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英语下册教案Unit2Lesson15Let’smakesoup!一、设计说明:本设计是冀教版
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三年级新授兼巩固课型的一个课时设计。二、教材分析:1.日常交际用语(1)MayIborrow_________(2)weneed_____Let’sborrow____2.礼貌用语灵活运用Thanks.Youarewelcome.Please.3.复习已学单词读和说三、教学目标:1.认知目标1)理解课文中句子:MayIborrow______.Weneed______.Let`sborrow__________.2)能够正确理解,区别和运用以上句子3)熟读课文并能自己设置情景,巧妙运用所学句子组织对话。2.情感目标通过学习,提高对英语学习的兴趣,并学会运用英语与人礼貌交往。3.智力发展目标:通过对话练习提高学生口语
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达能力,培养英语意识。四、教学重点难点1重点难点:本课句型MayIborrow______.Weneed_____.Let`sborrow_____.2难点:正确理解本课句型,并能灵活运用五、教学媒体:教学图片,实物,录音机,教学录音带六、教学过程:1.Review:1)armingup:Chant“saltandpeper”,thensingasong“It`stimeforlunch“withtheaudiotape.2)PlayMissinggametoreviewthewordsoffoodslearnedinUnits1and2.2.Askandanser:1):T:Doyouhaveanypens?S:Yes.T:Iwantapen,please.Ineedapen.MayIborrowone?MayIborrowit,please?S:Yes/Sure.T:Thanks!S:Youarewelcome.2):Dothisexerciseseveraltimes.3.板书课题,宣读教学目标。1)Asksomestudentscometoteacherandaskforthethingsthatshecolectedfromthem.Givethemtheclaim:usewhattheteacherusedjustnow.e.g.:S:Hello,MisLi!Ineedapen?MayIborrowyourpen?T:Yes.Hereyouare.S:Thanks.T:Youarewelcome.2)Sumupthetwowordswiththem.4.Practic.1)Showsomepicturesoffruitsorvegetables.Trytoknowthem.2)Givethepicturestothestudents.Askthemtalkwitheachotherandusetheimportantsentences.3)Choosesomepairscometothefrontandact.5.Listentotheaudiotapefirstthenfollow.6.FinishtheexercisesonActivityBook.