珍珠泉大家自由朗读课文，完成以下练习：1、找出你不认识的字和不理解的词语，用“△”把它标出来。2、标出自然段，用自己的话说说每个自然段都讲了什么？然后看看哪几个自然段讲的意思最接近，再把它们归纳为一个部分。3、你觉得文中哪些句子写得最优美，用“﹏﹏”划出来，然后小组讨论一下，它优美在哪里。xiāngqiàntáijué镶嵌青苔蕨草hèyuánhédūlu褐色缘故干涸一嘟噜shāichīzhàn筛下扑哧绽开镶嵌青苔蕨草褐色缘故干涸一嘟噜筛下扑哧绽开初读提示快速默读课文，思考并交流。课文共有()个自然段，第()自然段交代了珍珠泉的位置，第()自然段描写了泉水四周的景物和泉水的特点，第()自然段写潭底冒出的泡泡，第()自然段直接
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达了“我”对家乡珍珠泉的喜爱、赞美之情。课文描写的顺序：作者先写了；接着写；最后。珍珠泉的位置珍珠泉周围的环境，水的特点以及潭底冒出来的水泡抒发了对珍珠泉的喜爱之情再读课文，思考请同学们捧起
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，轻轻地读课文，你觉得作者笔下的珍珠泉给了你什么样的感觉？它有哪些特点呢？请你根据自己的感受，给课题《珍珠泉》加一个修饰词（）的珍珠泉。这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！想想珍珠泉究竟美在哪儿？(写了珍珠泉的哪些特点？)请你划出课文中有关的句子，再读读。123456品读第2自然段，感受又清又绿的珍珠泉（1）用﹏标出表示颜色的词语，用——画出珍珠泉四周的景物，然后多读几次，一边读，一边想象画面。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。rǎn水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。2rǎn水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。hè水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。1hè水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头。(1)天是那样蓝，_____________。(2)花儿是那样香，______________。这是一潭（）的泉水，……石头上长着一层（）的青苔。……那绿得没有（）的蕨草，那（）着的花朵，给珍珠泉编了个（）的花环。水是那样绿，绿得（）。水是那样深，又那样清，清得（）。这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！123456品读第3自然段，感受动感活泼的珍珠泉最有趣的……开始……最后……有时候……最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。dūlu最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。dūlu4开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。zhànchī3开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。zhànchī最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。dūluzhànchī56品读第3自然段，感受动感活泼的珍珠泉透过密密的树叶，太阳筛下（），照在（），一直照到（）。水面和潭底（）;水泡闪亮闪亮的，射出（）……多像一串串彩色的珍珠啊！有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。shāihè有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。6水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！5最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟(dū)噜(lu)一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽(zhàn)开了，在扑哧(chī)一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛(shāi)下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐(hè)色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！123456挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊!阅读链接，积累写作方法水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。（《珍珠泉》） 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。（《桂林山水》）2、 （1）两段话所写的水的特点差不多，都写到了水的绿与清； （2）两段话都采用了排比的手法，句式上也差不多； （3）同样写绿，具体绿成怎么样，不同。写水清的差不多……3、
总结
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方法：如果让你写一写家乡小河的水或小溪的水，你打算写哪些方面呢？你准备用上面的哪些方法呢？有了上一环节的铺垫，相信此时的学生一定会有很多想法。比如可以写水的清、深、绿、凉、甜等，可以用上排比，比喻等。 4、运用刚才总结的方法，动笔写一写小河的水，或小溪的水。春天的小河夏天的小河秋天的小河冬天的小河我国还有很多神奇的泉水，如西藏的羊八井泉、河北的喷鱼泉、台湾省的“水火泉”等。羊八井泉 喊泉： 位于安徽寿县以北5公里的地方。当有人站在泉边大声叫喊时，泉水就会大股涌出，如果小声叫喊，泉水则小股涌出。 姐妹泉： 在河南郑州西南郊的三李村，有一对泉水，相距不远，一个温度在32℃以上，称为温泉，一个温度在18℃以下，称为冷泉。 托币泉： 在杭州西湖的虎跑泉，泉水表面张力大，投数枚钱币于杯水中不沉，水可高出杯口二三毫米而不溢出。 间歇泉： 该泉坐落在湖南大庸市温塘乡哈溪村，泉眼中每间隔3至7分钟涌出一股泉水。 毒气泉： 在云南腾冲县城45公里处，泉井无水，却可见到硫磺结晶等物质，并经常发出二氧化硫等气味。羊八井热泉河北喷鱼泉彩虹泉弯月牙泉
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