大班节奏活动课程计划:杀鸡和屠宰鸭1.学习基于熟悉歌词《杀鸡宰鸭》的歌曲。2,根据歌词创造鸡(鸭),抓鸡(鸭),杀鸡(鸭),吃鸡(鸭)等动作。3.在热情好客中体验热情好客的快乐情感。活动准备:1,熟悉歌词。2.老师指示孩子提前观察鸡(鸭)并杀死鸡(鸭)以丰富孩子的情绪体验。3.鼓励幼儿在杀鸡(鸭子)时成为他们的小帮手。老师带领孩子们用日历纸制作厨师帽。5,炖鸡汤和红烧鸭正品,歌曲录音带,录音机。活动程序:首先,老师扮演厨师并介绍活动我是一名厨师。今天我为你做了两道美味佳肴。你想知道它是什么食物吗?让我唱歌给你。老师唱了一首歌,并在歌曲结束时赠送了两道菜(炖鸡汤和红烧鸭)。(评论:老师一开始就把厨师介绍为厨师,让孩子进入'厨师烹饪'场景,让孩子一开始就深深吸引,这有利于活动的深入发展。)其次,孩子们学会唱歌1.厨师做什么样的食物?(炖鸡汤,红烧鸭)制作这两种香菜需要做些什么准备?(寻找鸡(鸭),捕鸡(鸭),杀鸡(鸭),采摘)(评论:在这一部分,老师巧妙地结合了孩子的生活经历和活动,)2,孩子和老师一起伴随着歌词的音乐。(评论:这里的音乐是让孩子们在熟悉歌词的同时感受到歌曲的旋律,为下一部分歌词奠定基础。)3,孩子学会唱歌(1)慢下来让孩子们和音乐一起唱歌。(评论:在没有FanSing的情况下,让孩子们根据孩子们对歌词的熟悉程度,尝试唱出单词来学习唱歌。)(2)请孩子们以愉快的歌声收听客人,
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达他们的快乐。感。第三,孩子们创作歌曲和表演1.引导孩子回忆寻找鸡(鸭),鸡(鸭),鸡(鸭),鸡(鸭)和鸡(鸭)的过程。'做这道菜之前,我们必须先学会找鸡(鸭),抓鸡(鸭),杀鸡(鸭)等准备,你看2.引导孩子们谈谈:你最喜欢哪种歌词?为什么?你喜欢这首歌的动作是什么?3,引导孩子发挥想象力的手××××××|节奏反过来做采摘动作。请展示一些创造了良好表现的更好的孩子。4,激发孩子们为第12节创造各种快乐动作。(很高兴跳起来跳舞5.引导孩子们大胆地想象和讨论1-12节的歌曲表演。(评论:这个链接与幼儿的生活密切相关。在创作和采摘时,'横向拉动','垂直拉动'和'两个拉动'都是儿童的想法。)四,儿童的完整歌曲表现孩子们完全用音乐表演2,孩子戴着自制厨师帽一次完成表演,要求孩子按照短语做动作。(评论:这里让孩子们在厨师烹饪菜肴时体验到成就感)3,要求孩子找一个合作伙伴来协调音乐,按照自己的意愿做行动,以肯定一些比较好的孩子。活动延伸:教师和幼儿使用鸡毛和鸭毛制作美丽的蝎子。歌曲表演部分动作提示:1吧:找鸡(鸭)。2条:抓鸡(鸭)。3---4节:每次射击杀鸡(鸭)的动作。5---6测量:采用[××××××|]的节奏双手进行采摘动作。第7节:将鸡(鸭)放入锅中。8条:盖上盖子。9条:打开盖子。10个酒吧:闻到气味。第11节:吃鸡(鸭)。第12节:表达满意和满足的姿态。