此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE内蒙古乌拉特中旗一中高一英语语法导学案：宾语从句及其引导词教学流程设计及探究设计点拨教学目标：1.回顾可以做各种成分的形式；2.认识宾语从句及其引导词；（复制学生用导学案内容）学习过程：自主学习：1.找出下列句子中的宾语：Iknowthesecret.Johnenjoysreadingnovels.Heoftenhelpsme.Helikestosleepintheopenair.Weknowthatweshouldstudyhard.Theybelievedtheywouldwinthematch.归纳：上面句子5、6的宾语是用句子充当叫，整个句子叫。二．划出下列句子中的宾语并翻译句子：Ithinkthathecanpasstheexam.Youmusttakebackwhatyousaid.Couldyoutellmewhoheis?HeaskedmewhichshirtIlikedbest.Idon’tknowwhentheplanewilltakeoff.Hetoldmewheretheaccidenthappened.OurteacheraskedmewhyIwaslate.MikeaskedmehowIcoulddothework.Wedon’tknowif/whetherourteacherswillattendtheclassmeeting.归纳：宾语从句都是由引导，引导宾语从句的词分为连接代词和连接副词观察：1.ThemanisMr.White.(就划线部分提问)Whoistheman?(用Idon’tknow改写成复合句)Idon’tknowwhothemanis.2.Wheredoyoucomefrom?(改写成复合句)MeiMeiaskswhereyoucomefrom.课堂检查：熟记引导宾语从句的引导词。小结：课后作业：用Idon’tknow把下列句子变成包含宾语从句的复合句：Whoishe?Whatdoeshewant?Wheredidhelive?HowcanIgetthere?Howlongdidittakeyoutofinishthejob?Whydon’tyoucomeearly?Whichbookdoeshelikebest?（导语及教学流程步骤，学法指导）教学反思
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