科学活动教案模板集锦五篇

科学活动 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 模板集锦五篇【导语】为你整理了范文，盼望对你有参考作用。科学活动教案篇1活动目标：1、通过谈话、争论沟通自己喂养蚕宝宝的经受及对其生长、活动过程的熟悉。2、能够借助观看 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 ，较清晰地 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达自己的观看结果。3、对喂养活动感爱好，体验收获的欢乐。活动预备：1、幼儿观看蚕宝宝的记录。2、教学挂图：《蚕的一生》。活动过程：1、出示蚕宝宝产的卵，引发幼儿争论的爱好。老师：这是什么？从哪里来的？2、出示教学挂图，老师引导幼儿沟通蚕宝宝的生长变化。老师：蚕宝宝刚孵出来时是什么样子的？老师：后来蚕宝宝是怎么长大的？它吃什么？是怎样吃的？蚕宝宝是怎样移动的？它有多少条腿？蚕宝宝长大时有什么变化？老师：蚕宝宝长大后会怎样？蚕宝宝从孵出来到吐丝一共生长了多少天？它是怎么样吐丝的？结的茧子是什么样子的？它在茧子里一共生活了多少天?最终他变成了什么？你还发觉蚕宝宝有哪些好玩的事情？3、老师引导幼儿沟通自己的喂养经受，体验收获的欢乐。老师：蚕宝宝到我们班和我们做培育后，你为它做了什么？你是怎么样做得？为什么要这样做？老师：当你为它做这些事情的时候你是怎么想的？当你看到蚕宝宝蚕卵时，你又是怎么想的?4、请幼儿用身体动作表现蚕宝宝的生长、活动过程。老师：请小伴侣以小组为单位用表演的形式来表现蚕宝宝长大的过程，看哪组小伴侣合作的好，表演的逼真。请幼儿先商议 ，在进行表演，鼓舞幼儿大胆用身体动作进行表现。活动反思：由于自身阅历的不足，在课程审议时将这一活动支配在了还没有蚕宝宝饲养的季节。由于这次的活动支配的时间还不是蚕宝宝饲养的季节。所以没有蚕宝宝可以让小伴侣饲养，因此对蚕宝宝的生长、活动等习性不熟识。农村本是家家户户都饲养蚕的，但是现在饲养蚕宝宝的家庭越来越少。所以大部分的小伴侣都没有接触过蚕宝宝，对于蚕的生长过程一点都不了解。在出示蚕的生长过程图后，我先让孩子们猜蚕宝宝最初的样子，小伴侣都猜错了。但是由于请小伴侣自己自由的猜蚕的生长过程，小伴侣对这个活动特别的感爱好。乐观主动的参加活动、回答问题。还会由于自己猜对蚕宝宝生长的一个环节而欢呼雀跃。孩子们对于蚕宝宝在生长过程中会蜕皮布满了奇怪   。这些都只能留待到养蚕的季节时再让孩子们进行观看。主要采纳了图片和老师讲解为主。如何让孩子们在本次活动中主动、乐观参加呢?我就让孩子们依据自己的阅历和猜想先争论、叙述。我再进行订正、补充，这样不仅让孩子参加到活动中来还能让对所学学问映像更深刻。在以后课程审议的过程中肯定要更加留意到季节性活动的时间支配。科学活动教案篇2活动目标1、了解赤潮的'成因和危害，寻求解决的方法。2、激发幼儿爱护海洋的情感。活动预备：1、 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 ：赤潮前后大海的景象；家用洗涤液及工厂排泄物对大海的污染。2、活动前师生共同收集资料，布置主题墙，做好学问预备。活动过程：（一）观赏课件，比较赤潮来之前和赤潮来之后大海发生的变化。1、观赏赤潮来之前的景象。提问：你觉得大海美吗？为什么？2、欣赏赤潮来时和之后的景象。提问：现在海水和刚才有什么变化？（变红了）海水大片变红的现象叫什么？（赤潮）赤潮来后，你觉得大海还美吗？为什么？（二）了解赤潮的成因。1、赤潮究竟是什么？（是一种浮在海面上的红色水藻）2、这些水藻为什么会繁殖的那么快速，形成赤潮？（集体争论）集体观看课件：赤潮的产生是与人们使用的洗涤液和工厂的排泄物分不开的，它们磷含量特别高，大大促进水藻的繁殖，从而形成可怕的赤潮。（三）、了解赤潮的危害。了解赤潮的成因和危害，寻求解决的方法。激发幼儿爱护海洋的情感。1、赤潮会给大海带来哪些影响？2、赤潮会给人们生活带来哪些危害？3、赤潮为什么会有这么大的危害？（赤潮本身是有毒的，另外水藻需要大量的氧气，致使海里的生物缺氧死亡。）（四）、寻求解决的方法。我们该怎么做才能避开赤潮的发生？（五）活动延长：设计宣扬画：《让海水变蓝》科学活动教案篇3设计意图：有弹性的物品在我们的四周特别的普遍，孩子喜爱玩一些利用弹性的原理制作的小玩具，但是他们只是觉得这类玩具好玩并不知道它的一些科学原理，而作为老师要依据他们的生活阅历适当地对其进行科学启蒙，激发他们探究科学的爱好。本活动的设计主要是通过让幼儿观看、探究、操作等来理解物体的弹性。重点难点：重点：在探究、制作等过程中感知物体的弹性。难点：尝试用简洁的符号记录活动的发觉并能用较完整的语言表述出来。活动目标:1、对弹性物品感爱好，并能大胆探究。2、发觉弹性的特点，物体受力时，它的外形就会发生变化；不受力时，它又能回到原来的样子。二、活动预备1、刺猬球、羊角球、皮筋、丝袜每人1份。2、乒乓球、夹子、橡皮泥、手链。3、石头、海绵、毛衣、弹簧、弹力球、玻璃珠、气球、记录表每组1份。三、活动过程（一）、玩一玩，初步感知弹性——请幼儿自选玩具，玩耍中初步感知弹性。提问：今日，老师给你们预备了好多好玩的东西，这些东西都有一个小隐秘，请小伴侣选自己喜爱的东西玩一玩，可以压一压，拉一拉，去发觉他们共同的隐秘。幼儿玩操作材料，老师巡回观看指导。共享：说说你玩了什么？你是怎样玩的？归纳：像刺猬球，羊角球，丝袜，皮筋这些物品，我们一用力，它们有的会变大，有的会变长，还有的会凹进去一些，我们不用力了，它们又都回到原来的样子，这些物品都有弹性。（二）比较尝试，熟悉弹性物品和没有弹性的物品。老师出示夹子，乒乓球，手链，橡皮泥，让幼儿猜想哪些物品有弹性，哪些没有弹性，并留意验证熟悉有弹性的和没有弹性的物体。（三）分组试验，巩固对弹性的熟悉。1、师：现在老师这里有一组东西，小伴侣们看看，然后猜猜这些东西哪些有弹性，哪些没有弹性，争论说说并记录。2、分组试验，填写记录卡。假如你认为这样东西有弹性，你就在这个格子下打，假如你认为这样东西没有弹性，你就在这个格子下打。3、展现幼儿的记录表，请幼儿自由表达操作中的发觉并与猜测的进行比较。（四）联系生活实际，加深对弹性物品的熟悉和理解在我们家里有哪些弹性物品呢？（沙发、席梦思、床垫子……）在我们的活动室里，幼儿园里有哪些弹性物品？（蹦蹦床、皮球、羊角球……）在你们的身上有哪些弹性物品？（松紧裤带、袜子、皮筋、皮肤……）（五）老师总结.课后反思：本堂课气氛活跃，孩子爱好很浓，达到了活动目标，但对于弹性的极限没有阐释清晰，以后备课需要思索的更全面一些。科学活动教案篇4活动目标：1.通过玩各类能滚动的物体，体验玩滚动嬉戏的乐趣，引发幼儿对滚动现象的奇怪   。2.情愿表达自己在探究活动中的发觉。活动预备：幼儿自带1-2种自己认为能滚动的物体。活动重点：探究怎样把物体滚动起来。活动难点：了解物体滚动的缘由。审美元素：探究活动的胜利会给人带来心灵上的满意和喜悦，能够激发人向更高更难的方向发出挑战和进取，本次活动就能达到这样的效果。活动过程：1.引导幼儿回忆已有的"物体滚动"的阅历。师：小伴侣，你们知道哪些东西能滚吗？2.幼儿自由介绍自己带来的能滚动物体。师：你带来的是什么？它能滚动吗？3.幼儿自由探究，尝试使物体滚动起来。师：你们玩玩、试试，看看究竟哪些物体能滚起来。4.幼儿自由选择物体进行尝试，并沟通各自阅历，了解什么是"滚动"。（1）引导幼儿依据尝试后的阅历，将这些物体根据能否滚动进行归类。（2）请幼儿演示，并检验这些物体能否滚动。（3）引导幼儿尝试用语言和动作来表达"滚动"。（4）引导幼儿尝试解释物体滚动的缘由：这些东西为什么能滚起来呢？老师小结：这些物体，有的像圆柱、有的像圆锥、有的像球体……在一般状况下，圆状物体都可能会滚，不过，事情不肯定就像我们猜想的那样，只有试了才能真正知道它能不能滚动起来。科学活动教案篇5教学目标：1、熟悉机器人为人类服务的本事。2、激发幼儿的创新意识及对科学的爱好，进展幼儿的想像力。教学预备：1、用机器人玩具、图片、图书等布置的机器人展览。2、幼儿制作用的废旧材料，胶水，剪刀。3、教学挂图《机器人》。4、《科学》下P.10~11。教学过程：一、参观"机器人"展览1、老师带幼儿参观"机器人"展览。2、鼓舞幼儿边看边讲各种机器人不同的形状特征。二、观看教学挂图《机器人》，激发创作欲望1、共同观看画册《机器人》，引导哟额发觉它们的本事。2、请幼儿说一说机器人与人有什么不同的地方，机器人有什么本事。3、幼儿可以将自己带来的机器人进行改装，或重新设计制作。三、操作活动1、你的机器人叫什么名字？是什么样的？2、你的机器人有什么本事？启发幼儿边操作自己带来的机器人边叙述。3、你想让你的机器人有什么特别的本事？4、引导幼儿选择材料制作机器人。5、了解幼儿的想法，关心他们先想出机器人制作的方法，再进行详细的制作活动，完成自己的设计。四、展现与沟通1、幼儿向大家介绍自己制作的机器人。2、机器人能关心我们做哪些事情？引导幼儿进一步发觉机器人为人类服务的本事。科学活动教案科学活动教案科学活动教案科学活动教案科学活动教案