八年级生物上册《17.1动物行为的主要类型》教案 苏教版

第十七章 动物的行为 第1节 动物行为的主要类型 〖教学目标〗 知识目标 1举例说出动物行为的主要类型。 2举例说明动物的社群行为对生存的意义。 能力目标： 通过探究“蚂蚁的觅食行为”和搜集动物行为方面的素材，培养学生进行实验探究的能力、创新、合作及搜集和处理信息的能力。 情感态度与价值观目标： 〖教学重点、难点〗 教学重点 列举动物行为的主要类型 教学难点 1、动物行为的含义。 2、举例说出动物行为的类型。 〖教学准备〗 教师准备： 1、组织学习小组，选出小组长负责活动的组织、督促与协调工作，活动结束时小组长给小组成员进行评价。 2、制作多媒体课件；剪辑动物各种行为的影像资料等，进一步突出重点，突破难点，完成知识的梳理。 学生准备： 1预习本节课内容（见预习提纲及要求） 2搜集各种动物行为的图片的资料以便与同学交流。 教学课时：1课时 【教学 流程 快递问题件怎么处理流程河南自建厂房流程下载关于规范招聘需求审批流程制作流程表下载邮件下载流程设计 设计】 一、新课引入 在我们的地球上，现存百万种以上的动物，天上飞的、地上跑的、水里游的、草里跳的……千姿百态，瑰丽多彩。闭上眼睛，不论你的思绪遨游在辽阔的海洋、奔跑在美丽的草原、还是飞翔于蔚蓝的天空……那机警聪明、通晓人意的海豚，矫健优美、快如闪电的猎豹，稍纵即逝、娇小玲珑的蜂鸟，善于伪装、以求存身的竹节虫……都会不经意地闯入你的脑海，侵占你的心田，你一定会被那个千姿百态、奥妙无穷的动物行为所吸引，让我们悄悄走近它们吧！ 二、新课 §17.1动物行为的主要类型： 活动一：检查学生预习情况： 预习提纲：动物行为的含义？动物行为多种多样，你知道哪些？举例说明动物的各种行为。 学生可以归纳出动物行为含义：动物的运动以及动物的体态、发声和其他所有外部可以识别的变化，都是动物的行为。例如：蚂蚁觅食、青蛙鸣叫、孔雀开屏、刺猬缩成一团、侯鸟迁徙等等。 活动二：看一看，选一选 目的：让学生对照教材中的概念选出属于动物行为的选项，进一步巩固对动物行为含义的理解和记忆。选择 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 如下：下列属于动物行为的是：A鸟儿鸣叫、筑巢、孵卵、育雏 B狼捕鹿，鹿奔跑 C变色龙随环境的变化而改变体色 D血液在家兔的循环系统内循环流动 E昆虫假死 F小狗吃奶 活动三：交流信息、展示成果 学生急于展示自己收集的资料图片，就给他们空间让他们进行交流和展示，并请各小组汇报本组的展示结果，评出最佳收集者、最佳演讲者。 活动四：讨论活动， 自学P61－62了解动物行为的主要类型及每种动物行为的含义、完成的课本讨论活动并举例填 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 格如下： 行为类型 举例一 举例二 举例三 觅食行为 防御行为 生殖行为 迁徙行为 社群行为 活动五：教师出示准备好的阅读材料，学生阅读、分析、判断属于哪一种动物行为，进一步加强学生对本部分内容的理解。 三、评价：小组自评、互评、师评 小组合作学习评价表： 第（ ）小组 组长（ ） 评定等级 优 良 一般 紧扣主题、条理清晰 言简意赅，内容丰富 语言表达 综合 四、课堂小结知识梳理： 1、学生 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf ，老师以表格的形式呈现： 类型 觅食行为 防御行为 生殖行为 迁徙行为 社群行为 概念 举例 意义 2、欣赏动物各种行为的影像资料，让学生在轻松愉快中结束新课的学习。 第17章第1节动物行为的主要类型同步练习 一、选择题 1、下列不属于动物的生殖行为的是： A、雌雄蛙抱对 B、孔雀开屏 C、 筑巢 D、雄鸡报晓 2、下列成语中，不属于动物行为的是： A、黔驴技穷 B、狡兔三窟 C、井底之蛙 D、老马识途 3、下列不属于动物防御行为的是： A、狗遇到人弯腰拾石块时，就逃跑 B、壁虎断尾 C、枯叶蝶体色形状像枯叶 D、响尾蛇的红外感受器感知鸟的位置，从而捕食。 4、鸟类繁殖季节里，亲鸟如捉到虫子，它自己并不立即吃掉，而是将虫带回巢，亲鸟的行为属于： A、 觅食行为 B、防御行为 C、生殖行为 D、社群行为 5、一只失去雏鸟的美国红雀，总是给鱼池中的金鱼喂它所捕杀的昆虫，美国红雀的这种行为属于： A、 觅食行为 B、生殖行为 C、防御行为 D、后天性行为 6、下列不具有社群行为的动物是： A、蚂蚁 B、蜜蜂 C、狒狒 D、蚊 7、大雁南飞属于动物的： A、觅食行为 B、防御行为 C、迁徙行为 D、生殖行为 8、下列动物的行为属于先天性行为的是： A、燕子筑巢 B、狗绕道取食 C、老马识途 D、小狗跳火圈 9、下列动物中，学习能力最强的是： A、蚯蚓 B、大山雀 C、黑猩猩 D、牛 10、动物具有“学习行为”，有利于： A、 寻找食物 B、找到配偶 C、逃避敌害 D、适应复杂的环境 11、下列各种动物行为中，与其他行为不属于同一类型的是： A、马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球 B、狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开 C、幼袋鼠出生后会爬进母袋鼠的育儿袋内 D、家兔听到饲养员的脚步声就出来索食 12、动物行为对于维持个体生存和种族延续具有重要意义，下列叙述正确的是： A、雄鸟占领巢区，建造鸟巢是防御行为 B、蜥蜴自动断尾是攻击行为 C、公鸡报晓，北雁南飞是先天性行为 D、只有脊椎动物才有后天性行为 13、生活在海底的比目鱼的体色能随着环境的变化而变化，这种行为对于比目鱼来说： A、 属先天性行为 B、有利于逃避敌害 C、有利于保护自己 D、以上三项都对 二、非选择题 1、动物的行为复杂多样，主要包括 、 、 等。 2、鸟类的求偶、占区属于 行为。 3、下图中的几种动物行为分别是：① 行为；② 行为； ③ 行为。 4、请将下列现象与相应的动物行为连接起来： 蜜蜂采蜜 繁殖行为 乌贼喷墨 觅食行为 家燕南飞 迁徙行为 家鸽产卵 　　防御行为 5、 请阅读分析下列材料，回答问题： 材料一：科学家做过这样一个实验。人们把红薯撒在海滩上使猕猴走出森林，来到海滩取食红薯。一只2岁的小猴破天荒地首先学会了把红薯放在水中洗干净再吃，后来，其它猴子也逐渐学会了这种处理红薯的方法。 材料二：黄面兀鹫迁徙于埃及和西班牙之间，它们在西班牙孵卵育雏。在埃及，黄面兀鹫喜欢吃那里的鸵鸟蛋，并可利用工具---石块把蛋砸开。科学家在西班牙把兀鹫刚孵化出来的雏鸟偷来进行封闭式的人工饲养，它们从来没见过鸵鸟蛋。当秋季来临，所有的兀鹫都返回埃及，科学家把人工饲养的这只兀鹫放飞，并在它停留的地上放上鸵鸟蛋，人们发现这只年轻的黄面兀鹫奇迹般地用石块砸开鸟蛋，并把它吃掉。请你分析： (1)、材料一、材料二都说明的是动物的什么行为？ (2)、从动物行为获得的途径来看：“材料一”所表达的猴子行为是属于动物的什么行为？这种行为是怎么获得的？对动物来说有何意义？ (3)、从动物行为获得的途径来看：“材料二”所表达的黄面兀鹫行为是属于动物的什么行为？这种行为是由什么决定的？ � EMBED Word.Picture.8 ��� 图③ 图② 图① _1309006166.doc