七年级语文下册第四单元第16课《社戏》课中导学案（新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册语文学案

七年级语文下册第四单元第16课《社戏》课中导学案（新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级下册语文学案16《社戏》课中导学案【学习目标】识记、理解本课的生字词。2．理清文章的脉络，把握文章的内容。3．理解本文景物描写的特点和作用。4．理解通过人物的语言、行动来刻画人物的方法。【学习过程】一、导入由春会听戏谈起，导入本课。二、预习检查1.检查预习学案的完成情况。2.检查学生搜集的有关小说、写作背景等有关知识。（1）社戏介绍（2）关于小说（3）写作背景三、自读课文，理清情节结构1.浏览课文，请说一说小说的主要情节。2.看戏前（1-4）：看戏中（5-30）：看戏后（31-40）：四、感知交流1.说说你最感兴趣的情节.（可...

16《社戏》课中导学案【学习目标】识记、理解本课的生字词。2．理清文章的脉络，把握文章的内容。3．理解本文景物描写的特点和作用。4．理解通过人物的语言、行动来刻画人物的方法。【学习过程】一、导入由春会听戏谈起，导入本课。二、预习检查1.检查预习学案的完成情况。2.检查学生搜集的有关小说、写作背景等有关知识。（1）社戏介绍（2）关于小说（3）写作背景三、自读课文，理清情节结构1.浏览课文，请说一说小说的主要情节。2.看戏前（1-4）：看戏中（5-30）：看戏后（31-40）：四、感知交流1.说说你最感兴趣的情节.（可以从景物描写的特点，人物形象的塑造，以及修辞手法的运用等方面来考虑）2.读月夜行船一部分，请说说是从感觉到的那些角度来写的？3.写月下归航时，主要写了什么趣事？这时“我”的心情和去看戏时有什么不同？4.用“我最喜欢文中的_________(人物)，因为他__________( 评价其性格、特征)，比如________________（举人物表现）”的句式，对自己喜欢的人物作简单评价。五、研读课文，探究主旨1.品味句子2.真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似地好豆，——也不再看到那夜似地好戏了。其实最令我难忘的是什么？六、拓展延伸学习描写景物片段《秋天来了》，要求能抓住景物特点，调动多种感官，运用多种修辞方法，多方面的反映秋天这一季节特点，做到融情于景，情景交融。七、作业童年是美好的，提起童年我们就有说不完的话题，你能说说自己对童年的记忆吗?试写一段回忆美好童年的文字。

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