PAGEPAGE1幼儿园中班下学期社会教案《当一次小尾巴》含反思中班下学期社会教案《当一次小尾巴》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过表演及学做不同的事情，理解帮助爸爸做事情是一件快乐的事情，初步理解故事的内容，了解“小尾巴”的真正含义，通过表演活动，感受做事情的快乐，乐意参与各种劳动，快来看看幼儿园中班下学期社会《当一次小尾巴》含反思教案吧。 幼儿园中班社会教案：当一次小尾巴 活动目标： 1、初步理解故事的内容，了解小尾巴的真正含义。 2、通过表演及学做不同的事情，理解帮助爸爸做事情是一件快乐的事情。 3、通过表演活动，感受做事情的快乐，乐意参与各种劳动。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 活动准备：幼儿用书人手一本。 活动过程： 一、与幼儿共同建构故事内容。 教师和幼儿共同阅读幼儿用书，共同建构故事。 1、教师讲故事至：好吧！我就来当一次你们的小尾巴时问：你们猜猜小尾巴是什么呢？ 2、教师讲故事至：用长刷子刷起墙来时问：你们猜小猪会做什么呢？ 3、教师讲故事至：修修枝叶时问：你们猜猜小猪会做什么呢？ 4、教师讲至：想在院子里歇一歇时问：你们猜小猪会做些什么呢？ 5、教师继续讲故事到结束。 二、幼儿理解小尾巴的含义。 1、你知道小尾巴是什么意思吗？ 2、你们愿意做小尾巴吗？ 3、你们在家里会帮爸爸妈妈做什么样的事情呢？ 三、教师与幼儿边讲述边表演动作。 1、教师与幼儿共同讲述故事，边用动作学做不同的事情。 2、幼儿学做不同的事情。 3、玩游戏：说说做做。教学反思：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。教学方式实质上是一种刺激手段。小百科：尾巴，读作:wěiba基本的意义是指动物的身体器官，因其在身体的后部，后来延伸为事物主要部分的跟随部位。基本解释1.某种事物残留的部分。割尾巴2.跟踪或监视某人的警察或其他暗探。3.某些事物的最后部分。
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