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为了全面贯彻落实素质教育，更好的完成本册的教学内容，培养学生的创新意识，提高教学质量，根据本册的具体内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学计划：一、基本情况分析：两班学生共92名，虽然在上学期期末测试中学生的成绩有了很大的提高，但是与优秀班级比较，还存在一定差距。经过了两年的数学学习后，学生已经具备了一些基础知识和基本技能，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考有一定深度的问
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时，学生思维就打不开。因此本期我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导学生体验的思维的乐趣及成功获得的乐趣，从而进一步增强学习数学的兴趣。二、本期教材分析：本册教材改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验。空间和图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和能力的培养。提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感，态度和价值观的培养。具体内容包括：克、千克、吨的认识，一位数乘两三位数的乘法,辨认方向，两位数除以一位数的除法，四则混合运算，年、月、日，周长，分数的初步认识，总复习。乘法、除法的口算、估算，两位数除以一位数除法笔算，两三位数乘一位数的笔算，这些内容是“数与代数”部分的教学重点。辨认方向，年、月、日，周长的内容比较抽象，是教学难点。三、本学期教学基本任务、目标。1.结合具体情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。2．结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数的除法即含有两级运算的四则混合运算。初步形成独立思考和探索意识。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。3．在具体情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。4．结合实例认识长方形和正方形，认识周长的含义，并能计算周长。5．结合生活情境，理解时间单位，掌握年、月、日和24时记法，会进行简单的计算，形成正确的时间观念。6．结合具体情境，在解决实际问题中理解四则混合运算的顺序，并正确计算。7.认识东、西、南、北和东南、西南、东北、西北，给定一个方向，辨别其余七个方向。8．对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。9．了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。10．能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。11．在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。四、本学期提高教学质量的具体措施1.认真钻研教材，认真备课，做好课前准备，不打无准备之仗。2.积极学习组织教学的方法和艺术，以提高每节课的效率，减轻学生的课外负担。3.精心设计形式多样，思路、
答案
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开放的练习题，以培养学生灵活的思维能力。4.认真学习新课改的理论和教学实例，掌握教育教学改革的方向，以新的理念为指导，改进课堂教育教学。5.严格要求，加强学生能力和学习习惯的训练和培养。6.注意加强学生的补差工作。具体措施如下：（1）开展帮教结对活动，与后进生家长经常联系，及时反映在校的学习情况，促使其提高成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。（2）注意讲练结合，使学生理解知识间的内在联系，课后多关心学困生，针对问题个别辅导，做到作业“天天清”。（3）每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生回答，以开发他们的智力。课后设计选做题，让优等生做，进一步培养他们的思维能力。7.紧密结合现实生活，注意宽松氛围的营造和浓厚学习兴趣的激发，让学生感觉学习不再枯燥无味，促进从小热爱学习习惯的养成。8.注意结合相关内容培养学生发现生活中的数学和解决生活中的数学问题的能力。9.教学中要注意知识面的扩展，以拓宽学生的视野，培养学生的综合性思维能力。10.注意和学生家长联系，密切注意学生在家的
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现，将学校教育的作用延伸到校外，将学校教育和家庭教育结合起来。11.建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。五、教学课时及进度安排：教学内容课时安排一、克、千克、吨的认识41.克、千克、吨的认识32.实践活动：小调查1二、一位数乘两、三位数的乘法191.一位数乘两位数72.一位数乘三位数73.解决问题34.整理与复习2三、辨认方向61.认识东、南、西、北32.认识东南、西南、东北、西北3四、两位数除以一位数141.两位数除以一位数62.探索规律33.解决问题34.整理与复习2五、四则混合运算4六、年、月、日71.年、月、日22.24时计时法33.实践活动：做一个家庭日历2七、周长51.认识周长22.长方形、正方形周长的计算3八、分数的初步认识81.分数的初步认识32.简单的同分母分数加减法33.综合实践：学当小记者2九、总复习8
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