届《生活与哲学》第四单元_认识社会与价值选择

2014届第一轮复习：《生活与哲学》第四单元认识社会与价值选择（历史唯物主义）一般到个别【全书基本框架】哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证的唯物论唯物的辩证法辩证唯物主义认识论社会历史观价值观人生（价值）观整体与部分历史唯物主义第十一课寻觅社会的真谛（即历史唯物主义的社会历史观）决定(反映)反作用（阻碍、促进）生产力生产关系经济基础上层建筑实践推动解决前进上升过程曲折实现途径阶级社会阶级斗争—社”社会改革——社会存在社会意识（相对独立性）物质资料生产方式社会发展社会基本矛盾基本（生产关系适应生产力发展规律）（上层建筑适应经济基础发展规律）1、社会存在--社会生活的物质方面，包括自然地理环境、人口因素，但最主要、最根本是指物质资料的生产方式。重要概念：2、社会意识----社会生活的精神方面，它包括政治法律思想、艺术、道德、宗教、哲学、科学以及风俗习惯和社会心理等。4、经济基础：指生产关系的总和。5、上层建筑：指一定社会的政治、法律制度和设施，以及该社会的各种思想观点和社会意识形态。3、生产关系——指人们在物质资料生产过程中结成的相互关系．它的具体内容包括人们在物质资料的生产、交换、分配、消费等方面的关系。（生产资料所有制、人们在生产中一定的地位和相互关系、一定的交换关系、一定的产品（收入）分配形式（制度）和消费关系。）1、社会存在和社会意识辩证关系原理〖原理内容〗：社会存在决定社会意识；社会意识具有相对的独立性，对社会存在具有反作用。〖方法论〗：要尊重社会实际；树立先进的正确的社会意识。重要原理：重要点拨：（1）社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。A、有什么样的社会存在就有什么样的社会意识，社会存在的性质决定社会意识的性质B、社会存在的变化决定社会意识的变化②社会意识能够反作用于社会存在：落后的社会意识对社会的发展其阻碍作用；先进的社会意识可以正确的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。①社会意识具有相对独立性：有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在而变化发展。（不完全同步！）（2）社会意识具有相对独立性，社会意识具有能动作用2、两大基本规律以及两大基本矛盾运动原理〖原理内容〗：（1）生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。（生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；反之，就会阻碍生产力的发展。）（2）上层建筑一定要适合经济基础状况的规律是人类社会发展的又一基本规律。（经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；反之，就会阻碍经济基础的发展和变革。）〖方法论〗：要尊重社会发展的客观规律；树立改革创新的意识。（不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，使生产关系适应生产力的发展，上层建筑适应经济基础的发展，推进中国特色社会主义事业不断前进。）重要原理：（1）阶级社会基本矛盾的解决①阶级社会的基本矛盾：是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。通过阶级斗争实现的。阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力。②实现方式：（2）社会主义社会的基本矛盾与解决方式②性质：非对抗性的矛盾，改革是社会主义的自我完善和发展。③实现方式：通过社会主义的自我完善和发展加以解决，即改革。①社会主义的基本矛盾内容：生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。④根本目的：就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。⑤作用：改革是发展中国特色社会主义的强大动力。3、两大基本矛盾的解决方式重要原理：人民群众：A、含义：人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。B、人民群众是一个历史范畴，劳动群众是人民群众的主体部分。重要概念：4、人民群众是历史的创造者原理〖原理内容〗：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。〖方法论〗：树立群众观点，坚持群众路线〖反对〗：反对夸大英雄人物的作用，否认人民群众是社会历史的主体，否认人民群众是历史的创造者，宣扬少数英雄人物创造历史的历史唯心主义的英雄史观。重要原理：群众观点和群众路线（1）群众观点一切工作的根本出发点基本内容（2）群众路线地位基本内容坚持群众观点和群众路线的意义：两个“重要保证”P95群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。地位：群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。重要点拨：革命胜利、建设成功第十二课实现人生的价值（即历史唯物主义的人生价值观）1、价值的含义是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。重要概念：2、价值观：指人们对客观事物有无价值或价值大小的根本观点和总的看法。3、什么是人的价值人的价值：就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，这包含两层含义：人是价值的创造者。贡献(社会价值)个人对社会的责任和贡献　　②人也是价值的享受者。索取(自我价值)社会对个人的尊重和满足（一）价值与价值观人的价值价值观的导向作用价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用哲学意义上的价值（价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为有重要的驱动、制约和导向作用。）对个人价值的评价主要看贡献人的价值在于创造价值1、人生价值原理〖原理内容〗：人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值是社会价值和自我价值的统一。人生的真正价值在于对社会的贡献。〖方法论〗：要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。重要原理：人的价值首先在于创造价值，在于对社会的责任和贡献；同时也表现在社会对个人的尊重与满足。如何评价A、对一个人的价值的评价主要看他的贡献。B、评价一个人价值大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。2、价值观的导向作用原理〖原理内容〗：价值观（作为一种社会意识，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。价值观对人们的行为具有重大的导向作用。表现在对人们认识世界和改造世界；对人生道路的选择）具有导向作用。〖方法论〗：我们要树立和坚持正确价值观，发挥正确价值观的导向作用。重要原理：遵循社会发展的规律（决定性的）自觉站在最广大人民的立场上（根本尺度最高 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 ）正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系价值判断与价值选择社会历史性阶级性主体差异性各自内涵价值判断与价值选择的特点2正确价值判断与价值选择的要求（二）价值判断与价值选择（地位、立场、角度、人需…）（影响价值判断和价值选择的因素）因时间、地点和条件的变化而不同3、价值判断与价值选择原理重要原理：遵循社会发展的规律自觉站在最广大人民的立场上正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系价值创造与价值实现2、在劳动和奉献中创造价值3、在个人与社会的统一中实现价值4、在砥砺自我中走向成功劳动者的人是幸福的：劳动是人的存在方式，人只有在劳动中才能创造价值。努力奉献的人是幸福的：拥有幸福人生的根本途径是积极投身于为人民服务的实践中。社会提供的客观条件：前提不否认追求人的个性的发展充分发挥主观能动性，顽强拼搏、自强不息努力发展自己的才能，全面提高个人素质要有坚定的理想信念，正确价值观的指引（根本途径、必由之路）（客观条件）（主观条件）1、前提——正确作出价值判断和价值选择生存条件、发展条件、享受条件、工作条件要求我们遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，进行正确的价值判断和价值选择（价值观）价值判断与价值选择原理坚持正确的价值观，牢固树立集体主义的价值观，正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者之间的关系。（价值观）价值观对人们的行为具有重大的导向作用。表现在对人们认识世界和改造世界；对人生道路的选择等方面具有重要的驱动、制约、导向作用。人要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在砥砺自我中走向成功树立群众观点，走群众路线。生产关系适应生产力发展;上层建筑适合经济基础要尊重社会实际；同时要确立先进的正确的社会意识（对应）方法论（价值观）如何实现人生价值（历史观之群众观）人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者；是社会变革的决定力量。历史唯物主义(唯物史观)（历史观）社会基本矛盾与基本规律（历史观）社会存在与社会意识的辩证关系观世界观（原理），1、社会意识具有相对独立性，说明社会意识有时取决于社会存在，有时不取决于社会存在。2、生产力决定生产关系，生产关系推动生产力的发展。（适应生产力状况的生产关系才推动生产力的发展）3、上层建筑包括社会的政治、经济、法律和设施，及社会各种思想观点，意识形态等。特别提醒：本单元易错知识×××4、价值观是对社会存在的正确反映，是科学的社会意识。（价值观也有正确与错误之分）5、价值观对人们认识和改造世界具有重要的导向和促进作用。（所有的价值观都起导向作用，正确的价值观才起促进作用）6、人的真正价值在于只能奉献，不能索取。7、是否遵循社会发展规律、自觉站在人民群众的利益立场上是衡量价值判断和价值选择正确与否的标准。（正确）8、只有在劳动和奉献中才能创造和实现价值。（正确P102）9、人的价值，只能在社会（个人与社会的关系）中实现。（正确P105、P108）×10、社会存在决定于社会意识。11、价值具有导向作用。××12、社会意识促进社会存在发展。×13、分配制度属于上层建筑范畴，行政体制改革属于生产关系范畴。×学哲学知识，用哲学智慧，让我们用哲学智慧茁壮成长、健康生活！老师寄语同学们：