山东省威海市九年级上学期语文期中考试试卷（五）

第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页山东省威海市九年级上学期语文期中考试试卷姓名:________班级:________成绩:________一、选择题(共2题；共4分)1.（2分）根据语境选词填空，最恰当的一项是（）北宋汴梁商业________，除贵族________外，还有大量的商人、手工业者和市民，城市的文化生活也十分________。________，绘画的题材范围在反映现实生活方面得到了极大地拓展，从唐代以描绘重大历史事件和贵族生活为主，扩展到描绘城乡市井平民生活的各个方面。A.密集   聚集   活跃   由此    B.繁盛   聚集   活跃   由此    C.繁盛   居住   丰富   因此    D.密集   居住   丰富   因此    2.（2分）HYPERLINK"/paper/view-3311145.shtml"\t"_blank"(2020九上·乐至期末)下列句子没有语病的一项是（）A.最近，我校部分班级发生水痘疫情，为了防止不至于蔓延，学校对所有教室和寝室进行了消毒。B.读经典作品，会拓宽我们的人生感受和视野。C.语文课堂要落实立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。D.只有真正做到尊师敬教，就能赋予 教师 教师简历教师简历教师简历教师简历教师简历 荣誉感和自豪感。二、书写(共2题；共11分)3.（5分）HYPERLINK"/paper/view-124051.shtml"\t"_blank"(2016·枣阳模拟)下面句子中有两个错别字，请改正。冲破坚难险阻，勇于开托创新。4.（6分）HYPERLINK"/paper/view-138075.shtml"\t"_blank"(2016·杭州模拟)给加下划线字注音，找出并改正其中三个错别字。至今，那山仍清晰地萦（①）绕于我的脑际。那山并不高，遍布着松树，高大的直入云宵，小的只有半个人高。而我常穿梭于那松林间，奔跑着、呼喊着，收集着那些松果，留连忘返，乐而不疲。我一直是个爱做梦的孩子，我就在那儿酝酿（②）着、堆积着、制造着我那五彩斑谰的梦，长长久久地听着那山的声籁、山的倾诉和山的呼唤。这座童年时期影响着我的山，始终伫（③）立在我的心中，它带着一股烧灼般的力量压迫着我。注音①________②________③________      错别字改正________ ________ ________三、综合性学习(共2题；共14分)5.（2分）HYPERLINK"javascript:;"\t"_self"(2017七下·巫溪月考)下列句序排列连贯合理的一项是（）①但是，随着时间的流逝，他的 事迹 优秀志愿者事迹材料平安创建事迹材料优秀班集体事迹材料工会先进集体事迹材料优秀教师事迹300字 将被越来越多的人所了解和传颂。②他为事业奉献了自己的全部精力，在刚过六十二岁的时候，就过早的离开了我们。③有些英雄群体不计名利﹑舍身忘死﹑默默无闻地奋斗了几十年。④人们愈来愈深切地怀念着他，他对祖国的贡献永载史册。⑤中国共产党党员﹑全国劳动模范﹑核物理学家——邓稼先是其中的一位杰出代表。A.④③①②⑤    B.③⑤②①④    C.⑤④②③①    D.②⑤③①④    6.（12分）HYPERLINK"/paper/view-1078763.shtml"\t"_blank"(2018·东营)综合性学习在我国，“义”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加“‘义’文化的魅力”综合性学习。（1）【源流追踪】“义”甲骨文作“”，从“”从“”。“”即“祥”；“”，兵器。与战前占卜的吉兆有关。“再卜色变，遽告不义，公乃令偃旗”中的“义”便是用其本义：________；“不义而富且贵，于我如浮云”中“义”则引申为：________。（2）试根据下面的材料，概括“义”包括哪些方面的思想内涵。①“宁赴常流而葬乎江鱼腹之中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖乎?”……于是怀石，遂自投汨罗以死。（《史记·屈原列传》）②“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容。南乡拜而死，年四十七。（《宋史•文天祥传》）③孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。”祁黄羊可谓公矣。（《吕氏春秋》）（3）【“义”远流长】“端午节”到来之际，班级举办“心怀大‘义’”文化传承活动，请提出一项倡议。四、名著导读(共1题；共7分)7.（7分）HYPERLINK"/paper/view-2649589.shtml"\t"_blank"(2020八上·吉林期末)名著阅读。（1）下面有关《昆虫记》内容的表述有误的一项是（）A.蜘蛛是一种非常怕冷的动物。B.孔雀蛾是一种长得很漂亮的蛾，靠吃杏叶为生。C.热爱家庭，喜欢在烟囱内部建巢的昆虫是舍腰蜂。D.法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上，它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。（2）阅读选文，回答问题。红蚂蚁们正沿着那一条白色的石子路凯旋呢！我取了一张叶子，截走几只蚂蚁，放到别处。这几只就这样迷了路，其它的，凭着它们的记忆力顺着原路回去了。这证明它们并不是像蜂那样，直接辨认回家的方向，而是凭着对沿途景物的记忆找到回家的路的。所以即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途不发生变化，它们也照旧回得来。①选文中的红蚂蚁表现出了哪些特点？②在选文中，作者对红蚂蚁的喜爱之情滥于言表，请结合“凯旋”一词来加以分析。五、默写(共1题；共12分)8.（12分）HYPERLINK"/paper/view-245150.shtml"\t"_blank"(2017九上·龙湾期中)古诗文名句默写。（1）妇姑荷箪食，________。（白居易《观刈麦》）（2）________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（3）________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）（4）________，叶底黄鹂一两声。（晏殊《破阵子》）（5）已是黄昏独自愁，________。（陆游《卜算子·咏梅》）（6）子曰：“________，仁者不忧，勇者不惧。”（《论语·子罕》）（7）有矛盾才见性情，有矛盾才见思想，有矛盾才见心性。范仲淹一句“________，________”读出思乡、报国交织的戍边将士情怀；辛弃疾一句“________，________。可怜白发生”道尽了诗人满怀壮志又壮志难酬的悲壮；诸葛亮出师前的一句“陛下亦宜自谋，________，________。”期盼中满是酸苦，令人唏嘘不已！六、语言表达(共1题；共5分)9.（5分）下面是美国关于眼镜的一则广告，你喜欢这一广告吗？为什么？眼睛是灵魂的窗户，为了保护您的灵魂，请你给窗户安上玻璃吧！七、诗歌鉴赏(共1题；共15分)10.（15分）阅读刘长卿的《重送裴郎中贬吉州》一诗，完成小题。猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。注：诗题“重送”，是因为这以前诗人已写过一首同题的五言律诗。刘、裴曾一起被召回长安又同遭贬谪。刘长卿，唐代诗人，字文房，河间（今河北省河间县）人，开元（713-741）进士，曾任长州县尉，遭贬后出。（1）想象首句画面，写出该句的作用。（2）“人自伤心水自流”用语精妙，请赏析其精妙之处。（3）结合全诗，分析诗歌蕴含的感情。八、文言文阅读(共1题；共17分)11.（17分）HYPERLINK"/paper/view-855045.shtml"\t"_blank"(2017七上·台商期末)阅读文言文，回答问题【甲】《陈太丘与友期行》陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】《狼》一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）下列选项中划线字的意义或用法不同的一项是（）A.待君久不至，已去。      少时，一狼径去，其一犬坐于前。    B.屠乃奔倚其下。          一狼洞其中。    C.友人惭，下车引之。      久之，目似瞑，意暇甚。    D.太丘舍去，去后乃至。    乃悟前狼假寐，盖以诱敌。    （2）解释划线的词。①陈太丘与友期行 ________②恐前后受其敌   ________③屠自后断其股   ________（3）将下面句子翻译成现代汉语。①友人惭，下车引之。②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（4）下列表述不正确的一项是（）A.“尊君在不?”句中“尊君”是古代对别人父亲的尊称。B.“君与家君期日中。”句中“家君”是古代对别人尊称自己的父亲。C.“其一犬坐于前”朗读节奏划分正确的是“其一/犬坐于前”D.“一狼径去”“一狼假寐”表现狼的阴险狡诈。（5）请从“聪慧机智”的角度，结合内容举例分析陈元方与屠户各自的表现。九、现代文阅读(共2题；共34分)12.（14分）HYPERLINK"/paper/view-741147.shtml"\t"_blank"(2017七上·稷山期末)阅读下文，回答问题童年读书莫言①我童年时的确迷恋读书。②那时候既没有电影更没有电视，连收音机都没有。只有在每年的春节前后，村子里的人演一些《血海深仇》、《三世仇》之类的忆苦戏。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。我体能不佳，胆子又小，不愿跟村里的孩子去玩上树下井的游戏，偷空就看“闲书”。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草放羊；我看“闲书”就只能像地下党搞秘密活动一样。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。但我看“闲书”的样子总是不如我背诵课文或是背着草筐、牵着牛羊的样子让我父母看着顺眼。③我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任，等等等等，一辈子也忘不掉啊。④后来又用各种方式，把周围几个村子里流传的几部经典如《三国演义》、《水浒传》、《儒林外史》之类，全弄到手看了。后来又把“文革”前那十几部著名小说读遍了。记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要俄肚子，但还是档不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被玛蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草珠后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息一声，没骂我也没打我，只是让我赶快出去弄点草喂羊。我飞快地蹿出家院，心情好得要命，那时我真感到了幸福。⑤我的二哥也是个书迷，他比我大五岁，借书的路子比我要广得多，常能借到我借不到的书。但这家伙不允许我看他借来的书。他看书时，我就像被磁铁吸引的铁屑一样，悄悄地溜到他的身后，先是远远地看，脖子伸得长长，像一只喝水的鹅，看着看着就不由自主地靠了前。他知道我溜到了他的身后，就故意地将书页翻得飞快，我一目十行地阅读才能勉强跟上趟。他很快就会烦，合上书，一掌把我推到一边去。但只要他打开书页，很快我就会凑上去。他怕我趁他不在时偷看，总是把书藏到一些稀奇古怪的地方，就像革命样板戏《红灯记》里的地下党员李玉和藏密电码一样。但我比日本宪兵队长鸠山高明得多，我总是能把我二哥费尽心机藏起来的书找到，找到后自然又是不顾一切，恨不得把书一口吞到肚子里去。⑥有一次他借到一本《破晓记》，藏到猪圈的棚子里。我去找书时，头碰了马蜂窝；嗡的一声响，几十只马蜂蛰到脸上，奇痛难挨。但顾不上痛，抓紧时间阅读，读着读着眼睛就睁不开了。头肿得像柳斗，眼睛肿成了一条缝。我二哥一回来，看到我的模样，好像吓了一跳，但他还是先把书从我手里夺出来，拿到不知什么地方藏了，才回来管教我。他一巴掌差点把我扇到猪圈里，然后说：活该！我恼恨与疼痛交加，呜呜地哭起来。他想了一会儿，可能是怕母亲回来骂，便说：只要你说是自己上厕所时不小心碰了马蜂窝，我就让你把《破晓记》读完。我非常愉快地同意了。但到了第二天，我脑袋消了肿，去跟他要书时，他马上就不认账了。我发誓今后借了书也决不给他看，但只要我借回他没读过的书，他就使用暴力抢去先看。⑦有一次我从同学那里好不容易借到一本《三家巷》，回家后一头钻到堆满麦桔草的牛棚里，正看得入迷，他悄悄地摸进来，一把将书抢走，说：这书有毒，我先看看，帮你批判批判！他把我的《三家巷》揣进怀里跑了。我好恼怒！但追又追不上他，追上了也打不过他，只能在牛棚里跳着脚骂他。（选文有改动）（1）本文主要通过借阅的四本书讲述作者童年时因为迷恋读书遭遇到的一系列故事，请用简洁的语言依次概括。为读《封神演义》________。为读《青春之歌》________。为读《破晓记》________。为读《三家巷》________。（2）作者把自己对书的迷恋描写得生动而富有感染力，请从修辞的角度以第⑤段的相关内容为例，作简要赏析。（80字左右）（3）谈谈你印象中最深的一本书，说说你阅读它时的感受。（60字左右）13.（20分）阅读下文，回答相关问题。玉米饼里加了糖 ①那一年我上高一，住校。由于家里生活拮据，我不得不每月回家取干粮。月末这天，我心事重重地回到家。后天班里要组织郊游，要求每人自带食品，同学们都很期盼这次活动，大家商量着要在郊外吃一顿大餐，所谓的大餐，就是大家每人带一点儿好吃的，然后集中起来享用。可我带什么呢？我每月的生活费只有三十元，没有一分钱是多余的，买一个面包都要二、三元，如果买些吃的，半个月的生活费就没有了。去还是不去，这让我顿时陷入了两难。②母亲觉察到了我的情绪，问我有啥事，我便将郊游的事告诉了她。母亲沉思了一会儿，告诉我说她有办法，然后就转身出门了。半个小时后，母亲回来了，手里拿着一包糖，对我说：“儿子，妈给你烙几个糖玉米饼带着，很好吃的。”母亲本来很兴奋，可看我没有反应，再没说什么，埋头烙饼……③第二天，我去和王老师请假，说身体不舒服了，不去郊游了。可王老师本来同意，谁知隔一天却变了，要我必须去。我只好硬着头皮，拿着母亲给我做的糖玉米饼和同学们出发了。这一路上，我的心始终_____着，母亲给我烙的几个糖玉米饼越想越拿不出手。④转眼间到了吃饭的时间，同学们纷纷拿出自己的东西，我_____地走到了一棵树下，默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。就在这时，王老师带着几个同学悄悄地来到我的身后，冷不丁地伸手抢走了我的所有玉米饼，并大声地说：“同学们，程刚偷偷在这里吃好的，该不该罚……”同学们大声地回应着。⑤王老师把饼分给了大家，不一会儿就被大伙吃光了。突然，好几个同学向我走来，问我这个饼子是在哪儿买的。此刻，那种自卑又一次冲击着我的心房，我的脸就像在发烧，真的坚持不住了，直接对大家说：“大家不要安慰我了，这只是我妈给我做的粗粮饼。我家里穷，买不起好东西和大家一起分享。”说完，我的泪便掉了出来，同学们都愣在了那里。⑥王老师走了过来，对我说：“程刚，老师真心地告诉你，第一，这个饼真的很好吃，大家好多是城里的，真的没吃过这么香的玉米饼。第二，你不应该哭，而是应该骄傲地笑。昨晚你母亲来过了，拿着两个面包和两根火腿肠，你去义务劳动了，她把东西交给了我，说你明天拿着粗粮和大伙出去不好。你母亲为了买这点儿东西，舍不得钱坐车，走了3个小时……不管你认为这几个加糖的玉米饼能不能拿得出手，我都认为这是今天这里最好吃的东西。饼里加了糖，这是你最甜的人生，因为在你成长的路上，有一位智慧的母亲，更有一位为了生活在努力改变的母亲，这是其他同学都体会不到的，也享受不到的。你所享受的这份爱，是独有的。”⑦我有些惊讶地看着王老师，泪水突然止都止不住。在这些真诚的话语里，我看到了卑微的力量，也看到了珍贵的贫穷……（1）请用简洁的语言概括选文主要内容。（2）根据你对文章内容的理解，展开想象，按要求填空。A.这一路上，我的心始终①       着，母亲给我烙的几个甜玉米饼越想越拿不出手。B.我②       地走到了一棵树下，默默地吃起母亲给我做的糖玉米饼。要求：①上填写一个描写程刚心理活动的词。②上填写一个描写程刚神态的词语。（3）你是如何理解第⑦段加线词语“珍贵”和“贫穷”的？（4）无论是贫穷还是富有，父母亲都会以不同方式表达对我们的爱，读了这篇文章，请结合亲身经历谈谈感想。十、命题作文(共1题；共5分)14.（5分）HYPERLINK"/paper/view-3319169.shtml"\t"_blank"(2019九上·慈溪期中)（界线）jièxiàn 释义：①两个地区之间划分边界的线：跨越~。②不同事物的分界。③某些事物的边缘：标出房基地。——《现代汉语词典》生活、学习、文化等均有界线。有时候跨越界线，可以丰富人生的体验，领会深刻的道理，欣赏别样的风景；但有些界线不可跨越，跨过不该跨越的界线，真爱变溺爱，执著变固执，洒脱变赖皮……以上材料给你带来怎样的联想和思考?请以“界线”为题，自选角度作文。（写作要求）①立意自定，不少于600字。②除诗歌外文体不限。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。参考答案一、选择题(共2题；共4分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：二、书写(共2题；共11分)答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：三、综合性学习(共2题；共14分)答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、考点：解析：四、名著导读(共1题；共7分)答案：7-1、答案：7-2、考点：解析：五、默写(共1题；共12分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、答案：8-6、答案：8-7、考点：解析：六、语言表达(共1题；共5分)答案：9-1、考点：解析：七、诗歌鉴赏(共1题；共15分)答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、考点：解析：八、文言文阅读(共1题；共17分)答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、答案：11-5、考点：解析：九、现代文阅读(共2题；共34分)答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、考点：解析：答案：13-1、答案：13-2、答案：13-3、答案：13-4、考点：解析：十、命题作文(共1题；共5分)答案：14-1、考点：解析：