实用
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
书资料/CommonExamples SZ-ZJ-39第PAGE\*Arabic\*MERGEFORMAT2页/共NUMPAGES\*Arabic\*MERGEFORMAT2页编号:____________大学生创新思维学习体会范本(实用总结书模板系列)编辑:_________________单位:_________________日期:_________________大学生创新思维学习体会范本前言:该总结书资料可用于某一特定时间段内的学习和工作生活等
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
现情况加以回顾和分析,它能使我们及时找出错误并改正,进而提升我们的书面表达能力和增长才干。本文档可任意编辑,请在使用前仔细阅读正文。 “创新”最早是由J.A.熊彼特在1920xx年出版的《经济发展理论》一书中作为一个经济学的概念提出来的,意指“企业家对生产要素实行新的结合”。随着时代的发展,创新一词已得到广泛地运用,通常指在前人或他人已经发现或发明的基础上,能够做出新的发现、提出新的见解、开拓新的领域、解决新的问题、创造新的事物、或者能够对前人、他人已有的成果作出创造性的运用。 创新的前提条件要求必需具备创新的思维。创新思维是指个人创造新事物、新概念、新产品的能力,是人类创造性的操作化、具体化和物质化。它要求学生在学习知识的过程中,不拘泥书本、不迷信权威、不墨守成规,以已有的知识为基础,结合学习的实践和对未来的设想,独立思考、大胆探索,勇于标新立异,积极提出自己的新思想、新观点、新问题和新方法。没有创新的人才就不可能有创新的成果,因而培养富有创新意识的高素质人才已成为国家创新体系的重要的组成部分。对于高校而言,依照《高等教育法》要求,培养具有创新意识的高素质人才就成了时代赋予的神圣使命。 现今,创新思维缺乏的后遗症在社会生活和工作实践中也已明显表现了出来。用人单位普遍认为大学生的基础比较扎实,但分析和解决问题的能力、创造能力及社会适应能力都较差。在国际上,也普遍认为中国的大学生应试能力很强但缺乏创新能力。正如杨振宁所言“在石溪的校史上,有些中国研究生的考试不敢讲是绝后的,至少是空前的。但是,考试以后要搞研究工作的时候,好像有些困难,甚至于有人觉得也许中国人的脑筋不能够做研究工作,就只会参加考试。”另一位诺贝尔奖获得者,朱棣文也认为:“美国学生的成绩不如中国学生,但他们的创新及冒险精神往往能创造出一些惊人的成就”。因此无论横竖的比较都明显看出中国大学生的创新意识是明显不足的,高校应当对此承担一定的责任。