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Unit9Afootballgame（第三课时）教学目标 1.知识目标：（1）继续读.说本课小故事，朗读有关运动类的词汇（2）复习各个特殊疑问词开头问句（见小黑板）2.能力目标：通过完成Listentothis板块
内容
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，让学生形成一些听的技能技巧，培养学生的听说能力。3.情感目标：运用小组合作的学习方式，培养学生的合作能力。教学重点：1.再读本课小故事，课文2.完成本课听力练习教学难点：1.再读本课小故事，课文2.完成本课听力练习教具学具准备： 小故事课件.录音机.教材教学过程 一、认读重点词汇（出示球类单词卡片）1. 教师引入话题：Whichsportsdoyoulike? Whichsportsstardoyoulikebest？2.呈现单词，再词组中运用朗读。 playfootball playvolleyball playbadminton play tennis playtabletennis playbasketball3.可见呈现一些缺少部分字母或字母组合的单词，让学生试着填一填。4.抽查部分中下等学生5.听写测试二、读说小故事1. 完整地听一遍故事录音2. 自己小声朗读3. 指出自己不会的语句4. 再跟录音正音5. 读给你的同桌听三、再认读课文1. 把全班同学分成几个角色练读.说小故事2. 小组内分角色说对话四、听力练习1. 看图说一说各图的大意 Whatcanyouseeinthepictures? 学生试着说一说，注意表达出核心词汇和句型2. 听两遍录音，给各图标出正确的序号3. 再听，指生说一说听到的内容，然后订正五、随堂
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：1.回答问题： What’syoufavoritegame? . Whendoyouplay? . Wheredoyouplay? . Whodoyouoftenplaywith? .2.根据情景，选择合适的英文表达：（1）你想问对方在哪一排，怎么问？ （ ） A.Whichteamareyouin? B.Whichclassareyouin? C.Whichrowareyouin?（2）你想问对方足球赛在何时，怎么问？ （ ）A.Whenisthefootballgame? B.Where’sthefootballgame? C.Howisthefootballgame?
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