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江苏省兴化一中2020届高一数学上学期第12周第二课时弧度制学案

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江苏省兴化一中2020届高一数学上学期第12周第二课时弧度制学案此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE第二课时弧度制（预习案）一、预习目标：1.理解弧度制的意义，能正确进行弧度与角度的换算，熟记常见角的弧度数；2.了解角的集合与实数之间可以建立起一一对应的关系3.掌握弧度制下的弧长公式和扇形面积公式，并会解决一些简单问题。二、课前自我检测1.弧度制定义：____________表示方法：___________________问题1：半径为r的圆中，2弧度的圆心角所对的弧长l=_________;弧度圆心角所对的弧长l=_...

江苏省兴化一中2020届高一数学上学期第12周第二课时弧度制学案

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE第二课时弧度制（预习案）一、预习目标：1.理解弧度制的意义，能正确进行弧度与角度的换算，熟记常见角的弧度数；2.了解角的集合与实数之间可以建立起一一对应的关系3.掌握弧度制下的弧长公式和扇形面积公式，并会解决一些简单问题。二、课前自我检测 1.弧度制定义：____________ 表示方法：___________________问题1：半径为r的圆中，2弧度的圆心角所对的弧长l=_________;弧度圆心角所对的弧长l=____________;弧长为l的圆弧所对圆心角=______________.2弧度数与角度之间的换算：问题2：360o=_________rad180o=_________rad1o=_________rad1rad=______度3.弧度制下的弧长和扇形面积公式。（1）弧长：_______（2）扇形面积：_________4常用角度与弧度的换算弧度角度我思我疑第二课时弧度制（教学简案）学生课前预习情况分析1.预习情况抽查2.典型错误剖析二、典型例题探究例1把下列各角从弧度化为角度。（1）=______________(2)3.5=_______________例2把下列各角从度化为弧度。（1）252o=_________________________(2)11o15’=_________例3已知扇形的周长为8cm,圆心角为2，求该扇形面积。变式：已知扇形的周长为8cm,圆心角为60o，求该扇形面积.变式：已知扇形的周长为8cm，面积为，求扇形中心角的弧度数。三、课堂训练反馈四、课堂小结五、课后作业

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