初中鲁教版语文七年级上册第30课《望岳》的艺术特色

初中鲁教版语文七年级上册第30课《望岳》的艺术特色.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。?望岳?的艺术特色杜甫曾到过泰山之巅，但没有为此写诗。这是三十年后他在?又上后园山脚?这首诗里提到的：“昔我游山东，忆戏东岳阳。穷秋立日观，矫首望八荒。〞“日观〞即日观峰，位于泰山之巅的东南方，是游人观日出的最正确处。以杜甫的才情，既已在此“矫首望八荒〞，再写几首决非难事，可他为什么不写呢？我们无妨做点推测──用后人的眼光来看，这大概是因为?望岳?一首已经写尽了泰山的形神，充分展示了诗人胸中才情，确实不需要再写了。我们读这首诗，在领略泰山的高远幽深、神奇秀丽的同时，也仿佛看...

.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。?望岳?的艺术特色杜甫曾到过泰山之巅，但没有为此写诗。这是三十年后他在?又上后园山脚?这首诗里提到的：“昔我游山东，忆戏东岳阳。穷秋立日观，矫首望八荒。〞“日观〞即日观峰，位于泰山之巅的东南方，是游人观日出的最正确处。以杜甫的才情，既已在此“矫首望八荒〞，再写几首决非难事，可他为什么不写呢？我们无妨做点推测──用后人的眼光来看，这大概是因为?望岳?一首已经写尽了泰山的形神，充分展示了诗人胸中才情，确实不需要再写了。我们读这首诗，在领略泰山的高远幽深、神奇秀丽的同时，也仿佛看到了诗人那卓然独立的形象；特别是读到它的末联，更使人浮想联翩，仿佛跟诗人一道神游于泰山的绝顶之上，进一步感受到泰山的俯瞰群山的气概，对诗人青年时代兼济天下的远大抱负也就洞假设观火了。正因为有如此深远的意境，这首诗历来被誉为咏泰山的绝唱。在此，我们也不妨拿李白的?游泰山?组诗来做比拟。组诗共六首，480字，可谓多矣，其中也不乏佳句，但意境那么稍逊一筹，原因是李白用寻仙访道的眼光看泰山，把泰山写成了一个远离人间的仙界，举例如下：“玉女四五人，飘下九垓。含笑引素手，遗我流霞杯。〞〔其一〕“山际逢羽人，方瞳好容颜。扪萝欲就语，却掩青云关。〞〔其二〕“偶然值青童，绿发双云鬟。〞〔其三〕“吟诵有所得，众神卫我形。〞〔其四〕“缅彼鹤上仙，去无云中迹。〞〔其五〕“仙人游碧峰，处处笙歌发。〞〔其六〕李白长于想像，但这组诗给人的印象是泰山处处都有仙人在，反倒有损泰山的现实风貌。前人曾谓?望岳?可以“俯视〞李诗，确实是不刊之论。

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