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英语Module5FoodUnit1Doyouwantsomerice?一、教学目标:情感目标：培养学生学习英语的兴趣。知识目标：学习句型Doyouwant……?Yes,please./No,thankyou.Haveyougot……?Yes,wehave./No,wehaven’t.能力目标：谈论中国和西方的食物。二、教学重点：1学习句型Doyouwant……?Yes,please./No,thankyou.Haveyougot……?Yes,wehave./No,wehaven’t.2掌握单词及词组：Chinesefastfood/makenoodles/nice/chopsticks/difficult三、教学难点：运用句型Doyouwant……?Yes,please./No,thankyou.Haveyougot……?Yes,wehave./No,wehaven’t.四、辅助资源：
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、卡片五、教学过程:I.Warmingup：演唱歌曲：rowyouboatII.Revision:1. 用单词卡片复习学过的食物单词。2. 复习“Haveyougot……?”句型。把食物单词卡片分发给学生，然后提问，学生根据手里的卡片用“Yes,Ihave.或No,Ihaven’t.回答。III.Presentation:1．T:Doyouwantsomeapples?↗(师手持食物卡片，提问学生)S1:Yes.T:Yes,please.(师引导学生完整回答，并操练)T:Doyouwantsomenoodles?↗S2:No.T:No,thankyou.(同样引导学生完整回答，并操练)教师将所问的食物单词卡片贴入句型：Doyouwantsomerice？教师现场书写出：Yes,please.和No,thankyou.引导全班学生齐读问句和答句。2．Practice① Askandanswer:T:Doyouwantsomeapples?↗(师手持食物卡片，提问学生)S1:Yes,please.(师生相互击掌，
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示赞同)T:Doyouwantsomepears?↗S2:No，thankyou.(师配合手势和表情，表示遗憾)② 引导学生用接龙的形式操练这几句话③ 利用自备的食物，操练句型，与同桌一起分享。老师进行指导，检查，并给予奖励。IV．呈现课文。1、在上一课的故事中，Daming和Amy在公园里逛了半天，感到有点饿了。本课讲的是他们在公园里的快餐摊上吃快餐的故事。提出问题：Amy想吃炒饭吗？Amy想吃拉面吗？Amy会用筷子吗？学生带着问题听课文录音。2、回答教师的问题，并跟录音磁带朗读课文。3、学生分角色朗读课文。IV.Practice:1、SB活动3。2.进行“你想吃什么?”的食物问答接龙游戏3.小组调查：师将准备好的调查表发给同学，请同学们帮助老师调查这次郊游，同学们想带什么食物，喜欢用不喜欢用NameApplesPearsMilkChocolateRiceNoodlesOrangesFishV.Homework1、用“Doyouwantsome……?询问家人想吃什么，然后自己试着准备。2、Listentothetape,andreadthetext.
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