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宁夏2021年五年级下学期语文期末考试试卷C卷

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宁夏2021年五年级下学期语文期末考试试卷C卷第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页宁夏2021年五年级下学期语文期末考试试卷C卷一、积累·回顾(16分)(共5题;共19分)1.(2分)写出带有下列偏旁的字。辶________、________、________、________氵________、________、________、________讠________、________、________、________亻________、________、________、________2.(8...

宁夏2021年五年级下学期语文期末考试试卷C卷
第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页宁夏2021年五年级下学期语文期末考试试卷C卷一、积累·回顾(16分)(共5题;共19分)1.(2分)写出带有下列偏旁的字。辶________、________、________、________氵________、________、________、________讠________、________、________、________亻________、________、________、________2.(8分)“谙”字的读音是________,“谙”字的笔画共________画,我可以用“谙”字组三个不同的词语:________、________、________。我可以给“谙”字去掉“________”偏旁,变成“________”字,组词________。3.(3分)默写诗句。(1)万壑树参天,________。(王维)(2)________飞白鹭,________啭黄鹂。(王维)(3)________,竹溪村路板桥斜。(王建)(4)池上碧苔三四点,________。(晏殊)4.(3分)填空后再积累。又________又________的榛子又________又________的积雪又________又________的嘴又________又________的脚掌5.(3分)HYPERLINK"/paper/view-1765280.shtml"\t"_blank"(2018·孝感)回顾所学内容,补充四字词语和名句。(1)何为________成钢?《石灰吟》中这样说:“千锤万凿出深山,________。”(2)何为一诺千金?《百年孤独》中这样说:“________,________。”(3)何为诗中有情?情在“________,煜黄华叶衰”的岁月流转中。何为诗中有画?画在“________,映日荷花别样红”的夏日美景中。何为诗中有理?理在“________,________”的峰回路转中。二、语言·运用(10分)(共3题;共12分)6.(4分)选择合适的词语,使句子更完整,更生动。①七月七,________,过中秋,________,重阳节,________。A.要敬老    B.来乞巧    C.看花灯   D.吃月饼②邓爷爷脸上露出了________的笑容。A.得意    B.满意    C.愿意    D.悔意③早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上________懒腰,用一颗露珠把脸________干净,细长的触须________得亮亮的。A.擦    B.洗    C.伸    D.摘④忽然________大风,吹得去树枝乱摆。A.一股    B.一片  C.一阵   D.一团⑤大象有一对大耳朵,像________似的耷拉着。A.菜叶    B.荷叶    C.扇子7.(4分)HYPERLINK"/paper/view-1869828.shtml"\t"_blank"(2019·天津模拟)诵读对联名句。(1)苏州沧浪亭里的一副对联出自两位不同的诗人,上联“________”出自欧阳修的诗句,下联“________”出自苏舜钦的诗句。(2)不要因为一件好事很小觉得没用就不去做,也不要因为一件坏事觉得无关紧要就去做。正如刘备所说:“________,________”。(3)“________,________。及时当勉励,________”。时间一去不复返,我们应该抓紧时间做些有意义的事情。8.(4分)用下列词语造句①改革②涌向三、综合·应用(7分)(共2题;共7分)9.(3分)看图发挥想象,回答问题。(1)下图是“中国旅游日”标志图案,标志的主体创意造型来源于甲骨文的“旅”字及传统的印鉴艺术。请用语言描述变形的“旅”字所展示的画面。(2)每年5月19日是“中国旅游日”,古人有“读万卷书,行万里路”的倡导。今天,你怎样理解这个日子和这句话?10.(4分)按要求,写句子。(1)闰土心里的希奇的事,让我羡慕。(改成反问句)(2)他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。(用划线词写话)(3)闰土是闰月生的。他的父亲叫他闰土。(用合适的关联词语,把两句话连成一句话)四、阅读·感悟(35分)(共3题;共32分)11.(8分)读诗歌,回答问题。长相思山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。(1)这首词的作者是________代的________。(2)“山一程,水一程”中,对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是()A.叠用两个一程,既突出了路途的遥远和行程的艰辛,又突显本词韵律之优美。B.走了一路,很累。(3)找出词中表达主旨的句子。12.(11.0分)HYPERLINK"/paper/view-1865910.shtml"\t"_blank"(2019·安徽模拟)阅读下面三则材料,完成练习。材料一:目前,由于升学压力,写字课在不少中小学已被其他课程占据。此外,尽管城市里有一些书法特色学校,但往往只关注特长生的培养与竞赛,未必能让全体学生都受益。所以中学生写不好字、写不出字、写错字、认不得繁体字等情况已经变得十分普遍。材料二:在日本,中小学普遍将书法列为必修课。而韩国,正准备申报“书艺”为人类非物质文化遗产,并用这个名称取代“中国书法”和“日本书道”。今年年初,这条消息引发热议,全国政协委员、作家赵丽宏在全国“两会”上提交了名为《建议向联合国申报中国书法为人类非物质文化遗产》的提案,得到了不少代表委员的响应。材料三:书法包含笔墨线条、结构、布局等审美形式,书写者必须做到心、眼、手协调统一,没有意志力的参与,是很难将书法练习坚持下去的。因此,练书法有益于青少年的心理成长和人格完善。此外,写毛笔字对大脑皮层有激活或觉醒作用,具有益智功能。(1)请概括三个材料的主要观点。材料一:________材料二:________材料三:________(2)请为这三则材料拟一个总标题,并结合材料简要 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 这样拟题的理由。总标题:用事例反映了重视书法教育的迫切性。理由:________13.(13.0分)阅读下文,回答问题。红叶与白莲半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。从窗内望外看时,那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船飘散在水面,梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须,那一朵红莲,昨夜还是hán bāo yù fàng的,今晨却开满了、亭亭地在绿叶中间立着。仍是不舒畅!——徘徊了一会,窗外雷声发作了,大雨接着就来,越来越大。那朵红莲,被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下,我不敢出去,也无法可想。对面屋里母亲呼唤着,我便连忙走过去,坐在母亲身边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧下来,正fù gài在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住地打着,只能打在勇敢慈爱的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。我心中深深地受到了感动——母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁能为我遮挡?(1)按照内容,补充词语。________雨声    ________天    ________飘散    ________雨点(2)把短文中的拼音写在横线上。hán bāo yù fàngfù gài________________(3)联系短文,理解词语的意思。①徘徊:________。②遮蔽:________。(4)文中的“唤”还可以换成________。(5)用横线画出文中的反问句,并把它改成陈述句。(6)读句子,联系短文回答问题。①“那朵红莲,被那繁密的雨点打得左右摇摆。”这句话与下文哪一句相照应?写出相照应的句子。②“母亲啊!你是荷叶,我是红莲。”这里作者把母亲比作什么?为什么要这样比喻?③“我心中深深地受到了感动”。“我”心中为什么会受到感动?在生活中,你曾受过感动吗?请把自己的过的感动用几句话写下来。(7)你还学过哪些描写荷花的诗篇?请把印象深刻的一,二句写下来。五、习作(30分)(共1题;共30分)14.(30分)习作题目:                     ,谢谢你提示:生活中,你一定得到过不少人的关心、爱护、帮助,选择一件你印象深刻的事写下来,表达你对他(她)的真诚谢意。参考答案一、积累·回顾(16分)(共5题;共19分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、5-1、5-2、5-3、二、语言·运用(10分)(共3题;共12分)6-1、7-1、7-2、7-3、8-1、三、综合·应用(7分)(共2题;共7分)9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、四、阅读·感悟(35分)(共3题;共32分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、13-7、五、习作(30分)(共1题;共30分)14-1、
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分类:小学语文
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