广东省河源市中英文实验学校九年级英语上册《Unit 2 Saving the Earth Topic 2 Section C》讲学稿（无答案） 仁爱版

PAGE《Unit2SavingtheEarthTopic2SectionC》学习目标与要求：1.学习factorypollution,carbon,carbondioxide等污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因。2.进一步学习各种污染对地球造成的危害和造成这些污染的原因。模块一：温故知新学习内容翻译下列句子。水对人类是非常重要的，但并不是每个人都知道如何保护和节约它。_______________________________________________________________________________________________砍伐树木对人类、动植物都有害。_______________________________________humanbeings,animalsandplants模块二：自主学习(独立进行）预时25分钟(Self-study&Self-exploration)学习内容摘记Step1词汇学习----请将P37-38的新单词在抄写本上每个抄写6遍，中文一遍。Step2短语学习-----请同学们在课本上找出下列短语，英汉互译。（要求：短语在课本上划出）①theozonelayer_____________②carbondioxide_________________________③Theworditinthepassagerefersto…____________________④拿走；取走_________________⑤全世界____________________⑥涉及；提到；指的是___________________=7\*GB3⑦温室效应⑧海平面________________Step3课文学习理解课文P37-1a，并从短文上面的短语中为每段挑选出合适的题目，写在短文前的横线上。再一次阅读短文1a，完成1b。Step4句型及词的用法学习----知识点归纳。4.1.Somethingswe’vedoneareverygoodfortheearthwhilesomearebad.译:【归纳】：1)we’vedone为定语从句，修饰_____________2)begoodfor…译为：_____________反义词组：_______________3）while在句中译为：______________，相当于___________，表示对比。如：Hersisterlikesreadingwhileshelikessinging.她妹妹喜欢看书，而她喜欢唱歌。请观察下列句子中的while:①WhileIwasdoingmyhomework,mymotherwascooking.②Wearegoingawayforawhile.归纳：①句中的while译为：__________，作连词，常用来引导含有延续性动词的时间状语从句。②句中的while译为：_______________,作名词。4.2.Whenitrainsorwhenthewindblows,theearthistakenaway.译:1）takeaway译为：________________2)take的现在分词：______；过去式：_______；过去分词：_______3)与take有关的短语有很多，看看你能写出多少？①脱下，(飞机)起飞________________；②把…带到…去________________；③轮流，替换______④带某人去散步_________________；⑤乘公共汽车___________________；⑥照看______________⑦看一看_________________；⑧拍照________________；⑨休息一下______________⑩坐下____________________4.3.Thefewertrees,thebetter.译:【归纳】表示“越…，就越…”的比较级句型结构写出来：____________________________________4.4.Asaresult,manyriversandlakesarenowdead.结果，现在许多河流和湖泊已经没了生机。【归纳】bedead意为“死的”，表示一种状态，这里指“无生气的，死气沉沉的”。【链接】死（v.）________；死亡（n.）___________；死的(adj.)___________；小组内成员互查完成情况并给予等级评定：☆模块三：交流研讨(小组交流、合作、展示)预时30分钟(Cooperation，Exploration&Show)研讨内容摘记Step5听读（10’）播放P37-1a的短文，学生跟读1-2遍。Step6合作大组长组织，组员共同探讨下面研讨内容，并形成统一的组内意见；【研讨内容】讨论一：核对模块二Step2归纳本课时的重点短语或句型。讨论二：①核对模块二Step3课文学习---选择合适的标题及根据1a完成1b。②小组齐读课文P37-1a。讨论三：核对模块二Step4句型及词的用法学习----知识点归纳。讨论四：P38-2写作训练O3，CO2，thegreenhouseeffect分别是什么含义？________，_________，_________他们是怎样影响环境的。参考1a短文，请将你的 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 写在课本上。Step7展示【大组展示 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 】展示任务一：讨论二，模块二Step3课文学习----读P37-1a；建议：本组读，与其他组PK，要带动班级朗读气氛。还可以背诵PK等；展示任务二：讨论三，模块二Step4句型及词的用法学习----知识点归纳。建议：将本组答案在白板上展示，并解释短文含义。展示任务三：讨论四：P38-2写作训练。建议：将本组答案在白板上展示，然后读并解释出来。小组内成员互查完成情况并给予等级评定：☆课堂评价要素：合理评价组员，全员参与，有序展示；书写规范，工整美观，双色笔运用得当；发音清晰，声音洪亮；面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；展示生动活泼，独具特色。模块四：教师精讲（预时10分钟，认真听讲并记录要点）训练内容摘记while作连词及名词的用法；写作。教学反思：____________________________________________________________________模块五：当堂训练（预时20分钟）一、单项选择。()1.______downtreesharmsthelivingconditionsofhumanbeings.A.CutB.CutsC.CuttingD.Tocut()2.AterribleearthquakehappenedinWenchuancausedmanypeople_____theirlivesandhomes.A.loseB.losingC.toloseD.lost()3.______yourhandifyouknowtheanswer.A.RaiseB.GiveC.RiseD.Put()4.Thereare______studentsontheplayground,andfive_____girlsareinthem.A.hundred;hundredsofB.hundredsof;hundredC.hundred;hundredD.hundredsof;hundreds()5.Asmanyfactorieshavepollutedtheriver,youcanfind_____fishonthewaterhereandthere.A.dieB.deathC.deadD.died()6.Thelittlegirlwasplayingwithaknife,soherfather_____it_____fromher.A.took;offB.took;awayC.turned;offD.put;away()7.--_____thesoldiersareverytired,theykeeponworking.–They’regreat.Wemustlearnfromthem.A.BecauseB.IfC.AlthoughD.Before()8.Heprefersplayingbasketball_______sheprefersplayingcomputergames.A.soB.andC.whileD.though()9.–Youlooksohappytoday!–Mr.WangsaysIamclever.______haseversaidthattomebefore.A.everybodyB.somebodyC.anybodyD.nobody()10.Summeriscoming.Thedaysaregetting_______.A.longandlongB.longandlongerC.moreandmorelongD.longerandlonger()11.Weplant_____treesinourcityeveryyear.A.themillionsB.millionsofC.millionofD.million()12.–Itwasquiteaheavysnowlastnight.Iseveryoneherenow?–Yes,and______ofuswaslateforschoolthismorning.A.neitherB.eitherC.allD.none二、根据汉语提示完成句子1、尽管他没提到任何名字，但大家都知道他指的是谁。Hedidn’tmentionanynames,buteveryoneknewwhohewas_____________.2、Thebigdesk________________（占去）toomuchroom.3、由于温室效应，气候变得越来越暖了。Becauseofthe________________,theclimateisgetting_____________________.【学生自主反思】（写出今日一得和今日不足）今日一得今日不足___