntheStreet.教学过程：一、ClassOpeningandReview1.Greeting.2.DRILLReviewrestaurantmarket,movietheatre.S1:Let’sgotothe…Let’sgototheto.S2:Iwantto…S3:二、NewConcepts1.Learnnewwords.T:（出示大单词卡片，贴到黑板上）Look,boysandgirls.Whoisit?他是谁？（学生通过课前预习，应该能够说出是出纳员）T:Oh,good!Heisacashier.Cashier,sayit,please!C:CashierT:Again,please!教学侧记C:Cashier给学生一分钟时间练习拼写，一分钟后可以以小组、同桌、个人、一行、一列等多种形式检查拼写情况。Clerk,waitress,businesswoman方法同上。播放录音，让学生看书跟读。引导学生比较waitress和waiter,businesswoman和businessman的区别。2.DRILLT:Whatishe/she?C:He/Sheisa.T:WhatamI?C:Youareateacher.T:Verygood!Iamateacher.3.Singasong:AsIWasGoingDowntheStreet先播放录音（因为这是学生所熟悉的旋律，而且只有一个新单词，可以让有能力的学生小声跟唱）然后解释chance是碰巧的意思。再次播放录音，让学生跟唱。（提醒学生在间奏时，看下一段歌词）最后小组创作改编歌曲，对歌词中的现在分词和
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示职业的单词进行替换。然后开歌曲演唱会，可以小组齐唱，也可以派代表演唱自己创编的歌曲。三、ClassClosing.教学反思：
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