PAGE《爸爸的花儿落了》第二课时【预习或二次备课区域】【学习目标】有感情地朗读课文,感知文章内容,用简洁的语言复述文章的内容。.理清文章的思路,研读课文,学会质疑。【重点难点】理清文章的思路,研读课文,学会质疑。【知识链接】“伏笔”是文学创作中叙事的一种手法,就是上文看似无关紧要的事或者物,对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示,或者说是前文为后文情节埋伏的线索。好处是交代含蓄,使文章结构严密、紧凑,让读者看到下文时,不至于产生突兀、疑惑之感。有助于
全文
企业安全文化建设方案企业安全文化建设导则安全文明施工及保证措施创建安全文明校园实施方案创建安全文明工地监理工作情况
达到结构严谨、情节发展合理的效果。在戏剧创作中有称伏线。【导学过程】一、自主学习1.根据行文思路图,复述本文内容。注意记叙的六要素。2.查资料,什么叫伏笔?二、深入探究下列问题1.对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对“我”的成长有什么影响?2.毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景?这情景预示着什么呢?。3.“我”是不是真正感觉到自己长大了?从哪些地方看出来的?4.我为什么要赶着回家“好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀”?文中类似这样的伏笔还有哪些?5.听了老高的话,知道爸爸去世的消息,我为什么“从来没有过这样的镇定,这样的安静”?6.文章标题“爸爸的花儿落了”用得好不好,为什么?(可参考第一课时问题2来思考)【
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
反思】