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一、基础知识。(40分)(一)读拼音,写词语。(6分)一个阳光mínɡmè(i)的下午,我和小丽一起去溜冰。突然,一个小女孩失去kònɡzh(ì),xuánzhuǎ(n)着朝小丽撞过来,俩人都bàndǎ(o)在冰面上。小女孩吓得哭了起来,小丽不但yuánlinàɡ()了她,还帮她róucu(ō)摔得红肿的膝盖。(二)下面词语中加点字的音节,没有错误的一项是()。(4分)A.咽．喉(yān)肮脏．(zānɡ)饭匙．(chí)B.纤．维(qiān)薄．雾(báo)山脉．(mò)(三)下面词语中,字形没有错误的一项是()。(4分)A.元霄板栗书藉原谅万不得己B.惊惶凝视袭击眨眼不可思议(四)写出下面事物的寓意。(4分)过年吃年糕:中秋节赏月:(五)根据要求,完成句子练习。(18分)照样子,把句子补充完整。(10分)例:住方家大院的八儿,今天喜．得．快．要．发．疯．了．。(1)心爱的小狗走失了,我伤心得(2)小狗失而复得,我高兴得从下面的两个情境中任选一个,写出自己心情“好”与“不好”时的情感。（8分）鲜花刮风（1）心情好:（2）心情不好:（六）判断正误。正确的画“√”,错误的画“?”。（4分）读名著,先大致了解它的写作背景,能帮助理解作品的内容和价值。（）《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了作者忙碌的踪迹,
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达了作者对时间不够用的无奈和惋惜。（）《鲁滨逊漂流记》一文中的鲁滨逊是一个冒险家和航海家,他独自一人在一座荒岛上生活了28年以后被救,终于回到了英国。（）“耄耋老人”指的是100岁的老人。（）二、积少成多。（10分）在默默里算着,八千多日子已经从我手中溜去,像滴在大海里,我的日子滴在,没有声音,也没有影子。春城无处不飞花,。少壮不努力,!中庭地白树栖鸦,。三、阅读感悟。（20分）（一）课内阅读。（8分）一天上午在操场劳动,有人跑过来告诉我:“征文在报栏里贴出来了,有你的,上面打满了双圈。”我很兴奋,即刻就想去看看,却又矜持,不愿在同学面前显出我的迫不及待。挨到中午,校园里寂静无人时,我像做贼一样地溜过去,独自站在报栏前,欣赏我的打满双圈的作文。我带着心跳,从头到尾一个个数下来,一共是九十八个红双圈。这是我的语文老师给我的评价。1.“我”写的作文的
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目是()。(2分)A.《作文上的红双圈》B.《补考》2.解释下面的词语,并用这个词语造句。(2分)迫不及待解词:造句:用恰当的词语,概括出征文在报栏里张贴出来后“我”的心情。(4分)()—()—()—()(二)课外阅读。(12分)穆老师的眼睛穆老师的眼睛双眼皮儿,乌黑的眼珠又圆又大。乍一看并没有什么特别,可是你仔细一瞧,穆老师的眼睛还会说话哪。语文课上,我想起书桌里那块漂亮的新橡皮,手痒痒了,不知不觉地伸进去,想要摸一摸。正巧被穆老师看见了,她的眼睛好像在暗示:“你怎么做小动作啦!”我的手马上不痒了,赶紧缩回来,认真听老师讲课。有一次,穆老师在大礼堂给我们讲《乌鸦喝水》这篇课文,有三百多位老师来听课。穆老师提问:“乌鸦为什么能喝到水?”我马上把手举得高高的。穆老师叫我回答。我站起来,只见那么多老师看着我,心怦怦直跳,回答的声音很轻。穆老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“说得对,就是声音再响亮点儿!”我看看穆老师的眼睛,胆子大了,声音也响亮了。这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光,好像在说:“讲得好!”记得有一回,我生病住院了,过了一个多星期才上学。上课时,穆老师不时用眼睛看看我,仿佛对我说:“吃得消吗?”我的病刚刚好,精神还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精神就提起来了。下课后,穆老师和我们一起玩的时候,她的眼睛也会说话。一次,我们玩“老鹰捉小鸡”。穆老师当“老鹰”。她一下子跑到东,一下子跑到西,眼睛睁得大大的,好像在提醒我们:“哎——当心!我要捉住你们啦!”真糟糕!末尾的一只“小鸡”跑得太慢,被捉住了。这时候,穆老师的眼睛笑得弯弯的,似乎在说:“哈哈,这回可让我捉住了!”1.从文中找出下面词语的近义词。(4分)似乎—()洪亮—()激励—()赞扬—()2.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。(2分)精神:①活力;精力。②活跃;有生气。③人的意志、品质。④英俊;相貌、身材好。(1)我的病刚刚好,精．神．还不太足,但一看到穆老师的眼睛,精．神．就提起来了。()(2)我们要学习雷锋叔叔助人为乐的精神．．。()缩句练习。(2分)这时,穆老师的眼睛又向我投来赞许的目光。文章围绕“眼睛”,写了穆老师的哪几件事情?用自己的话概括。(4分)四、习作平台。(30分)题目:XX,我想对你说要求:(1)快毕业了,你一定有许多心里话,想对别人述说,如老师、同学、自己的家人,请选择一个对象,把题目补充完整。(2)写之前想一想:你想对他们说些什么?选择一件或几件具体的事例来写出你心里想说的内容。表达真情实感,书写工整,不少于500字。
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