PAGE《核舟记》《核舟记》课堂学习活动单第二课时学习目标:掌握文中常见文言字词的解释,疏通文意。认真完成练习反馈学习过程:活动一:复习旧课。1.朗读课文。(自由读)2.回忆翻译一二小节。(独立翻译一二小节→组长指名翻译句子→班级展示)活动二:再读课文,对照注释,疏通余下小节文意结合注释各人自己翻译课文→组长指定一名组员讲解,其他组员修正→将本小组认为最重要的词语和句子写在小黑板上→组内展示,一人对着黑板讲,其他人听→小组在全班展示并作适当讲解活动三:走一走,看一看,理一理。(组间互动,将别的组整理的重要词句的意义和用法摘录到学习手册上。)活动四:练习反馈。1.找出下列句子中的通假字并解释诎右臂支船()为字共三十有四()左手倚一衡木()舟首尾长约八分有奇()2.写出下列加点字的意思中峨冠而多髯者( )( )( )如有所语( )其两膝相比者( )( )佛印绝类弥勒( )矫首昂视( )神情与苏、黄不属( )珠可历历数也( )居右者椎髻仰面( )其人视端容寂( )( )若听茶声然( )其船背稍夷( )钩画了了,其色墨( )( )曾不盈寸( )( )盖简桃核修狭者为之( )3.翻译下列句子苏、黄共阅一手卷。其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。其人视端容寂,若听茶声然。细若蚊足,钩画了了,其色墨。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。个性调整教学后记:
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