语言学概论语言学概论

语言学概论 绪论 历史比较语言学：用历史比较的方法对不同语言进行比较分析，确定语言间的亲缘关系和历史发展，旨在重建亲属语言的原始母语，这样的语言研究叫做历史比较语言学。 理论语言学：以人类所有语言为研究对象，综合各种语言的研究成果，探索人类语言的起源、本质和一般规律 什么是语言学：是人们赖以交际和思维的音义结合的符号系统，一般有口语和书面语两种主要表现形式 为什么说语言学是一门既古老又年轻的学科 “古老”是指它产生的历史悠久，具有三大发源地，又从语文学一路发展而来。“年轻”是指真正将它纳入科学的时间很短，发展和崛起的时间不长。 语言学发展的阶段： 规范性——语文学时期——语言研究具有悠久的历史，是一门古老的科学。三大发源地：古印度、希腊-罗马、中国。但并非真正意义上的语言学，一般称为语文学。 发展性——欧洲历史比较语言学的诞生标志着语言学成为一门独立的科学。 发展性——普通语言学。19世纪中叶，德国语言学家洪堡特对语言的发生、本质、结构进行比较全面系统的阐述，这是第一次从理论上揭示语言，标志着普通语言学的建立，洪堡特成为普通语言学的创始人。 描写性——结构主义语言学。结构主义语言学的创始人是瑞士语言学家费尔迪南·德·索绪尔。代表作品：《普通语言学教程》，1916年， 法国巴黎。 解释性——转换生成语言学。转换生成语言学，又称转换生成语法，是当代语言学中最有影响的一种理论。打破了多年来语言学界由结构主义一统天下的局面，从而使语言学进入了多极化、多格局的新时代。美国语言学家乔姆斯基1957年出版《句法结构》，标志着转换生成语言学的诞生，被称为针对结构主义语言学的一次革命——“乔姆斯基革命” 索绪尔的语言学理论——五方面 确定语言学唯一的真正的对象是语言（共同的、大众认可的） 区分了语言和言语（语音、词汇使用方面的不同） 指出语言是一种符号系统，是由符号构成的有机整体 区分了共时语言研究和历时语言研究 区分了内部语言学（即语言内部）和外部语言学（跟社会、人的关系、影响） 索绪尔的上述语言理论构成了结构主义语言学的理论基础，同时也开辟了语言研究的新时代。在他的语言理论的影响下，逐渐形成了结构主义语言学。被称为语言学界“哥白尼式的革命”，被尊为“现代语言学之父”，是使语言学科走向现代的大师 第一章 如何理解语言学的社会功能 语言是一种社会现象，和人类社会有紧密的联系，其社会功能主要表现为信息传递功能和人际互动功能 语言是人类交流、传递信息的基本手段。语言的社会功能中最基本的是信息传递功能，体现在语言上就是内容的表达，语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段。语言是说话和表达思想的工具。 语言的社会功能的另一个重要方面是建立或保持某种社会关联，即人际互动功能。语言是组成社会的一个不可缺少的因素；语言是联系社会成员的桥梁和纽带；语言是人类和其他动物的根本区别之一。交际双方在主观情态表达上是彼此互动的，有的语言并无实际信息，而只以达到人际互动为目的。 谈谈语言学的思维功能及二者关系 思维是认识现实世界时动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以认识现实的能力。 联系：语言是思维的工具。思维在传统上是哲学和逻辑学的概念，无论是思维的形式、过程还是生理机制都和语言密切相关语言是思维的载体，是思维成果的贮存所。语言是思想的直接现实。 二者密不可分，思维离开语言，就没有了物质基础；语言离开了思维，语言的交流也就失去内容，语言和思维相互依存。 区别：第一，语言是交际工具，而思维是人脑的一种高级神经活动。 第二，语言和思维不具备准确的对应关系。 语言属于语言学的范畴，思维属于逻辑学的范畴，两者不具备准确的对应关系，即语言单位与思维形式不能完全吻合。 第三，语言有民族性，思维没有民族性。思维能力是指能不能认识现实世界；思维方式是指如何实现这个能力。语言的差异体现了思维方式的差异：例证1：光谱的划分，不同国家划分数量、类别不同 第四，语言是物质的，思维是精神的：语言是物质的，以声音作为物质外壳；思维是精神的，是人脑反映客观世界的过程。 第二章 语言符号的二层性（语言符号分为音系层和语法层两个层面，在这两个层面上都有最小单位和小单位组成大单位的多级组织结构，这就是语言系统的两层性。音位和音节只能构成语言符号的形式，属于语言的音系层，或称形式层。语法层，又称符号层，是由音义结合的符号和符号的序列构成。） 举例说明什么是符号，以及符号的构成和特点 符号：是代表某种事物的记号或标记，是社会的产物，例如√表示对，路标等。 构成：其一，任何符号必须具备一定的外在形式。如属于听觉的声音，属于视觉的色彩、线条、文字，属于触觉的盲文等，能够被感知，使人知道它的存在。其二，代表一定的内容。任何符号都是形式和内容的统一体，缺一不可，如√代表正确 特点：一：任意性，符号跟所代表的事物之间没有必然联系，符号和所代表事物之间的关系是由社会约定俗成。如我们作为禁止通行的路标，德国作为通行，再如多数地方点头是同意，而尼泊尔却是不同意。 二：强制性，当两者一旦确立了关系，形成一个稳定的符号，就不能随意更改了，对社会成员，具有强制性。任意性与强制性是对立的统一。 三：可重复使用性，利用有限的符号完成无限的交际 举例说明语言符号的特点（线条性等） 一：任意性：语言符号的形式和意义的结合完全是由社会约定俗成的，它们之间也没有本质、必然的联系。相同的意义用不同的音来表示，如人，person等；相同的音表示不同的意义：[ai] 汉语“爱哎挨…”英语“I” 二：线条性：所谓线条性，是指语言符号在组织起来完成交际任务时，只能是按照时间的先后顺序呈线条性排列。线条性是语言符号系统分析的基础。 语言符号的系统性主要表现在哪些方面？ 任意性和线条性：语言的任意性和线条性是索绪尔作为语言符号的基本性质提出的，和语言符号的系统性密切相关。强调语言符号的任意性就是强调语言符号的系统性，而线条性是语言符号系统分析的基础。 层级体系：语言是一种分层的装置，分为音系和语法两个层面，在这两个层面上都有更多层次和多级组织结构，语言系统的层级装置为语言系统的运作提供了巨大的效能。使各组成部分相互之间处于一种互相依存、彼此制约的关系之中，从而形成一个严密的系统。 组合关系和聚合关系：语言的分层装置是靠语言单位的组合和替换，具体成分关系表现为组合关系和聚合关系，这两种关系是语言系统中的两种根本关系，是组成语言系统的一个纲，是我们观察、分析、归纳错综复杂的语言现象的一把总钥匙。 谈谈组合关系和聚合关系（概念 特点 联系 区别） 组合：符号和符号组合起来构成的结构中各符号间的关系称为符号的组合关系。成分一旦组织为结构，就不再仅仅是个体，还增加了彼此间的组合关系，增加了属于结构整体的意义。（如红+花） 聚合：在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群，它们彼此的关系叫做聚合关系。（如白+菜） 联系：组合关系和聚合关系是语言的两种根本关系，正是由于存在这两种关系，才使语言这架机器能以灵活运转，二者是相互依存，缺一不可。 区别：在组合关系中，语言符号之间的制约性很强，彼此之间的组合不是任意的，具有很强的选择性和限制性，形成具体、明确的组合规律。 聚合关系则不同，语言符号只因某种性质或特点相同形成一个聚合群，彼此间的关系是松散的，没有什么制约性，还保留着各自的独立性。 第三章 1、语音：由人的发音器官发出的，表达一定意义的声音，是社会约定俗成的语言符号的形式。语音具有自然属性、社会属性的双重属性 音素、音位：音素是从音质角度划分出来的人类语言最小的线性的语音单位。②音位：是具体语言或方言中具有区别词的语音形式作用的最小线性语音单位。 国际音标 严式音标，宽式音标：宽式标音，又叫音位标音，与区别意义无关的发音特征和区别可以不必记录。严式标音，又叫音素标音，详细记录发音特征和区别的标音。 啊[a]、安[an]、昂[a(] 举例说明学习国际音标需要注意的问题 第一，同时用到国际音标和其他字母时，国际音标一定要放在【】里（例P45） 第二，要能够区分国际音标和拼音字母。如：拼音字母有大写和小写的区别，如A和a,但国际音标没有这种区别，字母的不同形体代表不同的音标。p — [p] k — [k] speak boy 第三，要能够区分形体相似的音标。 [n]与[(] [s]与[(] 第四，要了解国际音标有宽式和严式的区别。宽式标音，又叫音位标音，与区别意义无关的发音特征和区别可以不必记录。严式标音，又叫音素标音，详细记录发音特征和区别的标音。 第五，国际音标也可以用来标写一种语言的音位，标写音位的国际音标要放在/ /中 何理解语音的社会性 第一，语音和语义的联系是由社会约定俗成的。[mei] 汉语“眉、梅、煤”等；英语“五月”、“可能”。 第二，语音具有民族性。任何民族语言在语音上都有自己的结构特点，都有自己独特的体系。如：汉语 [t(]、[t((]、[(]、[(] 英语 [t(]、[t((]、[(] 第三，同一音素在不同的语言或方言中具有不同的作用，在交际中执行不同的功能。 如：[p] [p(] 汉语 —— 巴、趴， 英语 —— sport ； [n] [l] 普通话：男≠兰 ，湖南：男=兰 语音四要素及其在语言中的作用 音高：指声音的高低，它取决于发音体振动的频率。有区别意义的作用，是语调的主要构成因素。他不来 音强：指声音的轻重或强弱，它取决于振幅的大小。音重在语音中具有区别意义的作用。运气，老子 音长：指声音的长短，它取决于发音体振动的持续时间的长短。有区别意义的作用。Feet，fit 音质：又称音色，指声音的品质、特色。音质是声音最重要的要素，是一个声音区别于其他声音的基本特征。 元音、辅音的主要区别（P54） 气流受不受阻碍、发音器官是否紧张、气流的强弱 辅音的发音方法主要体现在哪几方面 其一，成阻与除阻的方式（塞音，擦音，边音等） 其二，声带活动的状况——是否颤动（清音和浊音） 其三，气流的强弱——不送气和送气 条件变体、自由变体(P67) 条件变体指一个音位受语音环境的制约而表现为若干个不同的音素，又称语境变体，在语音上相似，批次的差别能用出现的环境来解释（如：/e/ ei [ei] ie [i] ) 自由变体指可以在同一语音环境里自由替换而不区别词的语音形式的几个音素。(如：湖南话“南”“兰”) 音质音位、非音质音位 音质音位是以音素为材料构成的音位。此外，每一个音素在语流中都占有一定的时间段，故又称音段音位。音质音位包括元音音位和辅音音位。如：/t/、/k/、/s/，辅音音位；/a/、/e/、/i/，元音音位。非音质音位指具有区别词的语音形式作用的音高、音重、音长等变化，又称超音段音位。如：衣[i55] —— 椅[i214] 什么是音位？如何理解音位的概念？ 音位是具体语言中具有区别词的语音形式作用的最小语音单位，属于具体的语言或方言的，是从语音的社会属性的角度划分的。 包括三层含义：1、音位是具有区别词的语音形式进而区别词的意义的作用。 2、音位是区别词的语音形式的最小语音单位。 3、音位是属于特定具体语言或方言的，不存在跨语言或方言的音位。 11、举例说明确立和归纳音位应遵循的原则。 音位是从具体语言或方言中归纳出来的，归纳的时候首先要考虑在具体语言或方言中不同音素之间的关系。主要有两种： 1、对立原则：对立关系是指不同的音素可以出现在相同的语音环境中，它们的差异能区别词的语音形式和意义。可归纳为四个音位：/ p /、/ p`/、/ t /、/ t` / ba，pa 2、互补原则：互补关系是指几个不同的音素各有自己出现的环境，它们不会在相同的语音环境中出现。 如：英语[k(][k] cool [k(ul] school [sku(l] 汉语 [(] [y-]与[-n]之间 远 [y(n] 3、语音相似原则：所谓“语音相似”，是指说这种语言或方言的人的语音感觉。 [(] [a] [α] [(] —— / a /（汉语） [k] [k(] —— / k /（英语） 汉语音节结构的主要特点。 音节是音位和音位组合构成的最小的语音结构单位。古代分为声韵两部分，近代分为四个或五个部分。现代分析音节的方法： 音节=声母+韵头+韵腹+韵尾+声调，其中，韵头又叫介音，韵腹又叫主要元音，韵尾又叫收音。 特点：1、汉语的音节分为声母、韵母、声调三个部分，或声母、韵头、韵腹、韵尾、声调五个部分。 2、每个音节必须有韵腹和声调，可以没有声母、韵头和韵尾。 3、没有复辅音。 什么是语流音变？语流音变的类型。 音位和音位组合时，由于说话时快慢、高低、强弱的不同和受到邻音的影响，可能发生不同的临时性的变化，这种现象叫做语流音变，具有临时性。Eg：土+改 同化：指一个音受相邻音位的影响而在某个区别特征或音位整体上趋同的现象。如面包 异化：指本来两个相同或相近的音位，如果连着发音有困难，则其中一个发生变化，变得跟邻近的音不同或不相近的现象。如土改 弱化:弱化是指语流中有些音在发音上变弱，常见于轻声或者弱读音节中，如：妈妈 [mA mA]→[mA mә] 脱落:语流中有些原有的音消失了，它是进一步弱化的结果。如：衣服 yi fu→ yi f 豆腐 dou fu→dou f 增音:语流中连读发音时音位增加的语音现象。如“啊”：天啊 [t’ian A]→[t’ian nA]，好啊 [xau A]→[xau uA] 换位:在语流中，两个排列序位不同的音位，由于发音的便利或某种原因，位置相互做了调换，这种语流音变称为换位。暖和 [nuan xuo] [nan xuo] [nao xun] 15、韵律单元的类型。 ①音节 ②音步——汉语：（不要）（吸烟）， （请）（不要）（吸烟） ③停延段：停延包括停顿和延宕两种情况。如：（中国）（人民）（共和国）︱（成立了） ④语调段（中国）（人民）（共和国）︱（成立了） 第四章 语法：语法的两个概念：语法规律——客观存在的语法，即人们说话时直觉习惯上所遵守的某种语感。语法规则——主观认识的语法，语言学家对人们组词造句的语感或习惯进行研究后做出的归纳和说明。 语法意义、语法形式、语法手段 1）语法意义：语法意义与词汇意义相对而言，是语法单位在组合中所产生的意义，是词进入组合之后由语法结构所赋予的意义。主谓结构——陈述；偏正结构——修饰；述宾结构——支配等 2）语法形式：语法形式相对于语法意义而言，是表达语法意义的外部标志。任何语法意义都是通过语法形式体现出来。表示“复数”这一语法意思的语法形式：同志们——们；books——s 3）语法手段：语法手段是对语法形式的进一步概括归类，它是根据表达语法意义的同一性质的语法形式所概括出来的类别。如：动词＋ing——表示进行体；名词＋s——表示复数。 3、层次分析法 层次分析法：分析句子层次的一种方法。分析句子的时候，先找出它的两个最大的直接组成部分，再确定这两部分是什么关系，接着用同样的方法逐一分析这两个部分，层层分下去，直到全部都是单个的词为止。层次分析法有助于揭示语法结构的层次性、说明语法成分之间的关系和揭示和辨析句法歧义。 4、如何区别词和词组？ 词是语言中能够独立运用的、最小的造句单位。词组即词的组合，它是句子里面作用相当于词而本身又是由词组成的大于词的单位。主要用插入法区别，运用插入法要注意两点：（1）、原来的结构关系不变。如：红花——偏正关系，红的花——偏正关系；马车——偏正关系 马和车——联合关系 、原来的意义不变。白菜→白的菜，意义改变，是词。白雪→白的雪，意义不变，是词组。 5、简述词缀的分类。 词缀：粘附在词根上的构成新词的语素。 其一，词缀按与词根语素的位置关系可以分为前缀、中缀和后缀。 前缀，粘附在词根前面的词缀。“阿－”（阿姨）、“老－”（老虎）、“第－”（第一）等 后缀，粘附在词根后面的词缀。“－子”（桌子）、“－儿”（刀儿）、“－头”（石头）； 中缀,插在词根中间的语素。马来语patuk（啄）、pelatuk(啄木鸟) 其二，词缀按其功能可分为派生词缀和屈折词缀 ①派生词缀粘附在词根语素上构成新词，而屈折词缀，只能改变一个词的形式，而不能构成新词。 派生词缀：虎 —— 老虎，石 —— 石头；屈折词缀：table - tables(复数) ②派生词缀可以与哪些词根搭配，无法用语法条件说明，只能收录于词典；屈折词缀一般用词法规则或词形变化表来说明。派生词缀：老- 老虎，老鼠；屈折词缀：名词复数：+s （books）动词进行时：+ing (working) ③在位置上，屈折词缀一定出现在派生词缀之后。派生词缀：-er ；屈折词缀：+s。work→worker→workers 6、简述语法的特点。 （1）、抽象性——最主要的特点。表示人或事物的名称，表示事物的性质或状态a你来。c明天星期一。 （2）、民族性： 汉： 一匹白马 英：one white horse 藏：马白一 （3）、系统性：语法本身就是一个体系，一个具有相对独立性的系统。语法规则之间不是对立的，而是相互联系，相互依存。使用一条语法规则时，不能违反其他语法规则。 主语+谓语+宾语：汉语：我吃馒头，英语：He often play football. （4）、稳固性 谈谈语素构成词的规则。 构词法：（一）单纯词：由一个词根语素或一个词根语素加上一个屈折词缀构成的词。单音词“人”“书”；双音词“玻璃”“葡萄”；多音节词“巧克力”“奥林匹克”。 （二）合成词：由两个或两个以上的语素组成的词。如：“铁路”“notebook”。根据构成合成词的语素类别的不同，一般把合成词分为复合词和派生词两类。 1、复合词①定义：完全由词根语素按一定规则组合构成的合成词。如：“白菜”“增强” “blackboard” ②复合词的构成方式——复合词的类型：“关闭”、“飞机”、 2、派生词①定义：由词根和词缀构成的合成词。如：“读者”“杯子”“impossible” ②派生词的构成方式——派生词的类型： 前附式：老板、阿哥、bimonthly、antisociel 后附式：记者、凳子、deepen、childhood 缩略法：缩减单个词或词组的语音形式，而不改变语义内容的构词法。北大、复旦 8、提供语法形式的语法手段主要有哪些？ ①词类。如 ：___ 书，读（动词）—读书（述宾结构），好（形容词）—好书（偏正结构） ②词序。如：好天气——偏正结构， 天气好——主谓结构 ③虚词。如：我和老师——我的老师 对我说——我说 ④词形变化 其一，附加法。在词中增减、变换附加成分表示语法意义。英语:名词 + s——表示复数； 动词 + ed/ing——表示过去时和进行体。 其二，内部屈折。内部屈折也叫语音交替，指词的内部发生语音的交替变化。 英语：复数：man——men（男子）；表示动词的过去时：sing——sang； 其三，异根。即换用不同的词根构成相同意义的词。英语：go/went be/am/is/are/was/were 句法同义，句法多义 句法同义指若干个句子格式表示相同或相近的动-名语义关系。如：我们去过天坛了。——基本式B．天坛我们去过了。C．我们天坛去过了。 ——派生式 句法多义指同一个句子格式表示几种不同的动-名语义关系，称为句法多义。如 通知的人还没来 10、词类划分的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 及其特点。 标准：一、形态标准：根据词的词形变化来确定词类，词形变化是词的语法意义的形式标志。boy-boys； student-students；形态标准比较适合于形态变化丰富的语言。但形态标准不能解决所有问题，有相当数量的词没有形态变化，如连词、语气词、叹词等，它们的划分就不能依靠形态标准了。 二、意义标准：根据词的词汇意义划分词类，这是传统语法采用的方法。如“表示人或事物的名称”——名词，如“桌子、大楼”；“表示行为或动作”——动词，如“吃、走、玩、跑”；从根本上说，按照意义划分的“词类”不是词的语法分类。因此，将意义作为划分词类的标准是不合适的。 三、句法标准：根据词的句法功能划分词类，词的句法功能主要包括词充当句法成分的能力和词与词的组合能力。英语：主语、宾语 —— 名词；谓语 —— 动词；定语、表语 —— 形容词；名词作状语：我昨天来了。 名词作谓语：今天星期三。 特点：第一、各种语言都有一些共同的词类，也有一些特殊的词类。如：名词、形容词、动词、数词、代词等； 量词——汉语；冠词——英语、德语。 根据共性向上归类，又可根据个性向下划分小类。 词分实词、虚词，实词又分为动词、形容词等 在同一个词类中，具体的成员有典型与非典型之分。“笔、桌子、围巾、眼镜”——典型成员； “体育、表面” ——非典型成员 各种语言中都有兼类现象。英语：water——名词“水”， 动词“浇水”。汉语：调查 ——动词：不调查 11、常见的语法范畴有哪些? ①性 性是名词的语法范畴之一。如：俄语、德语的名词有阳性、阴性和中性的分别，法语的名词有阳性和阴性的分别。 ②数 数是名词、代词的语法范畴之一。名词：pencil（单） pencils（复），代词：I（单）we（复） ③格 格是名词、代词的语法范畴之一。英语名词：一般格和所有格。 如：cat（一般格）—cat’s（所有格）。 ④体 “体”是动词的语法范畴之一，表示动词进行的方式，包括普通体、进行体和完成体。I write. —— 普通体I am reading the book.——进行体 ⑤时 “时”是动词的语法范畴之一，表示行为动作发生的时间，包括现在时、过去时和将来时。英语：sing(现在唱) sang(过去唱) will sing（将来唱）。 ⑥人称 “人称”是动词的语法范畴之一，指动词随着主语人称的不同而有不同的形式。I am，you are ⑦态 “态”是动词的语法范畴之一，表示动作与主体的关系，包括主动态和被动态。 John is writing a letter. —主动态 A letter is being written by John. —被动态 ⑧级 “级”是形容词和副词具有的语法范畴，表示事物性质状态的程度差别。英语：原级、比较级、最高级 如：tall→taller→tallest 举例说明语法范畴的特点。 1、必须包括两个或两个以上的语法意义。 2、有共同的意义领域。 3、同一语法范畴中的各个变化形式是互相对立、排斥的。 4、同一语法范畴中各个项所表示的意义，不仅取决于它本身，而且也取决于它和其他项之间相互制约的关系。如：单数、双数、复数——单数、复数 13、简述孤立语的主要特点。 一、缺乏词形变化； 二、词与词之间的语法关系主要靠语序和虚词来表示。 如：古代汉语：“吾助彼”与“彼助吾”；现代汉语：“老师和学生”，“老师的学生”，“老师或学生” 三、复合词多，派生词少。 14、简述屈折语的主要特点。 一、有比较丰富的词形变化，词与词之间的关系主要靠词形变化来表示； 二、一个变词语素可以表示几种不同的语法意义；一种语法意义，也可以用不同的词形变化来表示。 如：英语helps的“-s”同时表示第三人称、单数、现在时、普通体等四个语法意义。 “复数”的语法意义，可用附加法，即加词尾－s表示，也可用内部屈折，如：man-men。 词尾和词根结合十分紧密，脱离了词尾，词根一般不能独立存在。 15、简述粘着语的主要特点。 一、粘着语的词根与变词语素之间的结合并不紧密，界限分明。 土耳其语：词根sev-表示“爱”，-dir表示第三人称，-ler表示复数，-mish表示过去时，-erek表示将来时 二、一种变词语素只表示一种语法意义，每一种语法意义也总是由一个变词语素来表示。 如：-dir——第三人称；-ler——复数。 三、没有内部屈折，词根语素和变词语素一般都没有变化，只按一定的顺序粘附在词根上即可组合成词，来表示各种语法意义。 第五章 1、句子的真值：句子所表达的“判断”是否真实地反映了现实世界中真实的现象或事件，语义学中看作是“句子真假”或“句子的真值”问题。天空正飘着白雪。树上长满了土豆。句子真值有蕴涵和预设两种关系 2、蕴涵、预设 蕴涵：从一个句子的句义一定可以推导出另一个句子的句义，反向推导却不成立。如a.我看见了一个小姑娘。b.我看见了一个人。推导结论：a句义蕴涵b句义。 预设：如果一个句子的肯定和否定两种形式都以另一句子的肯定式为前提，则另一句子是该句的预设。a.他家猫很胖/不胖。b.他家有猫。推导结论：b句义是a句义的预设。 3、焦点：从信息的角度看，是说话者所传递信息的重点所在，是说话者认为受话者不知道因此希望受话者特别关注的部分。甲：是小王的钢笔。 4、“会话含义”理论由美国语言哲学家格赖斯于20世纪60-70年代提出。它不是从语言系统内部去研究语言本身表达的意义，而是依据语境研究话语的真正含义，解释话语的言外之意。如：你有多余的画笔吗？ 5、“言语行为”理论由英国哲学家奥斯汀20世纪50年代提出，分为不同的类型，如阐述、请求、宣告等。可以分为言内行为，言外行为，言后行为三个环节。言语行为理论是从行为角度研究语言的使用，阐述人类言语交际的一种重要理论。它关注的是人们以言行事，如何以言行事以及话语所产生的实际效果。 6、如何理解词义的概括性？ 词义是对客观事物的概括反映，所有的词义都具有概括性，概括性是词义的一个重要特点。 1、词义的概括具有一般性：词义的概括是把特殊的、复杂的东西变成一般的、简单的东西。如：苹果 2、词义的概括具有模糊性：词义对客观事物的概括只是大致的范围，没有明确的界限。如：早晨，晚上 3、词义的概括具有全民性：必须将语言和语言所表达的东西区别开来 7、语境主要包括哪些方面？ 语境的含义主要有三个方面。 1、物理语境：又称“言谈现场”，指话语的说话者、受话者、说话当时的时空及其这一时空中的所有存在。如：王利发：诸位主顾，咱们还是莫谈国事吧！ 2、话语语境：话语语境是指一个连贯的言语事件中前面或后面的话语。甲：你认识昨天演讲的人吗？乙：认识。他是我大学时的老师。 3、背景知识语境：包括语言知识之外的历史文化背景、风俗习惯、价值观等。如汉语：望子成龙、龙的传人；英语：the four tigers（四小龙） 8、词义组合的语义条件体现在哪些方面？ 语义条件限制：1、词义的组合要受到现实现象之间的实际关系的制约；“月饼 吃 月亮” 词义的组合要受到语义系列中其他成员的制约；北京：吃+固体（吃苹果）上海：吃+固体、液体、气体 词义的组合还要考虑社会的使用习惯；汉语：打扫卫生。英语：pretty（女孩）；beautiful（妇女） 词义的组合还受到词义的附加色彩和修辞效果的制约。团结—勾结；庄重—书面语体，诙谐—口语语体 第八章 语言的接触 N：语言联盟：也称“语言的区域分类”，指一片地理区域内的不同语言不仅在词汇上有大量的借代，而且在语音、语法系统的结构格局、结构规则方面也十分相似，但各语言仍有相当数量的核心词彼此不同。它们的相似是由后期的接触造成的，而不是因为来自同一祖先语或者同一祖先语中关系密切的后代。 系统感染：指处于同一地区的若干语言在语音、语法系统的结构格局、结构规则方面逐渐趋同，但仍保持了各自语言的本质——有相当数量继承于自己语言祖语的核心词根。 语言替换是更深程度的语言接触，是不同民族深度但不平衡的结果，一般是优势语言排挤和替换其他语言而成为不同民族的共同交际工具，弱势语言则因为被替换而停止使用，是不同语言统一为一种语言的基本形式。 43、词语借用的方式主要有哪些？ 1、借词：又称外来词，指的是音与义都借自外语的词。如：沙发 → sofa（英语） 吉普 → jeep 2、意译词：把外语中的某个意义移植进来，而运用本族语言的构词材料和规则构成的新词。意译词的内部形式与外语原词没有关系。copy → 拷贝 →复制 penicillin → 盘尼西林 → 青霉素 3、仿译词：用本族语言的材料逐一 翻译 阿房宫赋翻译下载德汉翻译pdf阿房宫赋翻译下载阿房宫赋翻译下载翻译理论.doc 原词的语素，不但把它的意义，而且把它的内部构成形式也移植过来。hot dog →热狗 supermarket →超级市场 4、音译加意译：指借词在语音和意义上都与外语原词相近，但运用本族语的材料和规则，并且不要求内部形式相同。beer → 啤酒、car → 卡车、card → 卡片 44、洋泾浜与克里奥尔语的异同。 洋泾浜是当地人没有学好的外语，是外语在当地语言影响下出现的一种特殊变体。克里奥尔语是洋泾浜进一步发展的成果。 联系：1、两者都是语言接触的特殊形式，是语言随着殖民者深入异域的产物 2、克里奥尔语的最初的语言形态与洋泾浜完全相同。 区别：1、克里奥尔语作为母语传递给下一代，成为某个语言社团唯一的交际工具；洋泾浜是一定场合下使用的特殊语言，一般不做母语学习使用。 2、克里奥尔语会不断扩大词汇，严密语法，形成书面语体，应用于所有的社会交际场合。 九、语言系统的发展 N:类推作用是指用一种规则的形式铲平语法中的坎坷，使不规则的形式规则化，或是推广新规则的适用范围，使人们按照新规则去创造新的结构单位。包括类推拉平和类推创新。 历史比较法就是根据语音对应关系，比较方言或亲属语言之间的差别来拟测原始“祖语”的方法。历史比较法以今证古，推测一群方言或亲属语言的原始面貌，是推溯一群方言或亲属语言的演变过程的有效方法。 结构的重新分析指不同历史时期的两个结构，从表层看，所出现的语词和词序完全一致，但语词之间的结构层次或/和关系却变化了。如：了（动词）→了（动态助词） 语法化指语言系统中一些原来有实在意义的实词在语法的演变中变为只表示语法意义的成分。 45、举例说明语音演变的规律性有哪些特点？ 1、语音演变有一定语音条件的限制。如浊音清化限于辅音中的口音；尖团合流 2、系统性：[ts]——[ts‘]、[s] 3、时间性：语音演变规律只在一段时期中起作用，过了这一段时期，即使条件相同也不会发生同样变化。 4、地区性：语音演变只在一定的地域中进行，受到地域的限制。如 浊音清化的规律在北方话系统中是普遍起作用的，但是在吴语区和湘语区则不起明显作用。 46、如何理解词汇和词义的发展？ 一、新词的产生和旧词的消亡 新词的产生： 原有的构词材料构造新词；如：火车、解放、阵营、跃进 从外语中“借”来新词；如：阿司匹林→aspirin（英语） 从方言或行业用语中借用；如：货色、垃圾 →江浙方言 老伴儿、奔头、草包→东北方言 从古语词汇中借用。如：“革命”—《易经》：“汤武革命，顺乎天而应乎人。” 旧词的消亡： 旧事物、旧概念的消亡。如：皇帝、宰相、店小二、黄包车 词汇系统的变动。如：“马”，《尔雅·释畜》有四十多种专名。“白”，“皑如山上雪，皎若云间月。” 《白头吟》 二、词语的替换 1、社会的因素引起词语的替换。如：世→代 驿→站 俸禄 → 薪水 → 工资 2、语言系统内部的变化也会引起词语的替换。如： 富（非）——复（奉） 布（帮）——步（並） 富→富裕；复→复杂 布→布匹；步→步伐 三、词义的演变 1、词义演变的原因 其一，现实现象本身的变化引起的； 如：“坐”，《战国策》：坐行蒲服，乞食于吴市。 其二，主观认识的发展引起的； 如：“天”——人力所不及的另一个世界 ——地球的上空，宇宙。 其三，词义之间的影响会引起词义的演变；如：快→慢 锋利→钝 其四，组合关系的变化会引起词义的演变；如：“打”—敲击，打毛衣，打酱油 2、词义演变的结果 其一，词义的扩大；如匠：木匠→所有工匠；灾（災）：水灾、火灾→一切灾难 其二，词义的缩小；如 臭：一切气味 → 臭味 丈人：年长的人 → 妻子之父 其三，词义的转移；如 行李：两国往来的使者。现在指出门携带的物品