首页 安徽省合肥一六八中学淘冲湖学校七年级生物下册 10.3 人体和外界环境的气体交换导学稿(无答案) (新版)苏教版

安徽省合肥一六八中学淘冲湖学校七年级生物下册 10.3 人体和外界环境的气体交换导学稿(无答案) (新版)苏教版

举报
开通vip

安徽省合肥一六八中学淘冲湖学校七年级生物下册 10.3 人体和外界环境的气体交换导学稿(无答案) (新版)苏教版班级:七年级班小组:姓名:组内评价:教师评价:PAGE210.3人体和外界环境的气体交换班级:姓名:上课日期:等级:学习目标1.说出呼吸系统的结构和功能。2.说出呼吸运动的过程。3.说出肺活量的概念。学习重点:1.说出呼吸系统的结构和功能。2.说出呼吸运动的过程。学习难点:说出呼吸运动的过程。学习过程:自主预习:1.呼吸系统由______和_______组成。其功能是从大气中摄取代谢所需的____,排出代谢所产生的_______。2._____是气体进出人体的通道,包括___、___、___、____和___...

安徽省合肥一六八中学淘冲湖学校七年级生物下册 10.3 人体和外界环境的气体交换导学稿(无答案) (新版)苏教版
班级:七年级班小组:姓名:组内评价:教师评价:PAGE210.3人体和外界环境的气体交换班级:姓名:上课日期:等级:学习目标1.说出呼吸系统的结构和功能。2.说出呼吸运动的过程。3.说出肺活量的概念。学习重点:1.说出呼吸系统的结构和功能。2.说出呼吸运动的过程。学习难点:说出呼吸运动的过程。学习过程:自主预习:1.呼吸系统由______和_______组成。其功能是从大气中摄取代谢所需的____,排出代谢所产生的_______。2._____是气体进出人体的通道,包括___、___、___、____和_____等部分。___是人体内部与外界环境之间进行气体交换的场所。3.能阻挡空气中的小颗粒,黏膜可以分泌,能使冷的空气变得温暖湿润,也能粘住空气中的小颗粒,使进入人体的气体变得。4.是呼吸系统的主要器官,是交换的场所。是由一层上层细胞构成,每个肺泡的外面都缠绕着许多。毛细血管壁和肺泡壁在一起,有利于和之间进行气体交换。4.人体胸廓有节律的扩大和缩小的运动就是__________,胸廓的扩大和缩小主要与_____和_____的运动状态有关。5.吸气:肋间肌和膈肌____,胸廓的容积____,肺随之____,肺内气压低于大气压,外界空气通过____进入____。呼气:肋间肌和膈肌____,胸廓的容积____,肺随之____,肺内气压高于大气压,肺内气体通过______排出。6.人工呼吸就是根据______的原理用____方法让胸廓有节律地扩大和缩小,以帮助暂时停止呼吸或呼吸运动减弱的患者维持肺的通气功能。7.肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的________,它反映一个人的肺在__________中最大的_______能力。合作探究:活动一:呼吸系统的组成:请根据图示写出有关呼吸系统6⃣各结构的名称:1⃣️2⃣️3⃣️4⃣️5⃣️呼吸道各结构的功能:鼻::能阻挡空气中的小颗粒:能使干燥的空气变得湿润:能使冷的空气变得温暖思考:请结合鼻的结构和功能,尝试解释“鼻涕”形成的原因?:是空气和食物的共同通道(3):空气的通道(4):内表面有黏膜、纤毛摆动思考:尝试解释为什么不能随地吐痰?3,肺泡适于进行气体交换的特点:①数目___;②外面缠绕着丰富的______;③肺泡壁和毛细血管壁都很___,各由_________构成,从而有利于___和______之间进行气体交换。小结:气体进入肺的路线:外界环境→鼻→___→___→____→支气管→细支气管→肺泡管→___。跟踪练习:1、人体呼吸道具有净化空气的作用。下列能使吸入的气体变清洁的结构有()①鼻毛②声带③气管的内表面覆盖着有纤毛的黏膜④鼻黏膜⑤会厌软骨A、①②⑤  B、①③④ C、②③④  D、③④⑤2、人患重感冒时,可以用嘴进行呼吸,但早上醒来会觉得嗓子很干燥,这反映了呼吸道的哪种作用()A.过滤空气B.温暖空气C.湿润空气D.净化空气3、下列器官中,既是呼吸通道,又是消化道器官的是()A.肺B.咽C.食道D.气管活动二:呼吸运动:感受呼吸过程中肋间肌、肋骨、膈肌、胸廓和肺有什么变化?尝试填写下吸气呼气肋间肌肋骨膈肌胸廓肺跟踪练习:4、右图演示膈的运动与呼吸运动的关系,据图回答(1)①代表_____②代表_____③代表_____④代表_____(2)当④收缩时,②内的容积会_____,这时③内的气压就_____于大气压,人就_____气。(3)当④舒张时,肋间肌_____,这时人___气。课后延伸:近年来,各大城市空气污染日趋严重,引起许多呼吸系统疾病,有的甚至危及生命。请你就如何“提高空气质量、改善生活环境”提出一些建议。我们在平时的生活中应养成哪些与呼吸系统有关的良好的卫生习惯?学有所获:通过本节课的学习,你有哪些收获?请写下来:1,2,3,
本文档为【安徽省合肥一六八中学淘冲湖学校七年级生物下册 10.3 人体和外界环境的气体交换导学稿(无答案) (新版)苏教版】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
个人认证用户
言言无悔一生
暂无简介~
格式:doc
大小:552KB
软件:Word
页数:2
分类:初中生物
上传时间:2022-01-19
浏览量:0