五年级英语上册 Unit 4 Can I have a puppy教案3 湘少版（通用）PAGEUnit4CanIhaveapuppy?Period3一、教学目标1．能阅读并理解课文D部分短文；2．能理解单词talktive,pretty,scold,loudly,angry,rude,shopkepper;3．能唱课文E部分英语歌曲；4．训练提高学生的阅读理解能力，加强学生的文明修养。二、教学重点及难点重点：阅读和理解短文；唱英语歌曲。难点：准确理解短文大意。三、教学准备一张鹦鹉的图片、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。四、教学步骤Step1Warmingup师生问候。唱已学的英语歌曲。Step...
PAGEUnit4CanIhaveapuppy?Period3一、教学目标1．能阅读并理解课文D部分短文；2．能理解单词talktive,pretty,scold,loudly,angry,rude,shopkepper;3．能唱课文E部分英语歌曲；4．训练提高学生的阅读理解能力，加强学生的文明修养。二、教学重点及难点重点：阅读和理解短文；唱英语歌曲。难点：准确理解短文大意。三、教学准备一张鹦鹉的图片、单词卡片、教学挂图、教学磁带等。四、教学步骤Step1Warmingup师生问候。唱已学的英语歌曲。Step2Presentationanddrill出示鹦鹉的图片。T:Look!Ihaveapet.Thisismypet.Whatisit?It’saparrot.板书单词parrot并带读.Ilikeitverymuch,becauseitisprettyandtalkative.（板书单词pretty,talkative）Butmymotherdoesn’tlikeit,becauseourflatistoosmallandtheparrotisnoisyandrude.Mymotherisveryangryandscoldstheparrotandme.Ican’thavethisparrotnow.Idon’tfeelhappy.边讲故事边解释其中单词的含义。pretty:beautifultalkative:liketalkingverymuchflat:housenoisy:toomuchnoiseStep3Practice1．快速阅读课文D部分，掌握大意，然后回答问题。T:TodaywearegoingtolearnPartD.Janehasapettoo.Pleasereadthestoryquicklyandtellme:WhatisJane’soldpet?Whyishermotherangry?Whatishernewpet?2．听录音，跟读。3．再次仔细阅读课文，完成文后的习题。可讨论合作完成；难点可请老师帮助。4．自由朗读课文。Step4Consolidation1．两人一组为故事设计对话。教师一句一句慢速朗读课文D部分，每句后停顿几秒，学生设计对话，若要插入对话则要举手喊。T:Janewantstohaveapuppy.S1:Stop.分角色用对话的形式将课文内容表演出来。2．评价。3．学唱英语歌曲。4．家庭作业。听磁带，朗读课文。1）听录音，熟悉课文。2）听写单词。
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