高中学风建设总结

高中学风建设总结学风，是读书之风,是治学之风,更是做人之风.学风关系着学校的开展和人才培养，也是学校提高教学质量，提高社会声誉的重要因素。.优良的学风是鼓励学生发奋向上,努力成才的无形而强大的精神力量。建设良好的学风,以饱满的热情和积极向上的精神风貌对待学习，需要我们大家共同努力,也是我们每一个现代学子的 责任 安全质量包保责任状安全管理目标责任状8安全事故责任追究制幼儿园安全责任状占有损害赔偿请求权 和义务。为了进一步贯彻落实学校的工作安排，积极贯彻学风建设的相关精神，充分调动我班学生学习的主动性和积极性，在同学中营造发奋向上、积极进取的学习气氛，根据学校的部署,结合本班的具体实际（为了在班级体中倡导优良学风）制定了“以学风建设为主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 ，以班风建设为突破口，将学生工作做实做强”的工作方针，通过全班师生的不懈努力，我班学风建设取得了一定的成效，现将活动总结如下：一、照工作 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，认真开好每次会议1、以抓学生骨干，促学风建设会议。在学风建设月开展之初，我们在晚自习后召开了学生骨干会议，在会上要求每一位学生干部、学生积极分子按照“从我做起，向我看齐，我为典范”的要求起到示范带头作用。以学生骨干工作为龙头，能始终坚持把学生骨干建设工作与学风、校风建设结合起来。学生干部、学生入党积极分子的模范带头作用，有效地促进了学风建设。2、召开学生座谈会：在学风建设月中，我们定期的召开学生座谈会，及时了解学生情况及接纳学生的建议。3、召开主题班会：在学校的指导下班主任老师召开主题班会，具体布置活动期间各项工作，在班级积极发动，全力配合，班级从自身的实际情况出发，结合本班级特点，组织开展学风建设主题班会，认真组织学生学习“学风建设”有关文件精神，进行学风建设相关教育。本学期本班召开了一场以“优良学风，从我做起”为主题的班会。在会上，各个班干部首先上台，针对自己所负责的工作进行了总结，向大家说明了自己的工作成效，并勇于指出了自己在这其中暴露出来的问题和缺乏，表示以后一定把工作做的更好。之后，在老师的指引下，大家把讨论的方向集中到了"优良学风,从我做起"班会主题上，针对上课迟到、旷课、接听、交头接耳等问题进行了深入的讨论，并对这些现象出现的原因进行了总结，说出自己关于学风建设的观点和看法，并提出了不少好的建议，对班级创立良好的学风有很大的帮助。有课堂违纪表现的同学在会上还进行了自我批评和反省，并表示为了提高自己的学习，以后一定做到不缺勤不迟到，遇到特殊情况及时向老师请假。最后经过大家的一致讨论，都表示要为创立良好学风就要从我做起。整场班会的气氛很热烈，取得了预期的效果。二、对重点学生突出教育、以期改善和加强学风建设1、在201２-201３学年加强班级的教育，严抓“早、中、晚”工作。认真抓好学生的早读和晚自习工作，以早读、晚自习来促进学生加强学习。2、加强对突出问题的处理。一方面，对班级局部学生学习成绩差，经常违纪的学生，及时找他们谈心，并知会其家长，让学校与学生家长共同教育引导学生。另一方面，班委会成员能有效的催促，大力加强班级考勤工作，定期进行统计公布；根据班级的实际情况，对违纪情况较为严重的学生，由班主任老师及时找他们谈心，教育。三、班主任深入教室、宿舍了解班级情况、主动和任课教师保持联系，互通信息1、班主任一贯坚持每天早、中、晚到岗，每天至少查课堂情况三次，。2、在学生宿舍中记责任人（寝室长担任）及时传达班级通知和向班主任老师汇报。3、在学风建设年中，班主任根本能够坚持质量和数量的统一。并能和任课教师主动联系，把联系内容登记在案。通过教师和班主任的沟通有效的促进了教学课堂的和-谐开展。高一学风班风建设月总结xx-12-2920:56|#2楼学风，就是学习的风气。是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要表达，是学生成长成才的根底和前提。良好的学风是指在正确思想指导下，符合一定学习 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的行为。同时，良好的学风也是良好班风的具体反映，是学生提高学业成绩完成学习任务的重要保证。在加强班风建设的同时，要下大力气搞好学风建设，学风的建设也有助于良好班风的形成。本学期以来，结合学校“少年立志，蔚为国光”的校训，在年级组领导的带着下，各科任教师的积极配合和支持下，营造了一个有利于我们班同学身心成长的环境。在本次的学风建设月活动中，认真完成了班风学风建设。现将本学期的主要学习工作情况作如下总结：1、高一是根底年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期。我们充分利用这一时机对学生进行养成教育，参军训开始，从语言文明、生活习惯、学习习惯方面按学校规定去做，并认真检查，不定期讲评，表扬习惯好的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正。这样，可以为进入打下坚实的习惯根底。2、充分发挥学生干部的作用。一开学，我们就成立了班委会。培养了以贺梦媛为班长，郑宜龙、杨蕾、魏秀林等一大批得力的班干部。在上岗前，首先进行岗位，让他们明确职责和任务，一个月一总结，期中期末进行评先活动，评出班级优秀学生干部，并发给奖品，让他们在年级管理中发挥作用，真正到达了自我管理、自我约束、自我教育的目的。3、定期召开班委干部管理会议，总结班级管理情况，讨论班级管理对策，及时反应班级情况和同学们的思想动态，共同拿出具体的管理方案。4、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境，我们班以自习纪律为突破口，强化班风学风，并坚持班主任亲自检查，发现学生中存在的问题及时反应给家长，对学风同学，提出整改意见，到达全班一盘棋。5、充分利用学生讲评、班会的形式，对学生进行思想教育。一学期来，共召开了四次学生主题班会，总结成绩，找出存在的问题，并对学生提出习惯、礼貌、标准要求，通过开会，对学生弘扬正气，打击歪风邪气建设良好的班风学风都起到了积极作用。6、利用多种形式转化“双差生”，我们进行全程跟踪，耐心细致地做思想工作，对淘气学生，不仅班主任做了大量转化工作，科任老师也共同教育，对问题大的学生，还请年级组领导亲自谈话。7、狠抓“两操”。我们要求学生按军训要求，做到“两操”“静齐快”，培养了学生良好的行为习惯。我们旨在通过狠抓两操，整顿纪律，促进班风。8、认真组织班上学生积极参加学校组织的各种活动，及时传达学校有关会议精神，按时布置并完成学校交给的各项工作，抓好常规教育管理。9、组织学生xx年9月30日召开了家长会，组织学生家长12月12日参加励志报告会，我们班利用家长来校时机与他们沟通交流，并与每位家长签订《家校共建协议书》。让我们和家长一起为学生的开展而努力。总之，通过学校组织的学风班风建设这一活动，高一（2）班在各方面虽然取得了一定的成绩，但也存在不少问题，我们将在学生进行文理分科后，进一步强化学生应对高考意识，继续抓好班风学风建设，使班级工作再上新台阶。学风建设总结报告xx-12-2922:24|#3楼为了响应学校号召，树立良好的学习风气，在班主任与班委的组织下，特开展了“建设优良学风”的主题班会。学风建设无论是对于我们大学生还是高中、初中的学生而言都是极为重要的，在促进学校建设方面起着重要的作用。一个没有优良学风的大学不能称之为好大学，一个没有优良学风的班级不是一个好班级。大学者研究高深学问也，大学是培养精英人才之圣地，大学是一个全新的环境，在这个全新的环境里我们能塑造自我，改变自我，成就自我。只有奋斗过的青春才是无悔的，只有奋斗过的人生才是没有遗憾的，所以良好的学风无论是对于学校还是对于我们个人至关重要。学风是学习的一种状态、一种气氛，既包括学习的理念，也包括学习的行为。一般说来，学风反映的是整体的学习状态，但又是通过个体反映和表达出来的。学风的形成是学校长期倡导建设和个体的自觉活动相互影响的结果。学风建设是高等学校永恒的主题，是全面贯彻党的教育方针，是高等学校实现培养目标的重要条件，是衡量办学水平的重要标志。良好的学风是一种潜移默化的巨大而无形的精神力量，时时刻刻都在对学生产生着强烈的熏陶和感染，鼓励学生发奋努力，健康成长。在这个学风建设的主题班会上班主任首先就这次班会的重点做了概括，使同学们明白了建设优良学风的重要性。班主任的讲话更加坚决了同学们努力学习的决心。然后学生代表就这次主题班会发表了演讲，在演讲中学生代表谈到：上高中的时候，我们的学习目标很明确，要考大学！大学像一个强大的磁场一样吸引着我们每一颗年轻的心，并让我们为之奋斗！尽管那时高考复习很累，同学们的压力很大，但是大家争分夺秒地学习，在经历一次次地模拟考试，一次次地开家长会之后，在那场大浪淘沙般的高考过后，一些胜利者带着最灿烂地笑容迈进了大学的门槛，这时的我们不在努力学习，取而代之是逃课、旷课、旷考、夜不归宿……为什么会出现这样的情况呢？因为大家觉得考大学就是我的人生目标，现在我的目标到达了，我就可以躺下来不干了，于是大学生进入大学以后一味地享受生活，追求个性，谈恋爱，人人都说大学四年是人生的辉煌时期，所谓“把戏年华”，这么珍贵的青春时光如果只停留在享受玩乐上，大家不觉得可惜吗？现在的我们，我们不能再像这样了，为了明天，为了我们美好的未来，大家奋斗吧！在大学里奋斗吧！学生代表的讲话真是冲动人心啊！随后班长就这次班会做了总结，班长的讲话使我们明白了！学生的任务是学习而不是其它。大学阶段是一个人一生中系统学习知识的最好时期，大学生应该想些关乎自己将来的职业和命运的大事，因为人与人的差距从现在就开始了。在班长讲话完毕后，临床四班全体同学就在横幅上签下了自己的名字，以表示自己诚信考试的决心。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。最后班主任给一些平时学习认真刻苦，成绩优秀的同学颁发了班级自制的奖牌，借此来对他们进行表彰。通过这次班会使同学们进一步认识到优良学风是一个优秀班级不可或缺的组成局部，更加坚决了同学们努力学习的决心，从这一点看来，我们的这次班会是非常成功的。学风建设总结xx-12-2914:44|#4楼良好的学风对班级风气起到积极地推动作用，良好的班风同样会对学风建设的稳定开展提供保障，二者相辅相成，互为影响，不可分割，为调动学生自主学习，立志成才的积极性，塑造优良的班风学风，我们班开展了以“学风建设，我在其中”的主题班会，并取得了一定成效，现对具体 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 如下：一、树立正确的学风建设精神。播放员播放ppt幻灯片，看了一些大学学习的画面，以及一些励志的名言，慢慢地将同学带入其中，并且在心中树立起正确的学风建设精神。二、我们要秉承“知行合一，始于至善”的校训，树立正确的学习观、成才观，努力做一个有理想、有作为的人，一个与时俱进的现代社会需要的人才。要养成良好的学习习惯，端正学习态度。要刻苦钻研，积极进取，做到不旷课，不迟到，不早退，不溺网，严格遵守学校的各项规章制度，用我们的实际行动促成校园良好学习风气的形成。要树立“诚信是立身之本”的观念，做到自尊、自爱、自省、自警。在学习和考试的过程中自我鼓励，自我监督，诚信应考，展示我们大学生的真我风采。三、分享个人的学习方法，同学之间相互学习。同学们上台分享了自己在大学中学习的方法，大家互相了解了、也促进了学习，提高了同学们学习的主动性。四、同学们表演个人才艺，在学习中寻找乐趣。有同学上台表演了自己的才艺，与现场同学保持活泼气氛，其中个人演讲的“疯狂英语”，把同学们的热情带入了高-潮，使同学们对学习充满了活力与自信。五、同学们合唱的励志歌曲《奔跑》，带着欢乐与热情，结束了本次班会，让每一位同学对学习充满了热情与渴望。学风建设是一项长效工程，优良学风需要进行长时间的精心培养，来不得一时一刻的松懈。优良学风一旦形成后，可使学习者受益终身，在优良学风中形成的学习者，反过来亦可促使其更好的开展。我们圆满的结束了本次班会，此次班会锻炼了同学们上台说话的能力，也提高了同学们对学习的积极性、主动性，让同学们在大学里做一个有追求的`人。本次班会也会一些缺乏之处，有个别同学在玩自己的，并大声喧哗，并没有完全投入其中，但我们相信，在以后的班会活动中，完善班会纪律，做好每一个环节，让我们的班会活动越办越好！14级物流管理3班团支书：任杰xx年11月7日高一六班班风学风建设总结xx-12-2921:26|#5楼一、学风建设方面采取的措施：学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。加强班级学风建设我们主要采取以下工作：首先选取一支过硬的班级干部队伍，要选拔思想品质好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。班干部作为班级学风建设的主要组织者，要树立责任意识，端正效劳意识，自学成为班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。其次，要在班内营造良好的学习气氛，在班内成立九个学习小组，“互帮、互助、互教、互学”，对于班内一些学习有困难的同学，应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，实现全班同学的共同努力、共同进步。同时为表达学风建设，我们每周开展小组评比活动，将其纳入到座位调整，班干部和优秀小组的各项考核，催促学生共同学习和进步。再次抓好班级的课堂考勤工作，对于爱旷课和迟到的学生找出原因，并及时开展家校互动联系工作，帮助学生进步和提高。最后良好的学风建设还要有一系列相关活动作保证，班委会应积极组织筹划与学习相关的活动，每天开展的班级小班会、学习经验交流会、英语听力训练等都是很好选择。二、学风建设取得的成效：1、改变了以前进班之处的班级学习环境差的一些现象。教室中午、课间、晚自习时间和其他休息时间，学生喜欢疯打吵闹，声音嘈杂，经过长时间的催促引导以及考核，班级学习环境得到改善。2、学生学习习惯有了较大程度提高。进班之处早读无精神；中午作业时间及自习课，不能自主安排学习任务；课堂不发言，喜欢讲小话；学习有疑问，不是积极请教老师、同学，而是随便放过。通过学习小组的建设，学生学习目标明确，主动性强，班级内部各成员间和小组间相互竞争，共同进步。3、学生综合品质和素质有了质的飞跃。进班之处学生之间各自为战，不注重相互学习和帮助，经过努力学生间的互助和集体观念有了巨大进步。最主要的表达就是在清扫厕所卫生中，相互不推诿，相互帮助。我们几乎每周都获得卫生先进班集体的荣誉称号。4、学生间主动学习能力有了巨大进步。刚进步之处作业质量低，学生无事可做，自习吵闹，有空就说闲话的情况在学期末有了根本好转，学生之间作业积极按时保质保量的完成，自习中读书声、讨论声中看出学生对知识的渴求，再也看不到打闹、嬉戏和无事可做的场景出现。三、班级中存在的问题：1、班级内个别学生不是太团结，不注重班级集体荣誉，只关注个人得失。2、有一些学习心理素质差，学习稍遇挫折就放弃，整天抱怨，怨天尤人；成绩下滑却不能及时调整情绪，或妒嫉他人，或烦躁不安。3、有两个学生进取意识差。不服从班级管理，不接受老师教育；学习无目标。4、学生在周末休息和节假日放假期间，在脱离学校和老师的监管下不能合理安排休息和学习时间，从而导致不能按时保质保量的完成各科任务。四、后期将采用的方法1、强化正面引导（1）利用班团活动和夕会，适时对学生进行学习目的、人际关系、困难挫折、文明习惯等教育，有效培养学生积极向上、健康乐观的心理。（2）对班级和学生实行目标管理，引导学生制订切实可行的目标，做到长远目标和短期目标相统一。（3）发挥典范示范作用。适时发现本班在学习上的典型人物，利用学校或班级集体活动，创造时机让其现身说法，便于学生借鉴模仿。（4）加强个别交流。班主任经常跟踪调查学生学科开展状况，定期召开小型座谈会，经常与学生个别谈心，帮助有疑惑的学生寻找对策，有效缓解学生心理压力，增进师生感情。2、营造班级气氛（1）多种形式调动学生的竞争欲望，形成比学赶超的竞争气氛，如开展学习对手赛、开展小组挑应战、开展男女生学习大竞赛等。（2）开展“一帮一”互助活动，组织学习兴趣小组活动，在班级中营造团结互助的人际气氛，培养班级凝聚力。（3）注重教室文化气氛建设，展示学生优秀作品或优秀作业；考前拟定简洁、有力的标语或口号，振奋学生精神。（4）注意培养学生的集体荣誉感。充分利用学校大型活动和其他契机，增进学生的集体观念，从而形成“班兴我荣，班衰我耻”的良好气氛。3、加强方法指导（1）适时召开主题班会，对学生进行学习习惯教育和学习方法指导。（2）不同学生，分类要求，分类指导。4、发挥骨干作用。加强对班干部的工作指导，教给他们工作的方法，并在班级管理中充分发挥他们的管理作用。一个班级的学风是这个班级所有成员素质的综合表达，是这个团体健康与否的重要表达。班级的学风建设直接关系到了班级的各项建设和所有班级成员的个人开展，是班级建设的根基。