可编辑可修改欢迎下载哦希望能帮到您!2019年四年级英语下册Module10Unit1Samfelloffhisbike教学案外研版一、学习目标1.学习新单词ride/then/thirsty/watermelon/carry/bump.2.学会如何运用一般过去式来描述发生的意外事件,了解动词过去式的基本变化
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。3.学会“Samfelloffhisbike.”这类语句形式,能听懂“Andthewatermelonbumpedmuhead.”这类用一般过去式表达的语句。二、预习学案1.通过听录音等方式预习本
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将要学习的新单词、课文。将不会读的单词和句子进行标注,不明白的地方找出来。2.写出本课出现的动词的过去式。carry________bump________fall____________go___________buy_________stop____________laugh__________phone_______do___________三、导学案(一)课前延伸——预习检测1.小组长带领检查预习单词情况。轮流当小老师,带领同学们进行单词的进一步学习。2.小组内检查动词过去式的书写。carry_carried__bumpbumpedfallfellgowentbuyboughtstopstoppedlaughlaughedphonephoneddodid小组内交流讨论,确定答案后在进行记忆。(二)课内探究1.自主学习(1)点明本课的教学目标(2)展示导学案,学生讨论,小组展示(可小组长带领,也可组内成员轮流),(3)学生自主学习新课文,(4)个人学习学生在学习新单词后,自主学习新课文。遇到不懂得地方可在小组内交流解决。记录好重点、难点。2.合作探究(1)小组内解决刚才自己找到的不会读和不懂的地方。(2)讨论如何用过去时讨论事情。(3)根据课文内容,回答问题,可组内讨论回答。A.Daming和Sam昨天做了什么事情?B.又发生了什么?3.精讲点拨(1)“Whathappened(to)…?”用于询问别人发生了什么事情。(2)在讲述一个事件,可以用“so”来连接有因果关系的句子,用“then”来连接有时间联系的句子。例如:Igotupat9thismorning,soIwaslateformyclass.四、课堂检测(一)写出下列单词的过去式happen________buy_________carry___________dance_________ride_________bump___________stop__________phone________go_____________(二)用动词的适当形式填空1.Sam_________(fell)offhisbikeyesterday.2.I__________(read)bookstomorrow.3.WhatisLinglingdoing?She__________(play)football.4.We________(go)totheparkyesterday.(三)用所给词语连城一句完整的话1.bought/we/watermelon/a________________________________.2.happened/what/your/head/to_________________________________?3.carried/watermelon/Sam/the/bike/the/on__________________________________.五、课后作业1.把本课所学内容变成自己的话讲给家人听。2.讲述一个发生在自己或他人身上的事故,并写在作业本上。预习Unit2,了解常见的身体不适状况及引发这些状况的原因。六、板书设计Module10Unit1Samfelloffhisbike.goforabikeridewentWhatdidyoudoyesterday?Didyou…?buyawatermelonboughtcarrythewatermeloncarriedfalloffhisbikefellbumpbumped