小班社会《跟着妈妈去商场》

第PAGE页码页码页/总合NUMPAGES总页数总页数页小班社会《跟着妈妈去商场》活动目标：1、知道乘电动扶梯的正确方法，认识不正确乘坐的潜伏危险。2、愿意在集体眼前英勇地发布自己的见解。活动准备：1、幼儿用书《跟着妈妈去商场》2、图片：电动扶梯活动过程：一、发言导入活动，指引幼儿回忆已有经验。1、师：爸爸妈妈有没有带小朋友去逛过商场？假如小朋友要买玩具，玩具在4楼，你们要怎么上去呢？2、依据幼儿回答，出示电动扶梯图片师：我们可以乘电梯上去！二、看幼儿用书，老师表达情境。师：礼拜天到了，小女孩丫丫要和妈妈一起去逛商场。商场里的电动扶梯引起了丫丫的好奇心。她会这么做呢？又会发生什么事情呢？让我们一起看一看。三、指引幼儿观察幼儿用书画面，并谈论：电动扶梯上的安全问题。1、看图一：师：丫丫在做什么？这样做对吗？为何？小结：丫丫在上行的电动扶梯上往下走，因为丫丫看不到身后的电动扶梯，很简单出危险。2、看图二：师：丫丫在电动扶梯上跑来跑去，会发生什么事情？她应该怎么做？小结：在挪动的电梯上跑很简单跌倒，应该稳稳地站在电梯的台阶上，有扶手的话重重要地抓住扶手，由电梯自动传奉上下楼。3、看图三：师：丫丫坐在电梯上吃苹果对不对？假如不下来的话会怎么样？小结：坐在电梯上会阻碍别人的通行，坐在电梯上也不安全。四、结合幼儿用书画面上的图四，进行小结。师：你们感觉这幅图中的丫丫做得对不对？她是怎么做的？小结：丫丫拉着妈妈的手，站在电动扶梯上，这样乘电梯，既安全又文明。五、经验延伸师：小朋友，此刻你们知道要怎么来乘电梯了吗？请你们今后乘电梯的时候要注意，紧紧地拉住家长的手，安全的乘到楼上和楼下，做个文明的小朋友。活动目标：1、知道乘电动扶梯的正确方法，认识不正确乘坐的潜伏危险。2、愿意在集体眼前英勇地发布自己的见解。活动准备：1、幼儿用书《跟着妈妈去商场》2、图片：电动扶梯活动过程：一、发言导入活动，指引幼儿回忆已有经验。1、师：爸爸妈妈有没有带小朋友去逛过商场？假如小朋友要买玩具，玩具在4楼，你们要怎么上去呢？2、依据幼儿回答，出示电动扶梯图片师：我们可以乘电梯上去！二、看幼儿用书，老师表达情境。师：礼拜天到了，小女孩丫丫要和妈妈一起去逛商场。商场里的电动扶梯引起了丫丫的好奇心。她会这么做呢？又会发生什么事情呢？让我们一起看一看。三、指引幼儿观察幼儿用书画面，并谈论：电动扶梯上的安全问题。1、看图一：师：丫丫在做什么？这样做对吗？为何？小结：丫丫在上行的电动扶梯上往下走，因为丫丫看不到身后的电动扶梯，很简单出危险。2、看图二：师：丫丫在电动扶梯上跑来跑去，会发生什么事情？她应该怎么做？小结：在挪动的电梯上跑很简单跌倒，应该稳稳地站在电梯的台阶上，有扶手的话重重要地抓住扶手，由电梯自动传奉上下楼。3、看图三：师：丫丫坐在电梯上吃苹果对不对？假如不下来的话会怎么样？小结：坐在电梯上会阻碍别人的通行，坐在电梯上也不安全。四、结合幼儿用书画面上的图四，进行小结。师：你们感觉这幅图中的丫丫做得对不对？她是怎么做的？小结：丫丫拉着妈妈的手，站在电动扶梯上，这样乘电梯，既安全又文明。五、经验延伸师：小朋友，此刻你们知道要怎么来乘电梯了吗？请你们今后乘电梯的时候要注意，紧紧地拉住家长的手，安全的乘到楼上和楼下，做个文明的小朋友。活动目标：1、知道乘电动扶梯的正确方法，认识不正确乘坐的潜伏危险。2、愿意在集体眼前英勇地发布自己的见解。活动准备：1、幼儿用书《跟着妈妈去商场》2、图片：电动扶梯活动过程：一、发言导入活动，指引幼儿回忆已有经验。1、师：爸爸妈妈有没有带小朋友去逛过商场？假如小朋友要买玩具，玩具在4楼，你们要怎么上去呢？2、依据幼儿回答，出示电动扶梯图片师：我们可以乘电梯上去！二、看幼儿用书，老师表达情境。师：礼拜天到了，小女孩丫丫要和妈妈一起去逛商场。商场里的电动扶梯引起了丫丫的好奇心。她会这么做呢？又会发生什么事情呢？让我们一起看一看。三、指引幼儿观察幼儿用书画面，并谈论：电动扶梯上的安全问题。1、看图一：师：丫丫在做什么？这样做对吗？为何？小结：丫丫在上行的电动扶梯上往下走，因为丫丫看不到身后的电动扶梯，很简单出危险。2、看图二：师：丫丫在电动扶梯上跑来跑去，会发生什么事情？她应该怎么做？小结：在挪动的电梯上跑很简单跌倒，应该稳稳地站在电梯的台阶上，有扶手的话重重要地抓住扶手，由电梯自动传奉上下楼。3、看图三：师：丫丫坐在电梯上吃苹果对不对？假如不下来的话会怎么样？小结：坐在电梯上会阻碍别人的通行，坐在电梯上也不安全。四、结合幼儿用书画面上的图四，进行小结。师：你们感觉这幅图中的丫丫做得对不对？她是怎么做的？小结：丫丫拉着妈妈的手，站在电动扶梯上，这样乘电梯，既安全又文明。五、经验延伸师：小朋友，此刻你们知道要怎么来乘电梯了吗？请你们今后乘电梯的时候要注意，紧紧地拉住家长的手，安全的乘到楼上和楼下，做个文明的小朋友。活动目标：1、知道乘电动扶梯的正确方法，认识不正确乘坐的潜伏危险。2、愿意在集体眼前英勇地发布自己的见解。活动准备：1、幼儿用书《跟着妈妈去商场》2、图片：电动扶梯活动过程：一、发言导入活动，指引幼儿回忆已有经验。1、师：爸爸妈妈有没有带小朋友去逛过商场？假如小朋友要买玩具，玩具在4楼，你们要怎么上去呢？2、依据幼儿回答，出示电动扶梯图片师：我们可以乘电梯上去！二、看幼儿用书，老师表达情境。师：礼拜天到了，小女孩丫丫要和妈妈一起去逛商场。商场里的电动扶梯引起了丫丫的好奇心。她会这么做呢？又会发生什么事情呢？让我们一起看一看。三、指引幼儿观察幼儿用书画面，并谈论：电动扶梯上的安全问题。1、看图一：师：丫丫在做什么？这样做对吗？为何？小结：丫丫在上行的电动扶梯上往下走，因为丫丫看不到身后的电动扶梯，很简单出危险。2、看图二：师：丫丫在电动扶梯上跑来跑去，会发生什么事情？她应该怎么做？小结：在挪动的电梯上跑很简单跌倒，应该稳稳地站在电梯的台阶上，有扶手的话重重要地抓住扶手，由电梯自动传奉上下楼。3、看图三：师：丫丫坐在电梯上吃苹果对不对？假如不下来的话会怎么样？小结：坐在电梯上会阻碍别人的通行，坐在电梯上也不安全。四、结合幼儿用书画面上的图四，进行小结。师：你们感觉这幅图中的丫丫做得对不对？她是怎么做的？小结：丫丫拉着妈妈的手，站在电动扶梯上，这样乘电梯，既安全又文明。五、经验延伸师：小朋友，此刻你们知道要怎么来乘电梯了吗？请你们今后乘电梯的时候要注意，紧紧地拉住家长的手，安全的乘到楼上和楼下，做个文明的小朋友。活动目标：1、知道乘电动扶梯的正确方法，认识不正确乘坐的潜伏危险。2、愿意在集体眼前英勇地发布自己的见解。活动准备：1、幼儿用书《跟着妈妈去商场》2、图片：电动扶梯活动过程：一、发言导入活动，指引幼儿回忆已有经验。1、师：爸爸妈妈有没有带小朋友去逛过商场？假如小朋友要买玩具，玩具在4楼，你们要怎么上去呢？2、依据幼儿回答，出示电动扶梯图片师：我们可以乘电梯上去！二、看幼儿用书，老师表达情境。师：礼拜天到了，小女孩丫丫要和妈妈一起去逛商场。商场里的电动扶梯引起了丫丫的好奇心。她会这么做呢？又会发生什么事情呢？让我们一起看一看。三、指引幼儿观察幼儿用书画面，并谈论：电动扶梯上的安全问题。1、看图一：师：丫丫在做什么？这样做对吗？为何？小结：丫丫在上行的电动扶梯上往下走，因为丫丫看不到身后的电动扶梯，很简单出危险。2、看图二：师：丫丫在电动扶梯上跑来跑去，会发生什么事情？她应该怎么做？小结：在挪动的电梯上跑很简单跌倒，应该稳稳地站在电梯的台阶上，有扶手的话重重要地抓住扶手，由电梯自动传奉上下楼。3、看图三：师：丫丫坐在电梯上吃苹果对不对？假如不下来的话会怎么样？小结：坐在电梯上会阻碍别人的通行，坐在电梯上也不安全。四、结合幼儿用书画面上的图四，进行小结。师：你们感觉这幅图中的丫丫做得对不对？她是怎么做的？小结：丫丫拉着妈妈的手，站在电动扶梯上，这样乘电梯，既安全又文明。五、经验延伸师：小朋友，此刻你们知道要怎么来乘电梯了吗？请你们今后乘电梯的时候要注意，紧紧地拉住家长的手，安全的乘到楼上和楼下，做个文明的小朋友。活动目标：1、知道乘电动扶梯的正确方法，认识不正确乘坐的潜伏危险。2、愿意在集体眼前英勇地发布自己的见解。活动准备：1、幼儿用书《跟着妈妈去商场》2、图片：电动扶梯活动过程：一、发言导入活动，指引幼儿回忆已有经验。1、师：爸爸妈妈有没有带小朋友去逛过商场？假如小朋友要买玩具，玩具在4楼，你们要怎么上去呢？2、依据幼儿回答，出示电动扶梯图片师：我们可以乘电梯上去！二、看幼儿用书，老师表达情境。师：礼拜天到了，小女孩丫丫要和妈妈一起去逛商场。商场里的电动扶梯引起了丫丫的好奇心。她会这么做呢？又会发生什么事情呢？让我们一起看一看。三、指引幼儿观察幼儿用书画面，并谈论：电动扶梯上的安全问题。1、看图一：师：丫丫在做什么？这样做对吗？为何？小结：丫丫在上行的电动扶梯上往下走，因为丫丫看不到身后的电动扶梯，很简单出危险。2、看图二：师：丫丫在电动扶梯上跑来跑去，会发生什么事情？她应该怎么做？小结：在挪动的电梯上跑很简单跌倒，应该稳稳地站在电梯的台阶上，有扶手的话重重要地抓住扶手，由电梯自动传奉上下楼。3、看图三：师：丫丫坐在电梯上吃苹果对不对？假如不下来的话会怎么样？小结：坐在电梯上会阻碍别人的通行，坐在电梯上也不安全。四、结合幼儿用书画面上的图四，进行小结。师：你们感觉这幅图中的丫丫做得对不对？她是怎么做的？小结：丫丫拉着妈妈的手，站在电动扶梯上，这样乘电梯，既安全又文明。五、经验延伸师：小朋友，此刻你们知道要怎么来乘电梯了吗？请你们今后乘电梯的时候要注意，紧紧地拉住家长的手，安全的乘到楼上和楼下，做个文明的小朋友。活动目标：1、知道乘电动扶梯的正确方法，认识不正确乘坐的潜伏危险。2、愿意在集体眼前英勇地发布自己的见解。活动准备：1、幼儿用书《跟着妈妈去商场》2、图片：电动扶梯活动过程：一、发言导入活动，指引幼儿回忆已有经验。1、师：爸爸妈妈有没有带小朋友去逛过商场？假如小朋友要买玩具，玩具在4楼，你们要怎么上去呢？2、依据幼儿回答，出示电动扶梯图片师：我们可以乘电梯上去！二、看幼儿用书，老师表达情境。师：礼拜天到了，小女孩丫丫要和妈妈一起去逛商场。商场里的电动扶梯引起了丫丫的好奇心。她会这么做呢？又会发生什么事情呢？让我们一起看一看。三、指引幼儿观察幼儿用书画面，并谈论：电动扶梯上的安全问题。1、看图一：师：丫丫在做什么？这样做对吗？为何？小结：丫丫在上行的电动扶梯上往下走，因为丫丫看不到身后的电动扶梯，很简单出危险。2、看图二：师：丫丫在电动扶梯上跑来跑去，会发生什么事情？她应该怎么做？小结：在挪动的电梯上跑很简单跌倒，应该稳稳地站在电梯的台阶上，有扶手的话重重要地抓住扶手，由电梯自动传奉上下楼。3、看图三：师：丫丫坐在电梯上吃苹果对不对？假如不下来的话会怎么样？小结：坐在电梯上会阻碍别人的通行，坐在电梯上也不安全。四、结合幼儿用书画面上的图四，进行小结。师：你们感觉这幅图中的丫丫做得对不对？她是怎么做的？小结：丫丫拉着妈妈的手，站在电动扶梯上，这样乘电梯，既安全又文明。五、经验延伸师：小朋友，此刻你们知道要怎么来乘电梯了吗？请你们今后乘电梯的时候要注意，紧紧地拉住家长的手，安全的乘到楼上和楼下，做个文明的小朋友。活动目标：1、知道乘电动扶梯的正确方法，认识不正确乘坐的潜伏危险。2、愿意在集体眼前英勇地发布自己的见解。活动准备：1、幼儿用书《跟着妈妈去商场》2、图片：电动扶梯活动过程：一、发言导入活动，指引幼儿回忆已有经验。1、师：爸爸妈妈有没有带小朋友去逛过商场？假如小朋友要买玩具，玩具在4楼，你们要怎么上去呢？2、依据幼儿回答，出示电动扶梯图片师：我们可以乘电梯上去！二、看幼儿用书，老师表达情境。师：礼拜天到了，小女孩丫丫要和妈妈一起去逛商场。商场里的电动扶梯引起了丫丫的好奇心。她会这么做呢？又会发生什么事情呢？让我们一起看一看。三、指引幼儿观察幼儿用书画面，并谈论：电动扶梯上的安全问题。1、看图一：师：丫丫在做什么？这样做对吗？为何？小结：丫丫在上行的电动扶梯上往下走，因为丫丫看不到身后的电动扶梯，很简单出危险。2、看图二：师：丫丫在电动扶梯上跑来跑去，会发生什么事情？她应该怎么做？小结：在挪动的电梯上跑很简单跌倒，应该稳稳地站在电梯的台阶上，有扶手的话重重要地抓住扶手，由电梯自动传奉上下楼。3、看图三：师：丫丫坐在电梯上吃苹果对不对？假如不下来的话会怎么样？小结：坐在电梯上会阻碍别人的通行，坐在电梯上也不安全。四、结合幼儿用书画面上的图四，进行小结。师：你们感觉这幅图中的丫丫做得对不对？她是怎么做的？小结：丫丫拉着妈妈的手，站在电动扶梯上，这样乘电梯，既安全又文明。五、经验延伸师：小朋友，此刻你们知道要怎么来乘电梯了吗？请你们今后乘电梯的时候要注意，紧紧地拉住家长的手，安全的乘到楼上和楼下，做个文明的小朋友。活动目标：1、知道乘电动扶梯的正确方法，认识不正确乘坐的潜伏危险。2、愿意在集体眼前英勇地发布自己的见解。活动准备：1、幼儿用书《跟着妈妈去商场》2、图片：电动扶梯活动过程：一、发言导入活动，指引幼儿回忆已有经验。1、师：爸爸妈妈有没有带小朋友去逛过商场？假如小朋友要买玩具，玩具在4楼，你们要怎么上去呢？2、依据幼儿回答，出示电动扶梯图片师：我们可以乘电梯上去！二、看幼儿用书，老师表达情境。师：礼拜天到了，小女孩丫丫要和妈妈一起去逛商场。商场里的电动扶梯引起了丫丫的好奇心。她会这么做呢？又会发生什么事情呢？让我们一起看一看。三、指引幼儿观察幼儿用书画面，并谈论：电动扶梯上的安全问题。1、看图一：师：丫丫在做什么？这样做对吗？为何？小结：丫丫在上行的电动扶梯上往下走，因为丫丫看不到身后的电动扶梯，很简单出危险。2、看图二：师：丫丫在电动扶梯上跑来跑去，会发生什么事情？她应该怎么做？小结：在挪动的电梯上跑很简单跌倒，应该稳稳地站在电梯的台阶上，有扶手的话重重要地抓住扶手，由电梯自动传奉上下楼。3、看图三：师：丫丫坐在电梯上吃苹果对不对？假如不下来的话会怎么样？小结：坐在电梯上会阻碍别人的通行，坐在电梯上也不安全。四、结合幼儿用书画面上的图四，进行小结。师：你们感觉这幅图中的丫丫做得对不对？她是怎么做的？小结：丫丫拉着妈妈的手，站在电动扶梯上，这样乘电梯，既安全又文明。五、经验延伸师：小朋友，此刻你们知道要怎么来乘电梯了吗？请你们今后乘电梯的时候要注意，紧紧地拉住家长的手，安全的乘到楼上和楼下，做个文明的小朋友。活动目标：1、知道乘电动扶梯的正确方法，认识不正确乘坐的潜伏危险。2、愿意在集体眼前英勇地发布自己的见解。活动准备：1、幼儿用书《跟着妈妈去商场》2、图片：电动扶梯活动过程：一、发言导入活动，指引幼儿回忆已有经验。1、师：爸爸妈妈有没有带小朋友去逛过商场？假如小朋友要买玩具，玩具在4楼，你们要怎么上去呢？2、依据幼儿回答，出示电动扶梯图片师：我们可以乘电梯上去！二、看幼儿用书，老师表达情境。师：礼拜天到了，小女孩丫丫要和妈妈一起去逛商场。商场里的电动扶梯引起了丫丫的好奇心。她会这么做呢？又会发生什么事情呢？让我们一起看一看。三、指引幼儿观察幼儿用书画面，并谈论：电动扶梯上的安全问题。1、看图一：师：丫丫在做什么？这样做对吗？为何？小结：丫丫在上行的电动扶梯上往下走，因为丫丫看不到身后的电动扶梯，很简单出危险。2、看图二：师：丫丫在电动扶梯上跑来跑去，会发生什么事情？她应该怎么做？小结：在挪动的电梯上跑很简单跌倒，应该稳稳地站在电梯的台阶上，有扶手的话重重要地抓住扶手，由电梯自动传奉上下楼。3、看图三：师：丫丫坐在电梯上吃苹果对不对？假如不下来的话会怎么样？小结：坐在电梯上会阻碍别人的通行，坐在电梯上也不安全。四、结合幼儿用书画面上的图四，进行小结。师：你们感觉这幅图中的丫丫做得对不对？她是怎么做的？小结：丫丫拉着妈妈的手，站在电动扶梯上，这样乘电梯，既安全又文明。五、经验延伸师：小朋友，此刻你们知道要怎么来乘电梯了吗？请你们今后乘电梯的时候要注意，紧紧地拉住家长的手，安全的乘到楼上和楼下，做个文明的小朋友。